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1、大班语言优质课教案国庆见闻 教学课时:第一课时教育理论依据：幼儿园工作指导纲要中提出：对幼儿进行爱他人，爱家乡、爱祖国的教育;为幼儿提供宽松自然的环境,鼓励幼儿大胆表达。爱国之情对于大班幼儿来说有一些初步的感受，如：每周升旗活动。但是还是有一些抽象。利用国庆节的活动，运用亲身经历感受祖国的美丽富强,增强爱国热情。大班幼儿对教师及同伴的言谈话语持有兴趣，带有亲近感并参与谈话。是很符合幼儿年龄特征的活动。 设计思路：大班幼儿初步具有爱祖国爱家乡的情感，结合国庆节的节日教育活动，开展国庆见闻这一谈话活动，激发幼儿大胆表达自己的所见所闻。加强爱国情感。鼓励幼儿搜集照片,资料。发现和大家一起谈话的快乐，
2、学会与别人谈论的方法及规则，提高语言表达能力。 教学目标： 1、能围绕话题,较连贯、流畅地谈论自己在假期最有趣的事情。2、倾听他人的谈话，了解别人的谈话内容,养成不打断别人讲话的好习惯。 3、初步尝试图书制作。教学重点：幼儿能积极大胆表示自己看法。 教学难点：幼儿在表达过程中能用较连贯的语言表达，尝试捕捉有效的语言信息,使用基本的轮流交谈规则。 教学准备： 物质准备:幼儿人手一份图画纸、彩色笔，订书器。录音机、小话筒。 幼儿国庆节旅游外出活动的照片,家长帮助记录的口述日记。老师和小朋友一起用幼儿带回的照片,图片、口述日记布置照片墙。经验准备：放假前和家长沟通，做好假期的外出准备，帮助幼儿拍照,
3、做好口述日记。 活动过程: 一、创设谈话情境，引出谈话话题;师生一起欣赏照片墙，引出谈话话题:你们看，国庆节大家都去各地游玩，你们觉得我们的祖国怎样？你们遇到什么有趣的事情，讲给大家听一听激发幼儿的爱国情感，帮助幼儿回忆假期里有趣的事情。 二、幼儿围绕中心主题自由交谈; 1、幼儿自由结伴，边欣赏照片两人一组谈谈自己的所见所闻。 2、请个别幼儿到集体面前说趣事,引导幼儿感受祖国的美丽风景，风土人情。 教师轮流参与幼儿的交谈,提醒幼儿不打断别人的谈话,不插嘴养成轮流说话习惯。 三、教师引导幼儿逐步拓展谈话范围,提升孩子谈话经验。 1、教师运用比较照片的方法引导幼儿谈论风景的美丽。 教师分别请幼儿讲
4、给大家听,自己在什么地方，看到了什么最美？看大家是否听懂。如果听不懂,为什么。引导幼儿按从上到下，从远到近顺序、条理清楚，才能让大家听明白。 2、【游戏】:我是讲解员。教师引导幼儿运用时间的顺序,把一件事情讲给大家听。 教师帮助提示幼儿按照时间，地点，人物，干什么,心情怎样来谈论自己的所见所闻。教师随时记录幼儿的谈话内容。 3、【游戏】:我是小记者。鼓励幼儿用现场采访的形式谈话交流,增强兴趣。老师随时把幼儿的谈话录音，引发幼儿大胆表达。 4、【游戏】:我是小作家:教师引导幼儿把自己谈论的事情画在图画纸上,教师帮助记录简单的文字。全体幼儿的绘画装订成一本图书国庆见闻投放到阅读区供大家欣赏。 教学评析: 本次活动通过调动幼儿已有经验,逐层递进,并通讲解员、我是小记者、我是小作家的小游戏引导幼儿专注倾听,轮流交谈等不同方式,表达个人想法,活动的价值在于乐意听、愿意说、并能大胆发表自己的见解。活动符合大班幼儿的年龄特征,从幼儿的需要出发,让爱国主义的情感从小植于幼儿心田。 活动中幼儿会用合适的语言习惯和同伴交流，会在集体中发言,但态度还有些拘谨，少数幼儿还有抢话的现象，老师运用提示语言：别人说的时候你该怎样听，怎样才是尊重别人，认真听也能学到很多本领。来帮助引导幼儿掌握谈话的规则，归纳提炼幼儿的经验，理清幼儿的思维。提升谈话的水平。1
