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1、班级读书心得体会范文汇编六篇 班级读书心得体会范文汇编六篇 当品读完一部作品后，相信大家的视野一定开拓了不少，不能光会读哦，写一篇读书心得吧。那么你会写读书心得吗？以下是整理的班级读书心得体会6篇,欢迎阅读与收藏。 班级读书心得体会 篇1 读书破万卷，下笔如有神。读书使人除鄙见,开茅塞，获新知，变聪慧。正因书中有着广阔的世界，书中有着不朽的精神。因此书籍永远是新的。 对于我们教师而言，要学的东西太多了。教给学生一杯水，教师就应有一桶水。但一桶水如不再添，也有用尽的时候。因此，教师不仅仅要有一桶水,而且要有“一潭水”。书本是最好的老师,读书是最大的乐趣。读书还要讲究方法,有方法才有成功的路径。教
2、师这天的学习主要不是记忆超多的知识,而是掌握学习的方法，为何学习从哪里学习怎样学习老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。学习型社会带给了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，能够针对自身的切实需求，选取和决定学习什么、怎样学习等等。 在知识经济大潮中，作为一名人民教师,就应找准自己的人生坐标,找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书使我爱不释手，一首好诗让我如痴如醉,一篇美文使我百读不厌。只有乐学的教师,才能成为乐教的教师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教,教师乐学，才能会让学生在快乐中生活，在愉快中学习。符号名字 一天喜读书不难，一辈子爱读书
3、不易。任何人实现梦想,但首先务必拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。身为教师，务必成为学习者。教师只有成为学生,才能与时俱进，不断以全新的眼光来指导教育过程。牢固树立终身学习的理念,创造性地开展教书育人工作。教学不再是简单的知识灌输的过程，应当是学习学生主体和教师主体的关联。学生将不再是知识的接收器，而是自主知识的收获者。应对知识更新周期日益缩短的时代,教师务必彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识的陈旧观念,而要发奋使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,不断更新，积淀学养。一个教师，不在于他教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教书，
4、用心育人。师要做“代表先进文化方向”的创新型先行者，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。不但具有无私奉献的师魂,诚实正直的师德，全面发展的师观,教书育人的师能，严谨求实的师风,而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，甘愿奉献,自强不息的骨气。教师要以振兴中华为己任，以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向,奋力拼搏，无私奉献。 读书的生活是精彩的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。在今后的工作中我还需不断地学习,不断充实、不断进步。向女生表白的话 班级读书心得体会 篇 上世纪九十年代起，因事变繁忙,无暇涉
5、及太多作品,只三样杂志实时收藏于心中,那便是读者、小小说选刊（或微型小说选刊)、故事会，看似平俗了些,但社会百态、人世冷暖、奇闻轶事尽收眼底。最重要的是文章冗长,不用为故事变节的迂回去费时费力。可惜每月只发行一期,于是每次看过之后,只恨工夫过得太慢,十分困难挨过几天，去报亭询问,效果一般只会有两种:要么来了新的,要么以为买了新的,拿回来仔细一读看过了的。不知从啥时开始,这些杂志一月出两期了，稍有缓解,可重复购置的现象仍然还是发生过。书,给你插上一对想象的党羽。当你学会肯定的知识就可以自在自在地飞行了,当你又补充了十分多的知识时，再靠一点灵感,大概你就突破蓝天,通往宇宙当你能够写一本自已的书时，
6、你曾经能在宇宙中发现另一个地球那时候,你就会写作,又从别的书籍积聚知识,高兴地把想到的写在无声的陆地里,开始用无声的老师传授给下一代又是一个充满诗意的清早,我又沉浸在知识的陆地里，我感激地从心房里收回如许一个声音:“念书真好”!虽然那时不懂这句话的深奥之处,但自从我阅读了许多书籍之后,逐步懂得了它的含义。 我至今还记得爷爷去世前对我说的话，爷爷盼望我好好念书,将来做一个对社会有效的人。人们说:老人去世前会留给后辈房子、金钱等财富。”但是我却以为“书”便是爷爷留给我的一笔永久也用不完的财富。 书,是无声的老师,赐与人们知识。在它的度量中,我就像小鸟一样,在无边无涯的天空中飞行,多么飘逸,多么自在
7、。那时我就觉得天主真好,给了我们书,让我们去自在发明。读书感言 我从读小人书、童话书至中国四大名著再到外国书籍,不停汲取知识。我每看一本书就像在知识的陆地中翱翔，那一本本内容丰富的书就像一朵朵翻滚的浪花,悄悄地抚摸我的大脑。当我从知识的陆地中洗浴出来时,觉得充分多了。 班级读书心得体会 篇3 让我怎样感谢你 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个枫林让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想亲吻一朵雪花你却给了我银色的世
8、界 这是汪国真的一首诗让我怎样感谢你，岳乃红用这首诗来感谢和赞美班级读书会，可见班级读书会带给老师和孩子的是什么。今天我讲的就是班级读书会。 什么是读书会,简而言之就是众人聚在一起,然后通过语言的表达交流，分享彼此的不同观点，使自己的阅读认识加以提升。因此，读书会的读,是不需要像课文的阅读那样透彻的,也不需要像准备考试进行所谓的阅读训练那样辛苦的，但也不是用任意浏览的态度来翻阅，必须多用点心去了解与吸收其内容；读书会的书是阅读材料，狭义的书是以文字为媒介的书或短文,广义的书涵盖电影、艺术、等非文字材料。那么什么是班级读书会呢？班级读书会就是以班级为单位，有计划地开展读书活动,进行各种形式的阅读
9、、讨论和交流。 班级读书会可以真正实现课内和课外的融合，对学生而言，课外阅读促进了课内学习,而课内学习成绩的提高有刺激了课外阅读的积极性。这样,课内、课外便形成了良性循环，学生尝到了课外阅读的甜头，真切地感受到了阅读的意义。班级读书会的形式异彩纷呈:可以是古诗词朗诵会，可以是各种类型的故事会,可以是读书方法大揭秘，可以是共读一本好书的读书交流会，可以是根据阅读的书籍进行剧本创作比赛当然，最能体现班级读书会特质的就是讨论会,因为讨论会最能体现班级读书会自主分享、合作的主旨，对于将强孩子门的阅读能力,建构自己独到的价值观和人格特质，较其他形式有无法比拟的独到之处。 班级读书会的推广，能培养孩子的阅
10、读兴趣，其更大的意义却在于培养阅读与讨论的能力，一味新时代的阅读部在于读得多，而在于如何活化阅读，让知识产生智慧思考，引导一条清晰的人生道路。葱某种意义上说，班级读书会有两个关键字眼:讨论、分享。在讨论和风向的过程中,作容易让孩子们裹足不前的,莫过于带着质疑的发问：“为什么？”想一想,当孩子说：“我非常喜欢这本书”时，日过老师问：“为什么？”通常孩子们会露出痛苦的表情,或迷茫地皱着眉头。因为当你提问时，语气听来是挑衅的、有威胁感的,不表示赞同而且有点拷问的意思。这时候，可以用一种含蓄的方式提出,那就是“说来听听”。这个句子里饱含着探寻、邀请发言的意味，代表着老师真的想知道孩子们的想法,而老师们
11、也想参与讨论，而不是站在讲台上进行质问。 “说来听听”是班级读书会的一种研究方向。他有着自己独特的问题构架,包括基本问题:这本书有没有什么是你喜欢的?是什么特别引起你注意？你想从中多知道些什么？有没有什么是你不喜欢的？哪些部分让你觉得无聊?概论性问题：再未读之前，你认为他会时什么样的故事?为什么你会这样认为呢?读过之后,他和你的预期有差距吗？你有没有遭遇过与书中相同的情节?再你看来,书里哪些情节最贴近现实生活?这本书让你重新思考自己拿督阿斗年哪段类似的经历？特定问题:你觉得那个角色最有意思？你不喜欢哪个角色?书中的角色会让你想起某些认识的人吗?或者让你想起其他书里的角色? 班级读书会的讨论有哪
12、些具体操作的策略呢？有这样一些方法： 1、“点石成金”-创设交流氛围 学生读完全书,对其中最基本的东西掌握得如何?这是教师最需要知道的。加之每个学生有豆油竞争的意识,因此我们可以在交流会的开始安排一个“竞猜”，竟猜的题目不宜太难,尽可能考虑到打赌书学会僧的阅读水平，既让学会僧获得成就感,有有利于学生将零散的阅读干支进行适当的整理。如三国演义的班级读书会出这样的问题：桃园结义三兄弟是睡?水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁?等等。2、“点击人物”-寻找生活原型 儿童文学作品为什么会受到孩子的喜欢,就是因为他描写的是孩子们的生活，反映了孩子们的精神世界。作品中形形色色的人物来源于学生的生活,在交流中让
13、学生用一双智慧指挥的眼睛去发现生活中人物原型,打通文学世界与孩子们的生活世界，更能激发孩子们的阅读兴趣。如男生贾里、女生贾梅中一些人物。 3、“心心相印”-进行心灵对话读书要能入境,一般的儿童读物都有比较曲折的情节，生动可感的形象，走进书本，走进人物内心是我们必须要做到的。一个好的班级读书会的领导者最关键的地方就是要引导学生和书中的人物进行对话的交流。如戚丽英老师的班级读书会对撒哈拉的认识。 4、“精彩回放”-营造情感空间虽然说,班级读书会不能像一般语文课那样用很多的时间让孩子朗读,默读，但必要的读的时间还是需要的,一味地脱离文本空谈，讨论会将阅读引入歧途。所以留出一定的时间，巧妙地设计教学环
14、节，让学生在读中体会，在读中感悟也是非常有效的。如草房子中有许多描写任务内心世界的段落里面，把你认为最精彩的,读给我们听听，会受到意想不到的效果。 班级读书会的内部建设是怎样的，教师在其中扮演怎样的角色,如何解读一本书,班级读书会给学生带什么等等的问题,请阅读岳乃红的班级读书会一书,你会得到更多,更好的操作方法与技巧，然后收获整个春天、整个海洋、整个枫林、整个世界！谢谢！ 班级读书心得体会 篇4 作为一名小学语文老师,我深深地知道阅读的重要性。为了及早能引导学生走进去丰富多彩的阅读世界，让他们博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，不断地提升学生的整体综合素质，切实提高学生们的语文素养,炎炎夏
15、日，我们班在悠闲的暑假,开展了“想读书、爱读书,营造书香班级”的活动。 一.引导家长为孩子创造读书的时空 读书是需要氛围的。营造读书氛围对于激发学生读书兴趣起着很大的作用。父母是孩子最好的老师,想让孩子喜欢上阅读，最首要的是家长要能以身作则。一些家长，工作之余，不是打麻将就是上网聊天。学生在家中感到没有读书的气氛，看起书来也没有劲儿。这就希望家长多花点功夫研究孩子的心理，常带孩子逛书店，给孩子选择书的权利,买点孩子喜欢的课外书籍，培养孩子读书的兴趣。要提高孩子的阅读能力,不能光买学习参考资料，还要买一些对孩子有吸引力的书，然后和孩子一起读书,让孩子感受阅读的乐趣,让家庭有点文化气息,根据孩子的特点选择最有效的家庭教育方法。一年级家长替孩子选书时要注意三点： 选购书籍最好是图文并茂的，图多对开发孩子右脑有好处。可以丰富孩子头脑中的表像,对孩子今后创造力的发展有好处。 2.书尽量选簿一点的,最好是一本书里只有一两个故事的，这样孩子很快能读完一本，内心就能产生一种成就感和愉悦感。.最好是买拼音版本的,一本书里不认识的字最好控制在2%以内，这样孩子读起来才不会磕磕巴巴,才会乐意读下去。 二.教师在阅读方法上给予指导 低年级课外阅读,应注意学生兴趣的培养和鼓励,注意方法的指导,给予正面的引导,使学生从小养
