创业基础教学大纲

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1、“创业基础”教学大纲 （试行） 课程是对高校学生进行创业教化的主渠道。依据一般本科学校创业教化教学基本要求（试行），现制定“创业基础”教学大纲，供参考运用。 一、课程性质与教学目标 （一）课程性质。 “创业基础”是面对全体高校学生开展创业教化的核心课程，要纳入学校教学安排，不少于32学时、不低于2学分。 （二）教学目标。 通过“创业基础”课程教学，应当在教授创业学问、熬炼创业实力和培育创业精神等方面达到以下目标。 使学生驾驭开展创业活动所须要的基本学问。认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地相识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业安排和创业项目。 使学生具备必要的创业实力。驾驭创业资源

2、整合与创业安排撰写的方法,熟识新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素养和实力。 使学生树立科学的创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，主动投身创业实践。 二、课程要求与教学方法 “创业基础”是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。要遵循教化教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组探讨与角色体验相结合、阅历传授与创业实践相结合，把学问传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的主动性、主动性和创建性，不断提高教学质量和水平。 设计真实的学习情境。通过运用模拟软件、现场教学等方式，努力将相关教学过程情

3、境化，使学生更真实地学习学问、了解原理、驾驭规律。 供应完备的支持条件。依据课程教学须要供应基本的教学条件，重点供应创业模拟试验室、模拟教学软件、创业信息资源等。 拓展有效的实践途径。通过在校内组织开展创业项目设计、创业安排大赛以及创业社团活动，通过在校外组织开展创业者访谈、创业项目考察、企业创办等活动，将课堂学问与创业实践紧密结合起来，培育学生在实践中运用所学学问发觉问题和解决实际问题的创业实力 三、课程内容与教学要点 （一）创业、创业精神与人生发展。 通过本部分教学，使学生了解创业的概念、创业与创业精神的关系、创业与人生发展的关系，以及创业和创业精神在当今时代背景下的意义和价值，正确相识并

4、理性对待创业。 1.创业与创业精神。 使学生了解创业的概念、要素和类型，相识创业过程的特征，驾驭创业与创业精神之间的辩证关系，强化学生对创业精神须要培育并可培育的理性相识。 （1）课程内容。 创业的定义与功能 创业的要素与类型 创业过程与阶段划分 创业精神的本质、来源、作用与培育 （2）教学要点。 创业是不拘泥于当前资源约束、寻求机会、进行价值创建的行为过程。 创业的关键要素包括机会、团队和资源。 创业过程包括创业者从产生创业想法到创建新企业或开创新事业并获得回报，涉及到识别机会、组建团队、寻求融资等活动。可大致划分为机会识别、资源整合、创办新企业、新企业生存和成长四个主要阶段。 创业精神是创

5、业者在创业过程中的重要行为特征的高度凝练，主要表现为勇于创新、敢当风险、团结合作、坚持不懈等。 创业精神将在新时期发挥更大的作用，有利于加快转变经济发展方式，促进经济社会又好又快发展。 2.学问经济发展与创业。 通过对学问经济发展的分析，使学生了解创业热潮形成的深层次缘由，相识经济转型与创业热潮的内在联系，明确创业活动对于经济社会发展的贡献。 （1）课程内容。 经济转型与创业热潮的关系 创业活动的功能属性 学问经济时代给予创业的重要意义 （2）教学要点。 经济转型是创业热潮兴起的深层次缘由。 经济社会发展不同阶段创业活动的特征。 创业具有增加就业、促进创新、创建价值等功能，同时也是解决社会问题

6、的有效途径之一。 3.创业与职业生涯发展。 使学生了解创业与职业生涯发展的关系，相识创业实力提升对个人职业生涯发展的主动作用。 （1）课程内容。 广义和狭义的创业概念 创新型人才的素养要求 创业实力对个人职业生涯发展的意义和作用 （2）教学要点。 创业并不只是开办一家企业。 创业实力具有普遍性与时代适应性。 创业实力对个人职业生涯发展起着主动作用。 （二）创业者与创业团队。 通过本部分教学，使学生形成对创业者的理性相识，订正神化创业者的片面相识，了解创业者应具备的基本素养，相识创业团队的重要性，驾驭组建和管理创业团队的基本方法。 1.创业者。 使学生相识创业者的基本素养，了解创业者动机及其对创

7、业的影响，留意识别创业活动的理性因素。 （1）课程内容。 创业者 创业者素养与实力 创业动机的含义与分类 产生创业动机的驱动因素 （2）教学要点。 创业者并不是特殊人群。具备一些独绝技能和素养有助于胜利创业。 大多数创业实力可以通过后天培育而习得。 创业者选择创业的动机受诸多干脆和间接因素的影响。 创业者可以通过创业教化培育和提高创业素养和实力。 2.创业团队。 使学生相识创业团队对创业胜利的重要性，学习组建创业团队的思维方式及其对创业活动的影响，驾驭管理创业团队的技巧和策略，相识创业团队领袖的角色与作用。 （1）课程内容。 创业团队及其对创业的重要性 创业团队的优劣势分析 组建创业团队的策略

8、及其后续影响 创业团队的管理技巧和策略 领导创业者的角色与行为策略 创业团队的社会责任 （2）教学要点。 创业团队是团队而不是群体。团队中成员所作的贡献是互补的，而群体中成员之间的工作在很大程度上是互换的。 创业团队是由两个以上具有肯定利益关系、共同担当创建新企业责任的人组建形成的工作团队。 与个体创业相比较，团队创业具有多方面的优势，对创业胜利起着举足轻重的作用。 依据不同逻辑组建创业团队既可能带来优势，也可能带来障碍，对后续创业活动会带来潜在影响。 创业团队管理的重点是维持团队稳定的前提下发挥团队多样性优势。 创业团队领袖是创业团队的灵魂，是团队力气的协调者和整合者。 （三）创业机会与创业

9、风险。 通过本部分教学，使学生了解创业机会及其识别要素，了解创业风险类型以及如何防范风险，了解由创业机会开发商业模式的过程，驾驭商业模式设计策略和技巧。 1.创业机会识别。 使学生相识创业机会的概念、来源和类型，了解创意与机会之间的联系和区分，了解识别创业机会的一般步骤与影响因素，习得有助于识别创业机会的行为方式。 （1）课程内容。 创意与机会 创业机会与商业机会 创业机会的特征与类型 创业机会的来源 影响机会识别的关键因素 识别创业机会的一般过程 识别创业机会的行为技巧 （2）教学要点。 创意是具有肯定创建性的想法或概念，其是否具有商业价值存在不确定性。 创业机会是具有商业价值的创意，表现为

10、特定的组合关系。 创业机会来自于肯定的市场需求和改变。 识别创业机会受到历史阅历等多种因素的影响。 识别创业机会是思索和探究互动反复，并将创意进行转变的过程。 2.创业机会评价。 使学生相识有商业潜力和适合自己的创业机会，了解创业机会的评价，驾驭创业机会评价的方法。 （1）课程内容。 有价值创业机会的基本特征 个人与创业机会的匹配 创业机会评价的特殊性 创业机会评价的技巧和策略 （2）教学要点。 有价值的创业机会具有价值性、时效性等基本特征。 推断创业机会是否适合自己的主要依据在于机会特征与个人特质的匹配。 机会评价有利于应对并化解环境不确定性。 常规的市场探讨方法不肯定完全适用于创业机会评价

11、，尤其是原创性创业机会的评价。 3.创业风险识别。 使学生相识到创业有风险，但也有规避和防范的方法。增加学生对机会风险的理性相识，提高防范风险的实力。 （1）课程内容。 机会风险的构成与分类 系统风险防范的可能途径 非系统风险防范的可能途径 创业者风险担当实力的估计 基于风险估计的创业收益预料 （2）教学要点。 有价值的创业机会也是有风险的。 机会风险分为系统风险与非系统风险。系统风险主要是创业环境中的风险，诸如商品市场风险、资本市场风险等；非系统风险是指创业者自身的风险，诸如技术风险、财务风险等。 机会风险中，一些是可以预料的，一些是不行预料的。 创业者须要结合对机会风险的估计，努力防范和降

12、低风险。 4.商业模式开发。 使学生相识商业模式的本质，了解战略与商业模式之间的关系，驾驭商业模式设计和开发的思路，明确开发商业模式的关键影响因素。 （1）课程内容。 商业模式的定义和本质 商业模式和商业战略的关系 商业模式因果关系链条的分解 设计商业模式的思路和方法 商业模式创新的逻辑与方法 （2）教学要点。 商业模式本质上是若干因素构成的一组赢利逻辑关系的链条。 商业模式是商业战略生成的基础，商业战略是在商业模式基础上的行为选择。 商业模式的价值主见、价值网络和价值实现等要素之间的不同组合方式形成了不同的商业模式。 商业模式设计是创业机会开发环节的一个不断试错、修正和反复的过程。 商业模式

13、设计是分解企业价值链条和价值要素的过程，涉及到要素的新组合关系或新要素的增加。 （四）创业资源。 通过本部分教学，使学生了解创业过程中的资源需求和资源获得方法,特殊是创建性整合资源的途径，相识创业资金筹募渠道和风险，驾驭创业资源管理的技巧和策略。 1.创业资源。 使学生了解创业资源的类型，重点相识不同类型创业活动的资源需求差异，驾驭创业资源获得的一般途径和方法，明确创业资源获得的技巧和策略。 （1）课程内容。 创业资源的内涵与种类 创业资源与一般商业资源的异同 社会资本、资金、技术及专业人才在创业中的作用 影响创业资源获得的因素 创业资源获得的途径与技能 （2）教学要点。 不同的创业活动具有不

14、同的创业资源需求。 创业资源包括有形资源和无形资源，无形资源往往是撬动有形资源的重要杠杆。 创业资源获得途径包括市场途径和非市场途径。 创业资源获得的关键往往取决于软实力。 2.创业融资。 使学生了解创业融资难的相关理论，驾驭创业所需资金的测算、创业融资的主要渠道及差异，了解创业融资的一般过程。 （1）课程内容。 创业融资分析 创业所需资金的测算 创业融资渠道 创业融资的选择策略 （2）教学要点。 创业融资是创业管理的关键内容，在企业成长的不同阶段具有不同的侧重点和要求。 不确定性和信息不对称是创业融资难的影响因素。 正确测算创业所需资金有利于确定筹资数额，降低资金成本。 创业融资的主要渠道包括自我融资、亲朋好友融资、天使投资、商业银行贷款、担保机构融资和政府创业扶持基金融资等。 创业融资不只是一个技术问题，还是一个社会问题，应从建立个人信用、积累社会资本、写作创业安排、测算不同阶段的资金需求量等方面作好打算。 3.创业资源管理。 使学生了解创业资源整合和有效运用的方法，相识创业资源开发的技巧和策略。 （1）课程内容。 不同类型资源的开发 有限资源的创建性利用 创业资源开发的推动方法 （2）教学要点。 大多数创业者难以整合到足够的创业所需的资源。 开发创业资源是有效利用创业资源的重要途径。