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1、小班美术优秀教案及教学反思桃花开了设计意图： 随着季节、气候的转变，孩子们发现了春天的到来。当孩子们在散步的时候，他们发现柳条绿了、桃花开了，蝴蝶正在花园里面采蜜，太阳晒在身上暖洋洋的孩子们用他们的感官发现了大自然的变化,感受到了春天的美丽，孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。于是我结合了季节特征,设计了这节手指点画桃花开了的美术活动,从而激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣,让幼儿初步感受用手指点画的乐趣，使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。活动目标:1引导幼儿掌握用手指点画的技能。 2学习用手指点画在桃树枝上,并能表现大小不同的桃花。活动准备： 1示范画一张。 2.粉红色的颜料每组一盒
2、，抹布(纸 巾)每人一块、作业纸每人一张(上面有一棵没有开花的桃树)。 .相关课件。活动过程： 一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。 1.教师:老师今天带来了一幅好看的图片，(出示花苞图)这会是谁的花苞呢二、在看一看中感受桃花的形态美。 1教师:宝宝们发现了吗原来这是桃树上的花苞啊!；文章出自屈,老师教.案网你们喜欢桃花吗2.观察桃花的形状、颜色等特征。 三、尝试印画技巧。 1(出示一棵没有开花的小桃树)看，前面有一棵桃树哦!桃树为什么不高兴啊我们一起来问问它吧。(原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了,我出来晚了,还没穿上漂亮的衣服呢。) .教师拿来调好的颜料,说：那老师来帮小桃树
3、穿衣服啊,让他高兴好不好你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服 3.个别尝试。介绍作画材料,教师出示颜料,请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。 4.教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去,这样印出来的花瓣才清楚、干净。 四、教师示范印画。 .接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的(有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。) 2.教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧(颜料盘里蘸一蘸,慢慢拿起按下去，有大有小,有多有少，我的桃花朵朵红)。 3画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上,让蝴蝶飞来采花蜜。 4.小朋友
4、们，你们知道么,那边还有很多小桃树都不高兴了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。 五、幼儿操作印画。 1.观察桌上的用品，教师提出点画要求（手指上的颜色不要往身上抹,保持画面干净。) 2知道手指点画桃花,先将食指沾上颜料,在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置,再轻轻按下去，颜料不能太多。 3.教师巡回指导,提醒幼儿保持画面整洁,对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。 4.引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。 5.可以根据需要，启发幼儿大胆想象,添画小草等与春天相关的内容。 六、体验成功乐趣。 .作品展示,幼儿相互欣赏评价。 2.教师讲评。你最喜欢哪一件,为什么(表扬画得
5、好，有良好作画习惯的幼儿) 3.活动结束。活动反思：这节活动是一节比较常规的美术活动,主要让幼儿通过手指点画来表现大小不同的桃花,这也是活动的重点和难点。在解决重难点的时候,我是通过边念自编的儿歌小手指蘸一蘸,小手指点一点,一朵一朵分开来，两朵三朵在一起，有的大,有的小以及教师示范这两种教学手段来让幼儿掌握点画桃花大小的方法,活动实施下来我觉得目标完成的还是比较好的,从幼儿的作品看，基本上幼儿都点画出了大小不同的桃花，而且有的是开一朵，有的是两三朵开在一起。另外这一节活动运用了白板的形式,通过魔术笔放大图片中一朵桃花，能让幼儿清楚地观察到桃花有几片花瓣。 但是活动中总有存在遗憾和不足的地方。首先，我觉得活动前准备工作没有做好，展板应该在活动之前就要固定好，以至于影响了教师指导幼儿的机会。其次,教师由于太心急,在活动环节中有一点遗漏掉，导致情景上下不应。最后，教师的提问，指导等方面还有待进一步提高。1
