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1、17地震中的父与子17地震中的父与子 学段： 小学学科： 语文教材版本： 人教版年级/册： 五年级上 目录： 1. 地震中的父与子 本次研修的重难点题目(知识点)： 如何在语文教学中使用多媒体；怎样提升学生的写作水平.内容与目标教学重难点：1体现“父亲艰难地在废墟上挖了38小时.”这个情景的第十二自然段。2理解“不论发生什么，我总会和你在一起”这句话给父子二人带来的巨大精神力量。3理解这对父子为何了不起。教学目标：1感受父子亲情，理解伟大的父爱能给人巨大的勇气，能使人在危急时刻变得更加坚强，能够无所畏惧地面对突如其来的灾难。2依托语言文字，通过有感情朗读、联系上下文等方法，理解课文内容和情感。
2、过程设计教学环节教学内容活动设计信息技术应用导入把握整体，创设情境初读了课文，你知道课文讲了一件什么事？视频课件步骤一直奔主题，整体感知从课文哪些地方看出他们的了不起？动笔划出来，还能够用简短的语句做些批注。课件出示步骤二品读语句，以读代讲文中为什么不厌其烦的把这些时间词写出来？课件步骤三回归课文，体会主题现在你们会怎样读这些句子？你会抓住哪些字眼来读出父亲的了不起？大家在小组里读一读课件步骤四拓展阅读，指导写法我们虽不曾有过这样轰轰烈烈的经历，但浸润在平凡生活中的爱，依然让我们感动。让我们挖掘挖掘那份生活中那份深沉的父母之爱吧！学完了课文你会怎样表达这种情感，你会抓住人物的哪些方面来表达呢？指导如何写作步骤五作业设计 一句平实而强有力的话连接着两个人的心。从这父子二人身上，似乎让人看到的不但仅是深切的父子之情，还有更令人感动的人格力量。（出示投影）这的确是一对（了不起）的父与子。让我们把父子幸福相拥的镜头永远留在我们的心中。（课件结束总结全文学完了课文你会怎样表达这种情感，你会抓住人物的哪些方面来表达呢？课件出示教学效果检测题想一想，下面的句子应该读出怎样的语气。（1）“不论发生了什么事,我总会跟你在一起!”（2）挖到第小时，他突然听见瓦砾堆下传出孩子的声音：“爸，是你吗?”（3）父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”( 4 )指导朗读对话部分.
