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1、黄山奇石优秀教案九教学实录 文章摘要:本文章的主要内容是关于黄山奇石优秀教案九_教学实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！教学目的要求：1.学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。2.通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。3.通过察看图画和理解语言文字，培养察看和想象能力。4.朗读课文，背诵3、5两个自然段。教学重点难点：充沛运用图画，启发学生抓住黄山奇石的特点，展开想象。通过朗读，加深对一些长句的理解。教学思路：教学本课应从指导看图开始，让学生对黄山奇石有个具体的印象。再通过朗读认识奇石特点。讲解课文，要让学生通过对重点词句的理解，加深对课文内容
2、的理解。教学时间： 三课时。教学用具：黄山奇石的幻灯片，黄山风景录相或图片。教学过程：第一课时一、揭示课题。1.导语：在我国无数的名山大川中，黄山以她的奇秀赢得人们的赞赏，尤其黄山的奇石更让游人流连忘返。则究竟黄山奇石有什么特色让人们如此喜爱呢？我们今天学习课文?黄山奇石板书课题。希望通过今天的学习，大家能对我国的秀丽山川更加了解，更加喜爱。2.观看录相资料或挂图。老师随图讲解。二、老师范读课文，要求同学们听清生字读音，并能说出课文中一共讲了黄山几种奇石，其中哪几种是详细讲的。共讲了7种奇石，其中“仙桃石“猴子观海“仙人指路“金鸡叫天都这4种奇石是详细讲的。让学生看拼音自读课文两遍。三、学习本
3、课生字词。1.挂小黑板，出示本课12个生字。区 省 秀 尤 其 仙 翻 滚 巨 着 形 状2.指读。省、着、状三字是翘舌音。3.字形指导。状：右边是“犬。组词为“形状，意思即样子；“壮多指人力气大。二字要注意区别。着：要和“着区别。着，音zh，组词为“驰名；“着，音zhe，可组词“拿着。尤：应与龙字区别。4.理解词语。闻名：有名。“闻名中外，就是在中国和外国都很有名。尤其：表示更进一步。秀丽：清秀美丽。神奇：非常奇妙。陡峭：山势坡度很大，好似直上直下似的。翻滚：多指水、云等高低滚动。四、结合课文理解生字新词。1.自读课文，加深理解。2.指读课文，听听学生的理解程度。五、作业：抄写字词。第二课时
4、一、复习生字、新词。二、讲读课文。一学习第一自然段。1.指读第一自然段，看课文写了几句话，告诉了我们哪些内容。黄山风景区在什么地方；那里的怪石有趣。2.察看第一幅图，说说图上有什么，给你的印象怎么样？如何理解“秀丽神奇？3.“尤其一词在这里强调了什么？这一句对全文起什么作用？强调了怪石的有趣；是全文中心句，对全文起引起下文的作用。二学习二、三、四、五自然段。1.分别指读课文，看作者每段都向我们介绍了什么怪石，作者是怎样向我们介绍这些怪石的特点的。用笔画出各段中的比喻句。2.观看第二幅插图，说说形状、环境。说它是“仙桃石的原因是什么？3.观看第三幅图。课文中哪几句说猴子的样子？“翻滚的云海从图上
5、看到的情景能理解吗？“猴子观海中的“海是什么海？4.自读第四自然段，理解“远远望去“真像等词语表明什么。5.察看第四幅图，说说“金鸡是怎么形成的。指导朗读这一段。三学习第六自然段。1.指读课文。说说这一段又告诉我们哪些奇石，省略号表明什么。你能想象出这些奇石的样子吗？这一段与二、三、四、五段比拟有什么不同？三、指导学生有感情地朗读课文。第三课时一、指读课文。二、说说课文重点写了哪几种奇石，它们都是什么样子的，课文略写了哪几种奇石？三、辅导课后2、3题。略四、指导背诵三、五两段。1.背诵办法：先读熟，再一句一句地背，背过一句，再背第二句，背过前二句再背第三句。用这种“滚雪球的办法，会很顺利地背下来。2.检查验收，背诵好的，当堂练习默写，激励背诵全文。五、作业：用几句话写一处景物，要写出特点。附：板书18 黄山奇石.
