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1、 初中海底两万里读后感范文 翻开海底两万里，我怀着奇怪心，和书中的仆人翁探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开头了布满传奇颜色的海底之旅。我感慨儒勒.凡尔纳的想象力，竟能在还未创造电灯的社会中预料到将来世界，把科学与故事结合，制造出一个奇妙的海底世界。 皮埃尔阿龙纳斯被美国海军部部长邀请去查找令人们不得安静的“独角鲸”。在船上熟悉了尼德兰，并成了好朋友。他们在一次次地追赶“独角鲸”，但都没有胜利。 在一次捕获过程中却不幸与其仆人（康塞尔）掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘构造奇异的潜水船。这潜水船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上隐秘建筑
2、的，其船身结实，利用海洋发电。 尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋动身，途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋，看到很多希奇的海生动植和水中奇异景象。最终，当潜水船到达挪威海岸是，阿龙纳斯不辞而别，把他全部知道的海底隐秘公之于世。 在引人入胜的故事中，还同时告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用、危害人类自身危机的行为。儒勒.凡尔纳提出要爱惜海豹、鲸等海洋生物，责备滥杀滥捕的观念 面对这早在两百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深层次的思索：此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神学问吗？不，它是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。 儒勒.凡尔
3、纳是在告知我们：没有做不到的，只有想不到的只有当时具备肯定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想；而假如连想象都没有，没有目的、没有方向，更不行能有科学的进步。 初中海底两万里读后感范文（二） 你可曾读过海底两万里？当我读完这部作品时，我的感受颇深。这本科幻小说叙述的故事真可谓大胆至极。凡尔纳以第一人称写了法国生物学家阿龙纳斯和仆人康塞尔以及加拿大人尼德？误进“诺第留斯”号后的种种经受。尽管凡尔纳没有下过海，但在他的文章里丝毫看不见虚伪的痕迹，反而真实而危险的冒险会让人喘不过气来。 凡尔纳是一个极其聪慧的人，他奇妙地将科学与梦想结合起来，将水下的生物描绘得淋漓尽致
4、。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生，千钧一发，时而风光美丽，令人沉醉。奇妙壮丽的海底世界冲满了异国情调和深厚的浪漫主义颜色。我赞美不已！ 撇开别的不谈，就来说说内容情节吧！开头小说就让我走进了它所描述的世界，什么飞走的巨礁啊，巨大的怪物啊，让我看了感到刺激不已，法国人阿龙纳斯、康塞尔以及捕鲸手尼德？兰进入神奇的“诺第留斯”号之后和尼摩船长一起在海底作类似的环球旅行，海底的世界特别奇妙。我记得“海底森林”那一章，虽然没有真正的树林，但是海里松软的珊瑚礁让我极为享受，闭上眼睛好像也能观察，那飘动的海底生物。 在人生的道路上，总会有遇到困难的时候，使人“跌到”，可是，困难像弹簧，你强它就弱，你
5、弱它就强。面对困难，我们就要像阿龙纳斯一样，决不唉声叹气、怨天尤人，也不自暴自弃、一蹶不振。而是要千方百计去克制困难。还要做到在哪里跌到就在哪里站起来，坚持究竟，那么就是胜利的开头。 海底两万里这部小说为我们营造了一个极其危险的气氛，给我们以视觉上的享受。这真的是一部值得我们阅读的作品，有兴趣的人可以读读。 初中海底两万里读后感范文（三） 世界上有很多的名着在闪闪发光，这些名着都是宏大作家们自己生活的写照，他们用自身一种不懈的魅力，感动了一代又一代的人们，法国科幻大师儒勒.凡尔纳的海底两万里就是其中之一。 海底两万里叙述了法国博物学家阿龙纳斯教授探海旅行的故事。以追捕海怪为线索，用奇异的手法，
6、为读者们呈现了一幅幅壮美的画面，描绘了一个个精彩而又奇妙的故事：神奇的海怪、漂亮的海底森林、庄重的海底沉船、丰富的海底宝藏、危险的南极之旅、“报仇”打算让我们一起环游了北冰洋、太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极。尼摩艇长的这段故事危险曲折，引人入胜。这本书的人物描写也特别细致，画面多姿多彩，海底的天气也是气象万千、千变万化。读起来令人惊心胆颤，惊心动魄，它的情节曲折生动，读起来有一种特别的舒适！ 读了海底两万里这本书，我学会了顽强，坚持自己的选择。同时我们还要学习阿龙纳斯的英勇，不管有多困难，都勇往直前，这也是鹦鹉螺号全部成员的精神。 你肯定会被这本书深深的吸引，你何不眼见为实，来看
7、看这本惊心动魄的书吧！ 初中海底两万里读后感范文（四） 大家都知道，海洋占据着地球的大局部面积。每当我们面对浩瀚的大海时，映入眼帘的只是滔滔海水。而海底深处是什么呢？哪里有奇怪的生物吗？这一切常常引发我一连串的遐想一本海底两万里最终满意了我的奇怪心，慢慢地，我随着这本书走进了奇异的海洋世界 这本书是由法国闻名科幻小说家儒勒凡尔纳编着的。故事起源于1866年，一件闹的满城风雨的怪事，很多船只在海上间续发觉了海怪，法国生物学家阿隆纳斯受邀追赶怪兽，阿隆纳斯教授所乘坐的“林肯号”船在一次次追赶“独角鲸”以后，在一次偶然的撞击后落入了海里。阿隆纳斯和仆人康赛尔也一起落入了海里，俩人又一起不知不觉地被误
8、落在“独角鲸”的鱼叉手尼德兰救了。接下来他们在“鹦鹉螺”号上和船长一起经受了海底打猎，触礁，珊瑚墓地，大西洋洲，冰山，南极他们在“鹦鹉螺”号上生活了十个月，在海底走过了两万里。虽然书中有些学问很浅显，但还是丰富了我的课外学问，开阔了我的眼界。看了这本书，仿佛坐在潜水艇上观看海底世界的是我；仿佛海底世界的神奇面纱被我层层揭开；仿佛我在奇异的海底世界指挥“虾兵蟹将”；仿佛我也随着书中的人物闲逛于海底深林世界。 最终我要对大家说：看看我们今日被大肆污染的海洋。总有一天，我们或许会在陆地上立不住脚；总有一天，我们或许会在陆地上立不住脚；总有一天，我们或许会在陆地上立不住脚；总有一天，我们要到海洋里去居
9、住；总有一天，我们会发觉自己的过错。但是，时间是不会回头的，假如我们在破坏水资源，那世界上的最终一滴水将是我们的眼泪。 初中海底两万里读后感范文（五） 今日，我阅读了法国着名作家、科幻小说之父儒勒凡尔纳的科幻巨作海底两万里，它使我明白了一个道理：坚韧探究，就是胜利之源。此外，这本书还使我了解了太平洋、印度洋、红海、地中海，大西洋以及南极和北冰洋，丰富了我的地理学问。 本书叙述了这样一个故事：阿龙纳斯教授听了很多船只被“海怪”龚击的大事，他准备和助手康塞尔一起去查找“海怪”，他们登上了美国战舰，却无意地爬在了“海怪”身上。 所谓的“海怪”其实是一个潜水艇，它叫“鹦鹉螺”号，船长尼摩和教授他们成了
10、朋友，却不放过他们，不把他们送往陆地，并在特别状况下囚禁他们。但教授和他的伙伴环游各大洋，经受了种种磨难。 从林肯号美国战舰消逝到发觉“鹦鹉螺号”；从初识船长到海底森林狩猎；从托雷海峡到搁浅事故遇上巴布亚土着人；从珊瑚墓地到海底隧道；从珍宝养殖场到维戈湾海底宝藏；从海底煤矿到南极探险；从勇斗鲨鱼到血战章鱼；从海洋风暴到海底报仇 最终，教授和同伴在逃离时遇上大漩涡，除了教授和他的同伴外，“鹦鹉号”与船上的成员都消逝在海洋里，教授他们却重返大陆。 本部小说既是一部危险的小说，又是一部关于海洋的百科全书，书中描写的情节引人入胜。此外小说将尼摩船长等人物塑造得栩栩如生，尼摩船长探究海洋，勤思好问的精神值得我们学习。 生活中，学习中我们遇到问题也要勤思好问，只有端正了这个态度，困难也就迎刃而解了。
