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1、6.2.2用坐标表示平移(2)学习目标：掌握在同一平面直角坐标系中，用坐标表示平移变换的方法。通过研究平移与坐标的关系，进一步使学生看到平面直角坐标系是数与形之间的桥梁，感受代数问题与几何问题的相互转换。新课探索平移ABC，使点A 移动到点A，画出平移后的ABC（1） 新图形与原图形的形状和大小有什么关系?（2） 连接各组对应点的线段有什么关系?练习：1. 在平面直角坐标系中，将三角形各点的纵坐标都减去3，横坐标保持不变，所得图形与原图形相比（ ）A、向右平移了3个单位 B、向左平移了3个单位C、向上平移了3个单位 D、向下平移了3个单位2. 已知长方形ABCD中，A（4,1），B（0,1），
2、C（0,3），求点D的坐标.3. .已知四边形ABCD的各顶点坐标分别是A（2,0），B（4,0），C（3,4），D（1,2），（1）求这个四边形的面积. （2）如果把原来ABCD各个顶点纵坐标保持不变， 横坐标都增加2，所得的四边形面积又是多少？3.(1)请在下图所示的方格纸中，将ABC向上平移3格，再向右平移6格，得A1B1C1.(2)请在方格纸的适当位置画上坐标轴，在你建立直角坐标系中，点C的坐标是_（一个小正方形的边长为一个单位长度）.4.如图，AOB是由A1 O1B1平移后得到的，已知点A1的坐标为（3,1）.（1）求O1、B1的坐标；（2）指出A1 O1B1经过怎样的平移得到AOB？（3）求AOB的面积.第8题图第9题图
