美术组工作计划4篇

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1、美术组工作计划4篇美术组工作计划4篇美术组工作计划篇1一、指导思想新的一轮课程改革强调促进学生全面发展，教师不断提高和课程不断发展 的评价体系，在综合评价的基础上，更关注学生的个体进步和多方面的发展潜 能。倡导学生成长记录，学习日记，情景测验等性质的评价方法，强调建立多 元主体共同参与，激励与改进功能。因此，本学期的美术教学应紧紧围绕学校 的新规划加以实施。认真贯彻和实施“关心每一个学生的发展”的教育，以减 负和增效为抓手，以深化课堂教学改革为中心，抓好美术教育教学质量，以此 配合学校的各项工作。二、工作思路在本学期的美术教学中，应注重将多媒体等信息技术运用到课堂教学中， 在传统的美术教育教学

2、课堂中，主要通过挂图、书本和录象等有限形式对学生 传递信息。而将信息技术引入课堂后，通过计算机的图文、声、象并茂的特 点，甚至三维虚拟现实等多方位信息，用于制作课件。从而，使教学内容更丰 富，涉及面更广，更能够优化课堂教学，提高教学效率。另外，配合学校的校园文化建设，利用美术学科的特长，将学校的环境， 文化，艺术有机的结合起来，为努力创造一个宁静、和谐、美丽的学习氛围作 贡献。并在本学期积极参与学校的一系列教育教学活动，开展听课、研究课， 组内定时定点备课的活动，并积极组织辅导学生参加相应的各类竞赛活动。同 时注重自身的专业和素质的提高，做课题研究，接受新的教育思想，了解新的 教育信息，研究新

3、的教学方法，做一名新时代合格教师。美术组工作计划篇2一、情况分析：1. 教师情况分析：（优势）：美术教师队伍壮大，组内成员团结协作，形成良好的氛围。美术 任教教师共有5位，专职教师两位。成熟型教师1名，工作刚三年的新教师1 名，兼课教师3名。苏飞霞老师被评为市优青工程培养对象（区该学科唯一）。 教师都具有一定的专业水平，具有上升潜力和空间。 （劣势）：成熟型教师、新教师、兼任教师教学水平处于三个层次，参差不 齐。（问题）：2位专职教师工作都比较积极，但缺少主动性和创新性。新教师 的教育教研水平有限，需要时间的锻炼，有待进一步提高。（挑战）：在苏飞霞老师被评为市优青工程培养对象和前两年美术绘画指

4、导 创历史新高的基础上。如何在教学和指导方面开创新局面，取得突破。2. 学生情况分析： 一年级：踏进小学校园。美术欣赏与绘画的水平参差不齐。养成一定的课 堂常规、美术学习习惯是这学期需要加强训练与培养。并进一步培养审美能 力，从美术课学习中汲取艺术的滋养，陶冶情操。所以本学期重在培养他们的 课堂常规、学习习惯的养成，及审美能力的滋养。二年级：在经过1学年的美术课学习，学生能积极参与美术课活动，对美 术产生一定的兴趣。学生能正确使用绘画工具和材料，掌握简单的造型技能来 表现生活中的事物和对生活的感受。本学期重在逐步培养学生的造“形”能 力。三年级：经过2个学年的美术课学习，三年级学生已有一定的美

5、术技能。 但本阶段新教材对学生的综合素养要求很高。原来每个人的基础也有高有低。 通过一学期的观察，发现学生的绘画能力有悬殊，好与差之间的差异开始拉 大。所以针对他们先要深入了解，根据各班学生的基础、特点，分层因材施 教。重点还是基础知识与基本能力的培养。四年级：本年级已有三年的系统性美术学科的学习，能力强的学生已经脱 颖而出。但是，新教材的难度丰富性，也造成一部分学生对绘画失去信心，造 成眼高手低的局面。再加上四年级开始，美术课时从3年级时的2课时调整到 1课时。更加造成，大部分学生1课时来不及完成一幅作品，又要拖到下此课 再完成。造成课的脱节，没有完整性、连续性。因此，针对年级特征提高兴 趣

6、，减低教材难度是本年级的教学重点。五年级：已有一定的美术基础，但是学生的实际操作能力既美术技能 及想象能力尚有差距。因为是高年级学生，相对学业负担繁重，对美术的 学习兴趣只能在课上发挥，课后一般不会再进行美术创作，所以经常是不能把 一张作品完成。所以针对这一情况，课的内容安排、课时安排都要有针对性地 突破。总之这学期在以往常规基础上重点还是培养学生的技能和创造力夯实 基础，同时提高学生的综合创作能力追求发展。二. 指导思想：继续以校工作计划、教导处工作计划为指导纲要，从深层次发觉教师教育 与学生学习的潜力。以“为每个学生提供适合的教育”为工作目标，落实20某 某学年学校重点工作项目。把以情优教

7、、情智和谐发展的理念有效融入美术课 堂教学，通过规范教学环节，努力提高课堂教学实效，提高教育教研能力为重 点，扎实有效地开展本学科的教育教学常规工作及教学科研活动。做到工作的 规范化、精细化。努力提高本学科的教学质量，形成艺术特色。三. 目标与措施：（一）教研组建设目标：加强教研组建设，以活动促发展，以教研促改革，强化教研组的主 体研究实力。措施：工作计划1）形成规范有效的教研活动制度和活动方式。2）继续推进“集体备课制度”。创设“团体互动氛围”团体学习、教 师自省、相互反馈、行动研究等积极正向的团体互动氛围进行备课、上课等研 修活动。并依托“公开教学制”，加强教师“理念案例实践反思”专业成长

8、有 效路经探索。3）继续加强纵横向教研互动。重点项目：细化目标编制。策略方向是：创 设情境揭示目标、学法多样突出目标、绘画设计紧扣目标、及时反馈调控目 标、促进生成丰富目标、评价指向验收目标。（实施时间安排：9月-12月）4）继续深化团体互动项目的创建。突现集体备课、课堂行动研究（四阶段二 反思）、教学展示研讨围绕重点项目：我们将结合课堂教学实践，学习美术教学 理论，开展课堂教学行动研究。以行动研究为契机，培养新教师的教育教学能 力。真正提高35分钟的课堂教学效率，提高教师的教学预设生成能力。a）深入学习二期课改的有关文件与美术学科的教学理论。重点学习的书籍 某某市中小学艺术教育课程纲要。学习

9、的重点篇目：教学目标中的三维目 标如何实现、教学机智教育智慧的意蕴。积极收集、整理教科研信息， 撰写读书笔记，利用网络开展研讨与交流。（学校网站论坛发布：每周一次，每 帖200字以上）b）教研组长带领组员薛静老师积极参加区课题组交流学习，参加市及区美 术教研培训，学习各种教学经验、教学理论，并运用到教学实践中。（每周四下 午区教院活动及区教育学院论坛交流）c）继续以行动研究法推进校本教研（行动研究课课题：苏飞霞有表情的 手、薛静实施时间：第515周;展示时间：苏飞霞10/27市教学评比;薛 静第8周左右）。以教师专业化水平的提高作为检验标准，注重案例等资料的积 累，完善听课交流活动。（一学期听

10、区级公开课不少于2节，校级不少于10 节）。d）有一套（四阶段二反思）行动研究的说课、备课、研究实录、课件案例资 料。（争取在区教育论坛上发表）美术组工作计划篇3一、指导思想：以党的十六大会议有关精神为指导，认真贯彻落实新纲要，切实开展幼 儿园艺术教育改革活动，以美术教育研究为突破点，通过教材改革与修订、教 师教育观念的更新，加快江东区美术教育改革的步伐，提高教师美术教学能 力，提升幼儿园美术教育的质量。二、活动重点：1、加强新纲要的学习，重点突出美术方面的理论学习，帮助教师进一 步更新观念，树立正确的美术教育观、儿童观、评价观。2、争取通过12年时间，收集整理一批具有教育新观念、受幼儿喜欢、

11、 幼儿有一定生活经验基础、绘画形式多样的教材，真正发挥美术教育的情感表 达、美的熏陶等艺术功能，培养幼儿对美术活动的兴趣，促进幼儿健全人格的 培养。三、具体措施：1、加强新纲要的学习，更新教育观念。每次学习活动中安排若干美术教育理论方面的资料进行学习，在思想上， 形成新的美术教育观、儿童观和评价观。充分认识传统美术教育中存在的问题 与弊端，努力倡导现代化社会中对幼儿进行艺术教育的目的，充分认识美术教 育在开发幼儿潜能、促进幼儿现代化素质发展中的地位、功能和作用，突出情 感的教育功能与地位，学习用新的教育方法对幼儿进行美术教学。逐步改变教 师重创造而忽视技能的极端做法，能在活动中两者兼顾，提高教

12、师适时指导与 评价的能力。2、进行教材的修订与改革针对当前美术教材比较混乱，小、中、大班连贯性不强等弊病，对目前的 教材进行修订，通过12年的美术组教研活动，改革目前不适合教育现代化 发展的幼儿美术教育的内容和方法，进一步优化学科性教育，强化活动性美术 教育，活化渗透美术教育，开发环境性艺术教育，逐步构建幼儿美术教育的框 架体系。从手工、名画欣赏、绘画三个方面出发，收集整理一批具有教育新观 念、受幼儿喜欢、幼儿有一定生活经验基础、绘画形式多样的教材，真正发挥 美术教育的情感表达、美的熏陶等艺术功能，培养幼儿对美术活动的兴趣，促 进幼儿健全人格的培养。3、发挥区骨干教师的作用，开展好美术组的教研

13、活动针对本组内区级骨干教师比较多的有利条件，进行百家争鸣式的教研活 动，每次教研活动请一至两位教师主持，开展教材汇编、教育理念思辩等活 动，丰富区活动小组的活动形式，使大家通过学习和活动能接收到新信息、同 步获得发展与提高。四、具体安排：五月份：研讨美术组活动的重点六月份：进行美术教材的第一次收集与整理活动、理论学习七、八月份：自学活动思考如何进行美术活动的目标制定与有效的教 材收集九月份：教材收集的途径、第二次美术教材的收集与整理十月份：第三次美术教材的收集与整理及理论学习十一月份：第四次美术教材的收集与整理十二月份：对已收集的教材进行科学性、合理性、连贯性的分析美术组工作计划篇4一、指导思

14、想贯彻新的课程标准，认真学习领会课程标准，积极推进课改 工作，改革教学方法，切实提高美术课的质量与效果。加强师德师风建设，树 立以学生发展为本，以德育为核心，强化科学精神和人文精神的培养，以改变 学习方式为突破口，重点培养学生的创新精神和实践能力。以课改为主线，切 实加强新课程教材和教学的实施。引导教研组老师学习教育教学理论，用新的 理念设计教学，研究并创新教法，探讨课改理念，提升教师专业化能力和水 平。二、主要目标美术课堂教学做到切实可行、行之有效、自觉能行。艺术教育科研扎实推 进，师资队伍建设稳步提高。三、总的工作（一）贯彻新课程理念，改善教学行为。1. 学习新大纲，把握教改动向。进一步认

15、真学习基础教育课程改革纲 要，更新教学理念，明确课改方向。2. 继续认真学习和研究基础教育阶段美术学科课程标准，针对美术学科课 程改革中出现的重点问题进行专题研究、反思、总结。3. 学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，不断完善美术学业评价体 系，形成不定期随机抽样测试的新的学科教学质量评价方案。（二）利用教研，加强学科联系，提高教学效果。1. 建立平等民主、协同合作、资源共享的教学研究组织，积极参加美术学 科课标新教材的教材分析和教学研究，发挥集体优势解读音美教材，根据新课 程要求，对教学目标、教学内容、教学评价进行系统输理，领会新教材的结构 体系和单元教学要求，解决好不同年级段之间、音美

16、课程之间的衔接，使教师 对为什么教、教什么、怎样教有准确的把握。做到发展学生的审美和表现能 力。2. 美术教育不仅能够促进情感发展，也能激发智能提高，教师要跳出学科 本位主义，通过艺术课堂教学这一主渠道促进学生的人格、心理、能力的全面 发展。3. 美术学科以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和 探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中 提高想象力和创造力。4. 有效利用各种现代化媒体，增强学科教师应用信息技术的意识和能力， 对课堂教学进行分析、整理、优化，把它作为丰富教学资源的一个突破口，提 高美术课堂教学的有效性。四、教研活动（一）努力研究每一位老师都要提前一周认真备好每