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1、可爱的童帽教学设计课题可爱的童帽第（ 1）课时授课时间指导老师修改部分教学目标1、 知识与技能：能用各种线条与色彩设计童帽的形状、装饰花纹。2、过程与方法：欣赏、了解民间童帽设计。了解现代款式多样，用料各异的童帽，感受社会发展和人们生活的提高。在创作与表现过程中、学会结合生活应用进行设计。3、情感、态度、价值观：对帽子设计产生兴趣；培养关注生活、热爱生活的情感。教学重点能用线条、色彩设计一顶可爱的童帽。教学难点用不同的线条和材料、色彩设计一顶与众不同的童帽。教具准备卡纸、A4白纸、白乳胶、剪刀、色彩笔、纸巾教学过程课堂导入同学们，今天老师手上拿了什么东西？（帽子）没错，我们今天上的课就跟帽子有
2、关。帽子是我们日常生活用品，一顶漂亮的帽子，能使我们显得神气活现。出示课题：18、可爱的童帽讲授新课一、探讨学习看书讨论：1、根据童帽的功能和用途，童帽有几种？（冬帽、夏帽、节日帽）2、童帽的基本形是什么？（用我们学过的几何形体来概括帽子的外形）3、童帽的基本结构有哪些？（帽盖、帽檐、帽耳、帽花）4、课本中学生作品用什么线条来表现帽子轻柔、坚挺或毛茸茸的质感？（运用直线、弧线、折线表现坚挺的质感。运用细曲线、疏密有序的线表现帽子轻柔、毛茸茸的质感。）5、欣赏民间虎头帽。（1）大家在欣赏陕西的虎头帽时，说一说老虎有什么美誉？有什么主要的特征？（“百兽之王”的美誉。他的额头有“王”字型条纹。）（2
3、）大家猜一猜虎头帽有什么寓意？（虎头虎脑、虎虎生威）6、 设计一顶童帽的具体步骤是怎样的？（师示范）实践活动同学们，刚才我们欣赏了这么多漂亮的童帽和了解了童帽的设计过程，大家都非常想动手设计一顶可爱的童帽了吧！自由创作；1、每个学生根据童帽的功能和用途，运用色彩或线条设计两顶不同的童帽。2、师巡视指导，课件展示各种童帽。3、完成好的作品，请放到展示板上。评价总结今天，请同学们根据外形美观；色彩鲜艳、对比强烈；线条流畅；装饰花纹简练、有趣等来评出最佳“设计奖、 创意奖、线条美奖、色彩美奖”。1、集体欣赏。2、自评、互评、师评。3、同学们，通过今天的学习有什么收获？课后延伸我们在日常学习生活中，不仅可以画出各式各样的童帽，我们也可以用一些废旧材料创作出立体漂亮的帽子，创造出更多有趣的、漂亮的艺术品来，那么我们的生活将会变得更加美好。板书设计18、可爱的童帽 童帽种类：冬帽 夏帽 节日帽 基本结构：帽盖 帽檐 帽耳 帽花
