综合实践活动的心得体会11篇

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1、综合实践活动的心得体会 11篇综合实践活动的心得体会 1新的一轮课程改革已经在中国这块大地逐步展开，综合实践活动是这次课 程改革的一大亮点和难点。作为担任综合实践活动的教师，对于这门新兴的学 科也有着很多疑惑，在担任综合实践活动初期，我觉得这些活动真的“浪费” 了学生不少宝贵的课余时间，根本就是可有可无的科目。但是当逐步深入了解 综合实践活动后，才真正知道开展综合实践活动的目的所在，综合实践活动是 要让学生去“做”，去探索，去经历，去感受，在“做”，探索、经历和感受 中，使学生社会责任感得到增强，认识水平得到提高，发现和解决问题的能力 得到锻炼与提高，创新意识和实践能力得到培养，从而促进其全面

2、健康发展。不过说实在，要开展综合实践活动确实不容易，因为它是一门新兴学科， 很多人对它都不太理解，很多老师和家长都觉得学生没必要浪费那么多课余时 间调查研究语、数、英以外的东西，有时间还不如多做几道练习题，多背几个 单词，所以一般都不支持学生开展实践活动。由于家长和某些老师的错误理 解，导致学生也认为，开展综合实践活动根本就学不到知识，而且浪费时间， 调查与否又有什么关系，最后索性什么都不调查，什么都不记录了。不过会有 误解也是正常的，所有新事物的出现必然要面对很多挑战，遇到很多阻力,而且 阻力越大改变就越多，也变得越更完善。新事物对于人们是有一个适应和学习 过程,往往要经过很长的时间才慢慢接

3、受，相信在不久的将来，大家肯定会从孩 子身上看到综合实践活动为我们带来的喜人成果。我担任综合实践活动课程已经两年了，经过两年的不断了解和学习，我觉 得开展综合实践活动对学生，尤其是小学生是非常重要和必要的。综合实践活 动比其它的学科更加贴近学生的生活，除了让学生掌握到知识，开阔视野，为 学生个性充分发展创造空间，还让学生得到锻炼的机会，提高各方面的能力， 在活动过程中有所理解，有所体验，有所感悟。就如在妈妈的节日一课 中，我指导学生怎样了解自己妈妈，先从调查妈妈基本情况和心愿开始，很多 学生经过调查后都说妈妈心愿是希望自己的孩子能考到好成绩，希望孩子能考 上好的学校，希望孩子能快快乐乐等。以这

4、个调查结果，我引导学生仔细回想 各个同学的妈妈心愿的对象都是谁，同学们一致都说自己。从这个小调查结果 中，学生切身感受到妈妈对自己的爱。接着我播放了一些关于母亲节的动画， 让学生更进一步了解母爱，感受母爱的伟大。从而想到自己应该怎样报答母亲 的关心与照顾。想一想母亲节自己应该有什么行动等。经过这次活动后，我特 意在母亲节过后做了一个小调查，调查中有 80%以上的学生表示，在这一活动 前从来没有在母亲节送过礼物给妈妈，但是在活动后，就决定了要在母亲节送 一件礼物或者做一些家务让妈妈高兴一下。也表示，如果不是这实践活动，他 们从不知道妈妈的年龄，妈妈喜欢吃的东西等。通过了调查，我知道学生从这 次的

5、体验活动中，在情感上已经得到了升华，对生活也有所感悟。我觉得综合实践活动，不单单是学生的学习活动。在活动的过程应该也是 师生，生生相互学习，相互了解，共同提高的过程。例如在追击双休日这 一活动中，我指导学生调查小组里同学对双休日的时间安排，让他们从调查中 加深同学间的了解和同时也加深对自己的认识。还让学生记录自己双休日做过 的事情，讨论双休日该做什么等。让学生经过讨论汇报，学会正确地对待双休 日，合理地安排双休日时间，让双休日过得更有意义。而我也在这次活动中了 解到学生在校园以外的情况，更贴近学生的生活，为以后的更好的开展教学活 动打下了基础。还有，如在了解剪纸这一活动中，一开始我对剪纸的理解

6、 非常显浅，就以为是拿剪刀和纸，随便剪剪就是了。但是通过与学生一起调查 研究，一起寻找资料，一起动手做做，让我知道了剪纸不只是剪，还有刻。知 道了剪纸的分类和内在含义，还知道了很多关于剪纸的故事等。现在我和学生 们都对剪纸产生了浓厚的兴趣，而且还开展了一次剪纸展览，让更多的学生认 识剪纸。在这次活动中，不仅学生的能力提高了，我的知识也丰富了很多，真 正做到了教学相长。我觉得，综合实践活动对学生的全面发展和健康成长是有利没弊的。当 然，它作为一门新兴的课程，可能还不太完善，许多方面还在进行探索和研 究。要很好地开展综合实践活动，教师必须深入学习，认真领会综合实践活动 的精神实质，结合实际，创造性

7、地开展工作，让孩子们从这一课程中获得更多 新知识和获得更多锻炼的机会，以达到全面发展。综合实践活动的心得体会212月29日,在市教育局教研室领导的带领下，市直属学校的几位老师前往 瑞林镇水口小学，听取了北京市朝阳区实验小学老师的几节综合实践活动课。 在本次活动中，实验小学的老师为水口小学的孩子展示了五节精彩的综合实践 活动课，有圆形变变变、立体纸艺、舞蹈基本功、航模制作、版画 制作。在这几节课中，学生积极参与，动手操作，有合作，有交流，有探索， 有展示，老师适时点拨和启发。从学生的汇报展示过程中可以看出，他们都有 不同程度的收获，树立了自信心，掌握了基本思想方法和活动经验，他们受益 匪浅。综合

8、实践活动课作为一种活动类的综合课程，是这次课改中的新型产物， 它是一种以学生的经验和生活为核心的实践性课程，是学科课程与知识类综合 课程的一种补充形态。综合实践活动课程，不是单纯从知识着眼，而是从人的 发展着眼，着力促进学生主动地发展各项基本素质，通过亲身体验、积累和丰 富直接经验，培养创新精神、实践能力和适应学习化社会需要的终身学习的能 力。通过这次学习，我有以下几点体会：首先，我认为综合实践活动，教师要有新的师生观、新的教学观。以前自 己以教学主宰者自居惯了却浑然不觉，依赖讲授法多了却秉性难移。活动课必 须让学生动起来，在活动中发展，在活动中受益，在活动中体验成长，在活动 中培养创新精神和

9、实践能力！因此，旧的单一的讲授法必须淡去，必须采用新 的活动教育法来活动育人.几节活动课，老师都只是适当的引导，没有过多 的讲解方法，充分让学生在活动中去探索经验和方法。其次，我觉得综合实践活动课最好不用上课或教这样的字眼，而是用 做实施或开展更合适。因为综合实践课不是上出来的，也不是教出来 的，而是做出来的.如三年级的圆形变变变，师问：不用剪刀，你能折出 什么形状？学生用不同的圆形纸片不用剪刀折出了不同形状的图形，然合做 出了心中想的不同的画。通过活动体现了学生学习的主体性、主动性和探究 性，学生带着问题来研究，带着准备来探索，这样一来，学生解决问题的综合 能力得到提高。第三，综合实践活动课

10、体现学科知识的综合运用。有些综合实践活动要求 学生进行调查，采访、查阅资料、讨论、设计创作、收集等活动，要用到语 文，数学，生活等方面的知识，学以致用，达到综合实践活动课程的目的。如 航模制作，要制好航模，首先要先查阅资料，收集材料，设计好制作方案， 然后才可以制作，制作中要有文字介绍，有数学中的对称、旋转、平衡等知 识。在这个过程中，学生得到了锻炼和成长。同时，我认为要开展好一次好综 合实践活动，教师自身的知识层面需要完善，要了解好这方面知识，使自己在 开展活动的过程中给予学生更多的指导。总之，综合实践活动是一种探索过程，是一种实践过程，也是一种开放性 思维过程，在实践活动中，最重要的是不重

11、结果，而重过程，只要我们的学生 在活动中得到了锻炼，成长起来了，这就是我们的成功。综合实践活动的心得体会 3一年一度的综合实践课又开始了，周一早上我们坐着校车来到了职业技术 学校实践基地。由于这是第二次来参加综合实践活动了，学生不再是以往的那 样新鲜。简简单单的开营仪式之后便回到宿舍，学生自由组合形成一个个温馨 的小集体，也让我再一次想起了上师范学校时的情景。那时的我们也是这样天 真无邪、阳光灿烂，但过去的就是过去了，就远也找不回来了！这次综合实践活动课与以往有所不同，开设了几门新课程，学生从中能够 学到许多课本上学不到的知识。有：科普、木工、电工、手工、雕刻、花木栽培、内务整理。学生每天能

12、够按时排队去上课，放学排队回宿舍，每天都能按时打扫宿舍卫生，按顺序排 队去食堂打饭，每天放学后到操场集合跑两圈，晚上静静地在大厅里上晚自 习。这一切的一切真的让我省了不少心，这些孩子真的长大了，真是越看越喜 欢！即使这里的条件很艰苦，宿舍很冷，但没有一个孩子吵着要回家，都表示 一定要坚持到最后。不过还是有两个孩子感冒太严重了，我还是决定让家长把 孩子接走了。周二晚 8：00 查寝发现吕福星发高烧，被爸爸接走，周三晚 8 点 查寝，发现刘震不舒服，但孩子还是表示要坚持下去，半夜11：30仍然难受， 被妈妈接走。今天周四了，晚上组织学生在大厅写参加综合实践的心得体会。我把每一 个孩子的心得体会全都

13、看了一遍，真是各有千秋啊！都说出了自己的心声，把 几天来的想法一并写了下来。有的学生认为收获很大，学到了书本上学不到的 知识，学会了与人交往过集体生活，有的学生体验到了父母的辛劳、老师的关 爱。当然也有的学生不想再来了，感觉这里吃的不好，睡的不暖。呵呵看了 这些小孩儿的心得体会，我也不由得来到这里写一写自己的感受！虽然有一万个不愿意，一心想不如在校学习，提高学生的学习成绩！但转 念一想领学生出来还是对的，虽然条件很艰苦，在学生们身上操了很多心，自 己的小孩还得托付给别人照顾，增添了许多麻烦，但这将是学生们一生就远的 回忆！综合实践活动的心得体会4今年，我初次教授综合实践课程。实施之初，作为一名

14、教师，我感觉也很 茫然，不知如何运作，既没有可供学习的资料，又没有经过系统的培训。前几 天，我校的王秀江老师培训归来，为我们做了二次培训。1、课程内容的开发。经过这次的培训学习，使我感到，综合实践活动课程 的开发要依据以下几条原则：（1）重视了综合实践活动课程的三条逻辑线索。综合实践活动的开发要以 学生实践经验发展为核心，围绕学生与自然的关系、学生与他人和社会的关 系，学生与自我的关系三条逻辑线索进行。A亲近与探索自然。自然维度的课程内容包括各学校结合周围的自然环境 状况开展的对自然的体验、欣赏、学习、探索与行动等一系列实践活动，这些 活动旨在使小学生发展探究的兴趣，了解人与自然相互依存的关系

15、，养成对自 然负责任的态度和行为。比如，我们可以根据实际开展有关垃圾等环保方面的 主题，也可开展有关爱护大自然等方面的主题活动。比如我们可开展“每人认 养一棵树，小树和我共成长”的大型综合实践活动，于3月份启动，引领学生 走入社区，搜集有关植树、护树、养树的有关知识，学生选择自己喜欢的课题 参与实践，打算通过系列活动培养学生的实践能力，有环保意识，力争通过一 个学生的行动带动一个家庭，影响一个社区。B体验与融入社会。通过参观、访问、实际参与、探究等活动，了解社会 现象，了解自己在社会中的角色与定位，体会自己与社会、与他人的关系，养 成关注社会、服务社会的意识，培养服务社会的能力。如我们可以组织

16、学生到 当地敬老院去参观、访问、了解老人的情况及政府对他们的关心，开展慰问演 出活动，这既对学生进行了思想教育，又是一种社区性服务活动。C认识与完善自我。通过畅想、感悟、交流、体验、行动等活动，了解自 己的能力，兴趣、情绪、价值观等个性品质，学习生活技能，养成自理、自 律、自省的习惯。（2）努力开发综合实践活动的四种课程资源。A从学生的生活实际出发，尊重学生的兴趣、爱好和特长。B从教师对活动提供指导的实际出发，发展教师的爱好和特长，开发教师 的教学潜能。C从学校对活动提供帮助的可能性的实际出发，重视利用学校的资源，通 过实践活动提升学校的办学特色。D从社区和当地社会环境支持的可能性的实际出发，利用社会性资源和网 络资源。如地处沙那水库附近的学校，可开发以沙那水库为主要内容的实践活 动；地处农村的要考虑农村的实际，地处城镇的要考虑城市的实际。（3）充分体现综合实践活动