《必备班主任工作总结范文八篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《必备班主任工作总结范文八篇（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、必备班主任工作总结范文八篇 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律，因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是为大家收集的班主任工作总结8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 本学期本人继续担任206班班主任工作,在工作中以广州长堤真光中学202X学年德育工作计划为指导思想,以四心和四性作为抓好德育工作的方针和重点,针对我班的实际情况，开展了如下几项工作:1、加强公民道德教育，上好班会课 由于206班的后进面比较大,班中经常有同
2、学迟到、旷课、乱扔纸屑,为此本人组织全班同学认真学习十不条例，要求学生在班会课上结合公民道德纲要的内容进行讨论，展开批评与自我批评，认真写好自己的心得体会,作到及时教育,并收到较好的效果。 2、 发挥学生自我管理,认真开展星级评比根据全班同学的民主意见,选举和培养出一班有一定能力的班干部,并充分发挥我班李敬熙、麦建文等共青团员的先进带头作用,强化学生在班级管理中组织和执行职能,使学生在午休、自习课中实行自我管理，效果明显。动员全体同学认真学习学校提出的星级班和星级个人的评比精神和条例,由杨志鹏和龙颖君两位同学专职负责记录每个同学的各项表现,组织了一个由杨志鹏、李敬熙等同学和班主任老师共同组成的
3、评价小组,做到评比公开、公平、公正，使评比结果具有一定的信服力。 并以获得星级个人奖同学的事迹作为思想教育的素材，使学生觉的别人能做到，自己也不落后。3、加强法制教育,坚持不懈做好后进生转化工作我班的后进面比较大,陈嘉文、黎文锋、吴欣伟可以说是后进生的典型，他们经常迟到、旷课、干扰课堂秩序、欺负同学而且不愿接受老师的教育，在同学中起到非常坏的影响，要对他们进行转化是比较艰巨的。为此本人在课余时间认真学习了教育法、未成年人保护法、教师法和预防未成年人犯罪法,在平时所做的思想工作中，积极地使用法律知识,帮助后进生分析他们的行为那些是合法的,那些是在犯法边缘的，力求做到动之以情、晓之以理。除此以外，
4、本人还经常与后进生的家长联系，及时向家长反映学生在校的表现,建立起家庭、学校结合的德育教育网络。 经过本学期的不懈努力，陈嘉文等后进生有了较明显进步,基本上做到全勤，小霸王式的气焰也压下来了,班的纪律得以安定。、建立学习互助小组，端正学习态度 本学期学生将面临地理、生物、电脑这三科的统考,也要面对各主科的全区统考，学习任务非常重，当务之急是要端正班的学习态度，加强培养班的学习风。为此,一方面本人在编排座位表上技巧地把有浓厚学习兴趣的同学和一些容易受别人影响的同学安排坐在一起，以好带差,使那些平时较松懈的同学也吸引到学习上，一方面又组织起一帮好同学在放学后留在课室中继续学习，互相取长补短，你追我
5、赶。另一方面抓紧任何时间在班上做各种学习动员，鼓励每一位同学建立起适合自己的学习目标。经过整个学期的努力，我班的总成绩继续排在四个普通班的首位，而且，有李敬熙等十个同学以优异的成绩考进了实验班。 班主任工作总结 篇 时间真快，在忙碌中，我已经胜任二年级班主任快一个月了。在这一个月里我有着深刻的挺会就是我觉得小学班主任特别是二年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足,并帮助他限期改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长，发展以至能否成为
6、合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。下面我就谈几点自己的做法和体会。通过这几年的班主任工作,我的确感到当一名小学班主任的辛苦,这其中有苦也有甜,没什么经验可谈，或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟,在此和大家交流：一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的
7、时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、培养小干部，发展孩子的能力 班干部是班级的核心，是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期因为刚接手这个班，班上的班干部像陈曦潼、李郑潼、陈鹏等同学就是很好的小帮手。 三、细处关爱,亲近学生一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是
8、我最快乐的一件事!”七、八岁的孩子们整天在妈妈的怀里撒娇,都不讨厌妈妈,为什么？因为妈妈疼他们，爱他们。毫不吝惜地把一切献给他们，所以孩子们也深深的爱自己的妈妈。我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子,首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们,“骗”他们。和他们一起做游戏,一起跳绳,我帮他们梳头、剪指甲、系鞋带等。这样,孩子们跟我亲热起来了。我还采用各种方法来激励孩子们的积极性，每天表现最好的小朋友我会奖励他们红果果,口头表扬，给评比栏里上红旗,有时会摸摸孩子们的头等。虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。 四、把赞美还给
9、学生对于小学生来说我觉得老师的赞美特别的重要。老师的赞美就像是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；老师的赞美是一座桥,能沟通教师与学生的心灵之河;老师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；老师的赞美越多,学生就越显得活泼可爱,学习的劲头就越足。五、作为班主任我觉得和家长的沟通特别的重要 这段时间来，我跟大部分学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。 班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出,是无法用语言去加以描述的，只有自己
10、才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然,在这段时间中对于低年级学生我觉得我还要许多地方需要和有经验的班主任好好学习一些经验。比如，对于低年级的学生我的耐心还不够。这是我在下学期的班主任工作中需要加强的一个方面。还有一个就是怎样让差生增加自己的自信心。希望下学期我的班主任工作会做的更好，让我和我的孩子们都加油吧! 班主任工作总结 篇 满怀着对教育事业的执着追求,我选择了投身教育工作、十几年中，我一直担任着班主任，并且始终把“教好书,育好人”作为自己的座右铭、常言道“十年树木，百年树人”，为了促进学生全面健康地成长,当好班级的组织者和领导者,我不断地努力进取,开拓创新，力争做好班级管理工作、 一、始终如一
11、，不断提高自身的素质和管理水平 一般来说，在学生成长中，班主任起着导航、催化、定向的作用、这就要求我们班主任必须有科学的工作方法,和较强的管理能力、在我任班主任的十年中，既有成功的喜悦,也有过失败的教训、我深深地体会到:选择了教师这一职业，担任了班主任工作，也就意味着情愿去吃苦耐劳,无私奉献,甘当人梯、为了当好班主任,我刻苦钻研，认真学习科学理论,不断总结经验教训，虚心求教，吸取别人的管理经验,不断的提高自身的素质和管理水平、 二、环环相扣，落实科学班级管理的基本环节 1、组建一个充满活力的班级领导核心、班干部是班主任的得力助手,好的班委是班级建设的关键,不仅能使班主任从繁忙的事务中解脱出来，
12、而且可以培养学生独立自主的能力、我在班级管理上，广泛听取学生的意见,充分发扬民主、班委干部地产生，让学生们参加竞选，根据竞选人的演说和实际表现，实行无记名投票、这样选出的班委,一方面个人乐意干,另一方面同学信任，有号召力、当选者通过演说自我加压,再加上全班同学的监督,如果不称职,随时换掉、这样的班委有活力有生机,同时也利于形成班级良好的学习风气、 2、深入细致地了解学生、作为班主任,我不习惯发现学生落后了、违纪了,才去谈心、教育、这样工作往往会陷入被动，加大工作的难度、我是把工作放在平时,及时把握学生的思想脉搏、班级工作讲究超前性,做到眼勤、腿勤、脑勤、手勤、嘴勤,与学生多接触,利用各种机会和
13、他们沟通，了解他们的思想动态和行动表现,及时解决他们的思想困惑，纠正他们的不良行为、密切配合科任教师,从各科老师那里了解学生方方面面的情况,掌握学生的新变化，听取各科老师的意见和建议，探讨育人的方略,形成教育合力、坚持家访和接待来访，了解学生在家的生活、学习习惯和性格特征，做到全面了解学生，从而及时掌握学生的动态,找到帮助学生进步的有效途径、 3、重视学生主体作用的发挥、作为班主任,我注重发挥学生的主体性，也就是培养学生的创新能力、学生感到自己有能力、有用处、有价值就会发挥出创造力，进而积极地投身到学习、生活中去、如果把班级当成一个小社会，学生便是班级管理的主人，每位学生都有很大的潜能，只要充
14、分地挖掘,工作方法对头,班级管理就会创造佳绩、我坚持让学生做主人,学生自己管理班级、理财、处理各种问题，班干部能做的，班主任不代替,普通学生能做的，班干部不代替、这样班里人人都有事做,不但提高了我的工作效率，更重要的是锻炼了学生独立自主的办事能力，提高了学生的素质、在发挥学生主体作用的同时,我决不会放任自流,袖手旁观，而是努力做好他们的参谋和后盾,当好他们的“导演”、这样可以使“主导”和“主体”有机结合,提高班级建设的水平、4、工作中体现出“爱”和“严”、我热爱每一个学生,且尊重他们的人格、兴趣和个人爱好,平等、公正地去对待他们、工作中我诚恳、耐心地教导他们，从不讽刺、挖苦、歧视或恶语中伤,更
15、不体罚或变相体罚,而是用自己的宽容和真挚的爱去教育他们、鼓励他们,去赏识他们的闪光点,做他们的良师益友、人是感情动物,我用心的付出也相应的赢得了学生的好感,他们愿意把我当成贴心人,当成妈妈、十几年来,我带的班级都是团结向上，有很强的凝聚力、中国有句古话:严师出高徒、我爱学生，但是我并不放纵他们，对他们向来要求严格、在日常的学习中，我坚持不断的加强对他们的德育教育,使他们能判断对错，分清是非、凡是要求他们做的，我首先做到,给他们树立一个正确的榜样,以身作则，促使他们身心健康的发展、 5、用广博的知识去感染学生、教师的天职是“传道、受业、解惑”，而学生最看不起的就是老师的一知半解、在知识更替加快的
16、信息时代，教师已经不在是学生获取知识的唯一途径、因此，作为班主任,我努力地学习多方面的知识,不断用新知识武装自己、用广博的知识、灵活的教学方法、严谨的教学态度去树立威信,感染学生、只有得到学生的佩服,他们自然会“亲其师”而“信其道”、榜样的力量是无限的，学生从我身上看到了知识的力量,也就会自觉地学习,不断地进步、 、恰当地使用鼓励与批评相结合的教育方法，培养学生的自信心、俗话说：“金无足赤，人无完人”,整个班级里面的学生会存在较大的差别、有的勤学守纪,有的厌学淘气、对此，作为班主任，我对全班学生一视同仁，没有偏爱和偏见、当学生表现出良好的言行时，我会及时予以鼓励、对那些“问题学生”,我会从关爱的心态出发，动之以情,晓之以理，用人格的魅力感化他们；学生犯错时，我不是用一副严肃
