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1、软件需求规格说明书XXXX 阳环科技实业文件更改摘要：日期版本号修订说明修订人审核人批准人2015-06-16V1.0创建周毅目录1 引言 11.1 目的 11.2 背景 11.3 术语 11.4 预期读者与阅读建议 11.5 参考资料21.6 需求描述约定 2 需求层次划分2 需求跟踪粒度2 需求级别定义2 功能描述方法2 界面描述规则22 项目概述 32.1 系统功能 32.2 业务描述 32.3 用户的特点 32.4 运行环境要求42.5 设计和实现上的限制 43 系统功能需求 43.1 总体功能需求 43.2 自测系统需求 5 获取试卷5 自测作答63.2.3 提交试卷63.3 阶段考
2、试管理7 登录考场8 获取试卷8 作答8 交卷93.4 系统管理员管理 10 操作员信息管理12 角色分配12 权限分配13 角色维护13 权限维护14 常量维护143.5 考生档案管理 14 导入学员信息15 维护学员信息163.6 题库管理 16 考试题库录入17考试题库维护18题库试题维护183.7 试题管理 19 考试试题录入19 考试试题维护20 导入和导出考试试题204 非功能需求 214.1 系统性能要求 214.2 系统安全与 XX 要求 214.3 系统备份与恢复要求 214.4 系统日志 215 外部接口说明 225.1 用户接口 225.2 外部接口 245.3 内部接口
3、 256 功能列表 251 引言1.1 目的软件需求规格说明书主要是为开发阳环教育考试系统所撰写的需求规格说明书，系 统包括学生在线考试和后台管理两部分。本说明书在于清晰地指导最终用户、开发者完成对本系统规定的边界和目标，描述系 统的功能性需求和非功能性需求。功能性需求即系统要实现的功能与概要的界面实现方 式。非功能包含法律法规方面的约束和相关标准、系统的质量属性，包括可用性需求、可 靠性需求、性能需求和可支持性需求、其他需求（诸如操作系统和操作环境、兼容性需求以 与设计约束）。通过本文档定义的需求，以求在项目组成员与其他相关成员之间达成一致的 需求描述。1.2 背景随着在校学生不断增加，对学
4、生的考试管理工作也越来越复杂，为了方便学生考试， 并对学生各阶段的考试进行统一管理，提高工作效率，实现公司管理的规X化、系统化、 信息化，阳环教育提出开发一套考试系统，由阳环科技实业负责开发工作，并将系统命名 为“阳环教育在线考试系统”。1.3 术语题库：将与题库有一定联系的、符合条件的多个试题组合而成的集合体。考次：当制定完一次考试计划后，可以将考试计划分成几个阶段对学生进行考核，每一 个阶段对应一个考次。1.4 预期读者与阅读建议预期读者阅读建议公司领导层仔细阅读概述，编写目的，文档约定，系统功 能需求描述、非功能需求与功能列表说明。公司的业务部门、决策部门、具体 的使用部门、业务员、系统
5、管理员仔细阅读文档约定，系统功能介绍需求描述、 非功能需求、非功能需求与功能列表说明。 各个部门可重点阅读与本部门相关的内容。参加需求评审的人员仔细阅读与其评审侧重点相关的内容。系统设计人员仔细阅读全部内容。系统测试人员仔细阅读全部内容系统开发人员仔细阅读全部内容1.5 参考资料用户需求调研记录1.6 需求描述约定1.6.1 需求层次划分分三个层次，用三位字符表示。第一层需求指主功能模块，第二层指功能模块的 主功能点，第三层指主功能点下的具体需求。1.6.2 需求跟踪粒度跟踪到第二层功能需求。1.6.3 需求级别定义 本文档统一规定对需求层次为二级以上（功能模板、主功能点）的定义优先 级，三层
6、需求依据二层需求的优先级执行。 本文档的优先级别分为：高、中、低 同时对于主功能点还描述实现的周期：一期、二期、三期1.6.4 功能描述方法本文档从以下几个方面对功能需求进行描述： 业务定义/描述。 适用的用户类型 业务规则/业务要素。 输入：提供所有与本功能有关的输入描述，包括：输入数据类型、媒体、格 式、数值 X 围、精度、单位等。 输出：提供与本功能有关所有输出的描述，包括：输出数据类型、方式、格 式、精度、单位等，以与图形或显示报告的描述。 业务操作流程1.6.5 界面描述规则界面描述使用AxureRP制作的界面模型进行描述。2项目概述2.1系统功能2.2业务描述学生入学后，班主任首先
7、进入系统的考生管理模块，录入学生的档案信息，当学生结 束一个阶段的学习需要进行考试时，培训部老师首先要进入题库管理、试题管理、试卷管 理、考次管理等模块，录入相关试题，并将试题按一定的规则生成一套试卷供学生考试， 其中几个模块的对应关系为：一个班级对应多个学生，一个学生对应多个考次，一个考次 对应一套试卷，一套试卷对应多个试题，一个试题对应一个题库。2.3用户的特点系统主要供在校学生、班主任老师、培训部老师、系统管理员使用，一般情况如下: 班主任：新生入校时使用培训部老师：录入考试试题和出卷时使用系统管理者：信息部开发人员在校学生：在线考试时使用2.4运行环境要求开发环境:设备名称数量配置、型
8、号备注软件工具:工具名称版本号补丁要求其它配置要求备注25设计和实现上的限制3系统功能需求3.1总体功能需求系统包括以下功能:r珥生酚H.导入.：Hi; ：,；;泯石战自泡说D：- =需求中考试学员信息中数据格式，考题信息数据格式由用户确定并提供.需求中考题格式由用户确定并提供.3.2 自测系统需求需求编号需求名称简要业务描述获取试卷根据用户提供的信息临时组卷自测作答用户输入或选择答案提交试卷用户提交试卷，并查看考试结果自测系统流程图如下：3.2.1 获取试卷执行人：自测用户（如：阳环在校学员）业务流程描述：1、自测用户选择课程体系，年级，课程科目（含综合试卷）2、系统根据用户提供的选择信息临
9、时组卷，用户准备作答3、选题由原来的只选择到科目变为可以选择科目的章节（需求变更）界面原型：自我测试组卷选项设置界面试卷界面业务规则说明：1、在业务流程第一步，自测用户选择信息包括： 课程体系名称：必选，包括对应校区开设的课程体系 年级名称：必选，包括对应课程体系的年级名称 课程科目名称：必选，包括课程体系以与年级的所有的课程科目名称 章节名称：可选，包括课程科目下所有的章节信息；如果课程科目为综合测试，章节 为不可选。（需求变更）2、选择用户所需选项后，系统将根据用户选择自动组卷，题目来源于自测题库，其中自测 考试用时与自测题量的设定由后台设置3.2.2 自测作答执行人：自测用户（如：阳环在
10、校学员）业务流程描述：1、开始自测前，用户可以使用答题帮助，进行操作上的指导。2、自测用户开始进行自测考试。3、用户答题完成，提交试卷。界面原型：业务规则说明：1、在业务流程第二步中： 自测开始，开始倒计时，除最后3分钟显示以秒为单位倒计时外,其它时间以倒计时显 示分钟。 所有自测题目题型全部为选择题，其中包括了单选题、多选题以与不定项选择题。 可以对自测题目进行标记与取消标记，用于标记题目的状态（如：“已做”、“未做”）。 用户可以通过题目列表选择题目切换，或通过“上一题”/“下一题”对题目进行切换。2、在业务流程第三步中： 用户可以提交未完成试卷 用户可以提前交卷 考试时间用完，系统自动提
11、交试卷3.2.3 提交试卷执行人：自测用户（如：阳环在校学员）业务流程描述：1、提交试卷。2、公布成绩，显示错误题目列表。界面原型：业务规则说明：1、在业务流程第一步中，提交试卷后： 显示考试日期与时间、考试用时、考试类型（年纫课程）、考的题目数量，答对题目数 量,错误数量,正确率2、在业务流程第二步中，错误题目列表信息包括： 题号：显示错误题目的实际题号（点击题号可显示题目内容） 正确答案 自测用户答案3、试卷提交后，自测中出现的题目在数据库中做记录:做过的次数+13.3 阶段考试管理需求编号需求名称简要业务描述登录考场当考生进行阶段考试前，要先登录考场，验证身份。获取试卷当考生登录考场后，
12、获取本考次的试卷。作答当考生获取试卷后，进行作答。交卷当考生作答完成后，可自行交卷；或自动强制交卷。阶段考试管理流程图如下：3.3.1 登录考场执行人：考生业务流程描述：1、考生输入自己的身份验证信息。2、系统验证考生身份，验证通过则自动进入考场，验证失败则提示考生。界面原型：业务规则说明：1、在业务流程第1 步，考生应输入的身份验证信息包括：A 考号,必填。 XX,必填。 XX,必填。2、在业务流程第2步查询考号是否存在，XX和XX是否正确，有一项不符则登录失败； 查询考生所属考次，如果未查询到此考生可参加的已启动的考次，则登录失败；确认考生 是否迟到，如果登录时间在开始考试之后30 分钟，
13、则登录失败。3、在业务流程第2步考生连续多次登录失败的情形处理，暂不做处理.4、在业务流程第 2 步如果发现此考生处于已登录状态，则拒绝重新登录。5、在业务流程第2步中登录成功后，直到考试结束前，此考生的考号，XX，XX须在界面 中一直可见。3.3.2 获取试卷执行人：考生业务流程描述：1、获取本考次试卷。界面原型：业务规则说明：1、根据考生所属考次，获取此考次的试卷。3.3.3 作答执行人：考生业务流程描述：1、显示试卷。2、考生针对试卷中某个试题输入或选择答案，确认答案。界面原型：业务规则说明： 1、在业务流程第1步中，将获取到的试卷中所有试题按题型分类，题型的显示顺序按组 卷时设置的题型排序方式处理，在每个分类中随机决定试题出现的顺序。要求参加同一考 次每台客户机显示的试题顺序都不一样。A 2、在
