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1、数字声音与生活西充县第一实验小学马云超第三课时教学目标：1. 了解数字声音在各个领域的广泛应用。2. 了解数字声音在生活中给人们带来的便利，学习数字声音的初步操作方法。3. 欣赏数字声音带来的美妙效果，提升学生的审美情趣。教学过程：一、 活动准备学生收集数字声音在各个领域的应用场景。教师1.汇总学生收集的信息，并进行归类整理。2.准备投影仪、电脑、话筒等多媒体设备，安装相关音乐、视频播放软件和声音录制软件。3.准备上课需要的课件、音频、视频等。二、 教学过程(一)谈话导入以问题“数字声音有哪些应用场景？”导入主题，引起学生对数字声音的兴趣提升，感受数字声音在生活中的常见应用。(二)交流分享1.
2、数字声音运用深入介绍对声音的合理运用可以大大提高多媒体应用程序的魅力。当空气振动产生的压力波到达人的耳膜时，人就能听到声音。在空气中，声波有各种不同的声强水平和频率，许多声波混合在一起，就会构成交响乐、谈话声或刺耳的噪音。在多媒体计算机中，都可以播放声音。在Windows系统中，声音是WAV文件，这些文件存储在Windows/Media文件夹中，其中包含的系统事件声音有登录声(start.wav)、注销声(logoff.wav)、通知声(notify.wav)等。2.数字音频的特点数字音频是指用数字表示的声音波形。数字化的录音过程是，每隔n分之一秒，就采样一次声音，以位或字节的形式存储为数字。
3、数字录音的质量取决于声音采样的采样率和每个样本值用多少数字表示的采样深度。采样率的单位是KHz，表示每秒钟采样的千次数。采样率越高，采样深度越大，数字化后的声音在播放时的音质就越好。在多媒体系统中，最常用的采样频率是44.1KHz、22.05KHz和11.025KHz，采样深度为8位或16位。但是，音质越高，则音频文件的尺寸也就越大，从Internet上下载的时间就越长。3.音频文件格式目前，主要的音频文件格式有CD、WAV、AU、MIDI、RA、MP3、WMA、AIFF、MPEG等。苹果Macintosh计算机系统使用的主要音频文件格式是AIFF。AIFF(audio interchange
4、 file format，音频交换文件格式)是一种用于在个人计算机和其他电子音频设备上存储声音数据的音频文件格式。AIFF本身是一种非压缩的音频格式，经过压缩后的AIFF文件称为AIFF-C或AIFC。AIFF是一种音频视频应用程序使用的专业标准，其文件名后缀是.aiff。德国爱尔兰根的Fraunhofer研究所开始研究致力于高质量、低数据量的声音编码。20世纪80年代中期，该研究所在德国取得了MP3的专利权。1991年，这项技术被提交到国际标准组织，整合进了MPEG-1标准。MP3(MPEG-1 Audio Layer 3)是一种基于有损数据压缩方法生成的音频文件格式。正常人耳只能听到频率在
5、20Hz至20KHz的声音，音频文件中包含的一些声音超出了人耳所能听到的范围。将音频文件压缩成MP3文件的基本思想是利用MP3编码器找到并删除音频文件中人耳听不到的声音。MP3的压缩率高达10:1-12:1，其主要参数如下：采样频率44.1kHz、采样精度16位、立体声。WMA(Windows media audio，Windows媒体音频)是微软开发的音频数据无损压缩技术，可以生成音频文件或音频编码。WMA的主要特点是压缩率比较高，音质高，与Windows Media Player无缝捆绑，适于在网络上播放等。RA是RealAudio的缩写，是RealNetworks公司于1995年开发的专
6、有的音频文件格式。该格式采用一系列的音频编码方法，采用了流音频格式，可以在网上边播放边下载。4.数字声音在电影中的应用科学技术的进步直接影响着电影艺术的发展。在电影的发展历史上，很多种技术慢慢应用在电影制作当中，这在很大程度加快了我国电影技术的发展。从电影的默片时代到现在的多媒体时代，没有哪一个阶段不与现代科技新成果有关。所以很多专家说:“电影作为一种工业、一种艺术形式、一种交流手段，最终还是归根于科技的创新”。就现在的时代，最有说服力的技术是数字化。在电影制作、发行、创作无处不用到数字技术，从而也让电影不管是表演、声音、画面，还是在接受、放映、传输、制作等每一个环节，和传统的电影相比发生了质
7、的变化，所以在电影史上被称作“一场不流血的革命。”(1)数字环绕声的定义电影数字于20世纪70、80年底开始制作，发展兴盛时期是在90年代。在研究数字声音对电影叙述影响之前，我们必须先了解数字环绕声技术的基本内容。在立体声系统里面，导演想不让中间声道发声音，而只是把声音输入前右、前左两个声道是不现实的。但是在数字环绕声系统里面，声音的分布不受任何限制，它是一个全景观的声音环境，可以任意放在任何声道里面，并且可以同一时间放在很多个声道里面。所以，前面一种手段只能单一的把观众的注意力集中在银幕正前方,但是后者可以没有限制的分布，让观众能够感受到三百六十度的声音环境，电影院的任何角落都能够形成观众的
8、听觉中心。(2)数字声音美学以及对电影叙事的影响上世纪90年代数字环绕声被引入电影院，并且只用了10年的时间代替了传统立体声音，成为了电影院的声音标准。当标准定下来的时候，很多导演开始采取相对应的行动，用各种方法途径研究新的电影美学的方式以适应这种声音标准。由于新标准是出现在声音技术领域里面的，所以这样的探究也是从声音表现慢慢开始。例如：低频效果声道是数字环绕声多的一个声道，因此很多导演通过这一点，创新出一些之前根本达不到的特色声音，用来表现新的听觉奇观。例如：1993年侏罗纪公园里面的霸王龙嚎叫声、2002年星战前传2里面的震波炸弹声、1999年星战前传1里面的赛车声等。这种单纯依靠声音效果
9、创造出来的新生命的在之前的电影制作里面是根本做不到的。所以，电影制作者慢慢开始不断的创新的数字环绕声对电影叙事的技巧，希望能探索出一些比单声道以及传统立体声更强大的音响效果，其中的一些探索可以说是全新的，也是数字环绕声技术本身具有的特效。例如：把各种声音灌入电影院的每一个角落就是利用了调节声相位置方式，并在每一个声道之间慢慢过渡。电影作为视听的艺术，虽然是以画面为主的欣赏媒介，但声音也在其欣赏过程中起到举足轻重的作用。人声是影视声音中是最基本的元素，提示发声对象的情绪和状态（语调的作用）、提示发声对象个体特征以及人物个性等作用；音乐是最抽象的艺术，在影视中可以起到深化影片主题思想、烘托画面、渲
10、染情绪和制造气氛等作用；音响是指在影视时空关系中除人声和音乐外，自然界和人造环境中出现的一切声响。包括动作音响、自然音响、机械音响和战争音响等，它具有纪实、表现和组接结构的作用。一段成功的主题音乐，将使一部电影、电视剧片顿时生辉，让人久久回味，以至那部片子演完许多年之后，片子里的主题音乐还经常被人们欣赏和哼唱。电影魂断蓝桥的主题音乐一路平安已经流传了半个多世纪了。l 概括内容，深化主题电影音乐可以起到概括影片内容，深化影片主题思想的作用。音乐用以表达影片主题思想，概括影片基本情绪或刻画主人公性格的乐曲，被称作主题音乐。它是影片音乐的核心，全片音乐发展的基础。在一部影片里，往往在最关键的时刻，用
11、主题音乐对剧情或主要人物进行烘托、渲染，从而达到深化影片主题思想的作用。l 抒发人物内心情感，刻画人物形象音乐的最大长处在于抒发人物最内在的难以言喻的心理体验及微妙丰富的思想状态。因此，用音乐抒发人物的内心情感，则是影视音乐的主要功能之一。如果说运用音乐抒发人物的内心情感，有间接塑造人物形象的作用的话，那么在以描写人物为主的影视片中，运用音乐刻画人物性格，则更是影视音乐的重要功能。l 渲染气氛，烘托情绪气氛是人们情感外露形成的环境效应。在人们日常生活中，使用音乐来增加气氛的例子比比皆是，尤其在人们的感情浓重的时候，绝对少不了音乐的渲染，来烘托情绪。在影视作品中一般运用声画统一的原则，为画面配上
12、与其气氛相同的音乐，从而强化视觉效果，渲染气氛，烘托情绪。l 有助于形成画面节奏，强化影片结构音乐为影片提供了强烈的节奏感，因为其本身就有着不同的韵律感、节奏感，在影视作品中画面同音乐一样，也存在着不同的节奏，如画面长短、镜头推拉摇移的速度等等。二者相结合运用得当的话，有助于形成画面节奏，强化影片结构。(3) “音响”是电影声音中最重要的内容。音响是指在影视时空关系中除人声和音乐外，自然界和人造环境中出现的一切声响。在影视艺术中，音响不是简单地摹拟自然声，而是作为一种艺术元素纳入影片，成为影视艺术的独特表现手段。是客观世界和艺术世界存在形式的重要构成要素。无论是实录或者模拟的音响，都是为了真实
13、、丰富、生动地表现客观现实世界。在影视作品中，音响可以有很多不同的分类。就音响的发声属性而言，可分为动作音响,是指在影视作品中的各种生物，包括人、动物、植物等在行动时所发出的声音，譬如脚步声、拍打声、相互撞击声等；自然音响,就是指在自然界中存在的诸如流水声，风声，海啸声，打雷的声音等等；机械音响，顾名思义，指的是各种机器运作时所发出的声音；战争音响，指和战争相关的各种武器或军事装备所发出的声音：各种枪炮、爆炸、子弹呼啸、战机俯冲等等声音；还有自然界中各种动物所发出的动物音响；另外还有一种特殊的经过电子设备加工处理的特殊音响，例如物体在真空中运动的声音，各种低频声，我们从未见过的远古生物的叫声等，都是经过变声加工处理而成的。另外，为了在工作中易于区分各种音响，还可分为主要音响和背景音响；或根据其制作形态分为同期音和资料音等等。(三)寻找发现(1)了解了数字声音的应用以后，引导学生找一找电影中数字声音的身影(2)学生汇报。(四)分享体会引导学生用文字、图片、音频或视频等展示活动体验和感悟。(五)总结归纳引导学生继续探索数字声音中其他方面的应用场景。
