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1、体育学案导学设计 制定教师：张志伟 年级：六年级 时间：2019年5月任课教师：张志伟 周次： 14 课时：第1课时 课题 4*50米迎面接力跑水平目标 水平三课型新课学习目标 1、通过本课教学，使学生了解迎面接力跑的意义，积极参与迎面接力跑的活动。2、掌握错肩跑进的方法，能模仿在迎面接力跑动中完成传接棒。3、通过本课教学，培养学生齐心协力、团结合作、相互帮助的精神和自我保护的意识，养成良好的课堂常规习惯。课 前 学 法 指 导 动作要领同队的两组同学分别站在一条跑道的两端线外，面对面跑进，右手握棒向右错肩跑进，交接棒时要竖棒，接棒同学虎口向前，大拇指张开，四指并拢，手臂伸出准备接同伴传来的棒
2、。重难点重点：错肩跑进难点：迎面传接棒的技术动作常见错误及纠正、保护方法 1、 传接棒错肩错误。纠正方法：讲明传接棒的错肩：右手握棒向右错肩。2人或3人一组反复做错肩交接棒练习。2、 在起跑线前接棒、抢棒。纠正方法：提示学生传接棒要竖棒，接棒时不抢棒。流程 导学内容 教师主导 学生活动 组织形式及执行情况 二次修改 开始部分课堂常规建立1、师集合整队，相互问好。 2、宣布本次课的主要内容，学习目标及活动要求。3、处理和安排见习学生活动。 1、体育委员整理队伍，清点人数向老师报告。2、师生问好。3、学生明确本次课的学习内容，课堂中安全注意事项。1、集合队形要求：快、静、齐图：准备部分热身练习1、
3、 老师组织学生进行热身练习。2、师领做徒手操并提出各节操的动作要领。1、 学生成四路纵队，在体育委员带领下绕着操场进行热身跑练习。2、 徒手操：（1） 扩胸运动（2） 振臂运动（3） 体转运动（4） 腹背运动（5） 弓步压腿（6） 侧压腿（7） 膝关节运动（8） 跳跃运动（9） 手腕踝关节运动1、要求：整齐，安静。图：2、徒手操活动队形：基本部分一、找朋友二、遇见朋友三、送朋友礼物1、师语言启发，引导。2、总结游戏，启发提问：和朋友见面有哪几种握手方式？3、师讲解示范，组织学生进行错肩握手练习。4、组织学生集中，请学生展示，再评价。5、师展示接力棒，启发学生自我体验原地给棒的练习。6、请学生展
4、示小组的练习，总结评价。7、示范，组织错肩跑进练习。认真观察，并对个别同学进行及时指导和纠正。8、师组织练习，讲解游戏练习要求。1、学生成体操队形散开，两两相对，听音乐和老师一起做找朋友的游戏。2、学生成四列横队集合，总结游戏，回答老师的问题：a、右手握右手b、左手握左手3、认真观察老师的示范，按照要求进行错肩握手练习。要求：左脚在前，成前后开立，使用同一只手。4、学生展示错肩握手，集体评价，总结。5、学生小组讨论，再进行原地给棒练习。6、每组几个学生展示各组的原地给棒练习。集体总结迎面给棒动作要领：交接棒时要竖棒，接棒同学虎口向前，大拇指张开，四指并拢，手臂伸出准备接同伴传来的棒。7、在老师
5、的安排下练习错肩跑进：面对面跑进，右手握棒向右错肩跑进。8、听老师讲解练习要求，按照要求进行比赛：a、50米左右迎面接力。b、比一比哪组交接棒的技术好，速度快。1、游戏队形：评价：对展示和回答问题的同学进行肯定和鼓励性评价。在老师的要求下在规定区域进行练习：要求：每两个学生之间间隔1米进行原地交接接力棒练习，组织队形如下：比赛队形：结束 部 分1、身心调整放松，放松活动。2、师生评价小结。1、语言诱导，和学生一起做放松练习。2、老师对这节课进行总评。1、跟着老师做放松练习。2、听老师评价，进行自我评价，谈谈自我的感受。组织队形：学生四排站立面对老师进行放松练习。器材：1、录音机一台2、接力棒、标志桶6个教学反思
