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1、2022班主任校本培训心得体会3篇 小学教师校本培训心得体会下面是小编整理的2022班主任校本培训心得体会3篇 小学教师校本培训心得体会，以供借鉴。2022班主任校本培训心得体会1客观上说，暑假一天的班主任校本培训的收获不是很大。作为校方来说可以说明一种态度，对班主任工作很重视，如果说其中有三言两语能够与某些班主任的内心引起共鸣，那就是善莫大焉了。作为加入培训的班主任来说，我想也无非如此。如果不是要写这篇材料，也许培训也就是培训，无非是生命中又度过了一天。但是仔细一想，似乎又有些值得玩味的地方。班主任校本培训最大的一个好处恐怕就是提供了一个环境，让我的心灵得到栖息，有足够的、单一的时间来总结自
2、己的得失。如此大密度的培训能够让我不断的穿行于班主任工作的理论与实践当中。思维一直行走于班主任工作的理论前沿，容易激发灵感，产生思维的火花。至少，强化了我作为班主任的意识与责任。班主任是一项研究人的工作，因此我们需要与时俱进的发展工作。这样就要求我们不断的突破经验的束缚，创新工作形式与办法。套用一句时髦的话，这世界唯一不变的那就是不断的变化。在我自己读书的时候，老师喊学生改试卷，学生会感到非常的快乐，认为这是老师对他的信任，当时我就很希望老师喊我改试卷；现在不一样了，老师喊学生改试卷，学生会认为是任务，能推那么推，因此现在老师喊学生改试卷，他可能会说：“我还有作业没有做完。以上便是我对此次培训
3、反思后的心得，敷衍塞责。至于培训中所提的问题，时间仓促，短少思考。但是关于班主任研发系统，我罗嗦一句，这是一个比拟高层面的要求，不是班主任被动的应付能够得来的，需要的是积极主动的钻研。如同教科研一样，重在培养问题意识。2022班主任校本培训心得体会2班主任的工作是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作者的生命活力所在，它应该是一个不断进取的过程。一直以来，我们把班主任称为德育工作者，它的确反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对宽裕，孩子在家庭中的地位独一无二，假设教育不得当容易出现一些思想偏差。因此，重视学生品德教育
4、，提高学生的心理素质，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作仅凭传统和经验是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提升班主任的整体素质和管理能力，我们一直坚持对班主任工作进行定期总结汇报，及时组织班主任进行相关的学习和交流，为更好的做好班级管理工作而努力。下面就我校对班主任培训工作情况作总结如下：一、领导重视，认真组织1、我校一直坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外，还要求自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交流，让一个人的经验变成多人的财富。我们各班的学期初工作打算，问题交流以及学期末的经验交流给班主任老师很大的帮忙，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得各班的管理水平与日提
5、高，具有创新活力。2、班主任的工作是琐碎而又班主任工作很繁琐，特别对于有住校生的学校班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也给予了适当的调整，按每个月平均120元的规范拨发(从绩效工资)，结果按量化成绩按一定的等次进行发放，虽然钱数不多，但是足以表明领导对班主任工作的重视，足以表明班主任工作的重要性。这样也能够有效的调动班主任学习工作的积极性，为更好的作好班级工作打下一个良好的根底。二、制定计划，及时培训为了切实作好这项工作，政教处特意组织了一期班主任培训，制定了培训计划，选择并确定了培训内容或主题，对于确定的主题除了规定的这些以外，根据教学的实际及机会，我们还会随机
6、向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经验，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的根底上进行再创新，从而提高自己的管理水平和能力。三、精选内容，讲求实效我们选取的培训和学习内容有下列几个方面1、关于班主任常规工作及根本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。2、优秀班主任的经验和办法。邀请者文剑老师、赖桂凤老师、吴燕霞老师发展了一堂班会示范课。3、关于调动学生学习积极性，加强班主任与任课教师密切配合，主动与家长联系，争取家长的支持与配合。4、提高班主任工作中的案例，分析和经验总结能力。特邀我校法制副校出息行平安法制培训。四、培训方式，灵活多变采用德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与
7、分散实践活动相结合的形式。由于我校很注重老师们学习和总结交流，所以我校的班级管理水平一直在稳步提升，很多年轻班主任有自己的思想，他们对班级管理甚至可以与老班主任不相高低。我们不封闭自己的思想和做法，在交流中也使得我们的班主任有了学习的目标和典范，从而形成了一个良性循环，班级工作也会越做越好，学校管理也会越来越标准，争做自己的特色。这些都是点滴工作情况的汇报，对于班主任工作还是任重而道远，我们将在以后工作中继续努力，争取使班主任工作做的更好，使我们班主任水平越来越高。有不当地方，请领导给予批评和指正。2022班主任校本培训心得体会3一年来，在校长室的科学指引下，学校教师培训以?校本培训方案为指导
8、，深入贯彻落实学校“文化立校，精致管理，内涵开展的工作思路，抓各学科校本培训工作，有效、扎实、科学地发展工作。经过一年的扎实有序地发展校本培训活动，较好地提高了我校教师的素质，促进了我校根底教育课程改革，推进了素质教育的全面开展。下面就一年来的工作情况分几点做简要总结。一、多元培训，团队共进，为同伴成长茂枝叶。发挥骨干教师“以师为师的带头和辐射作用，带动其他教师共同进步。增强教师在学习活动中的主人翁地位，激发教师结合教育教学实际自我提高、团队合作学习，发挥教师的潜力和发明性，为同伴成长茂枝繁叶。一年来，我校教师加入各级赛事频传捷报。30人次获省市优质课竞赛、根本功竞赛奖项，教师200多篇论文在
9、各级各类报刊发表或在论文评比中获奖。在由省教育厅组织的“教海探航“新世纪园丁“师陶杯“杏坛杯论文赛事活动中，获奖档次和人数均居全省前列。目标的达成鼓舞人心，鼓励了教师的进取心和自豪感。二、形式多样，内容丰盛，促进智慧生成。追求精致，寻找研究“点。发展“草根报告会，让一线教师走上培训讲台，传递外人、外地教改信息，让“草根充当培训讲师锻炼自己，鼓励他人，促进共同成长。举行话题研讨，每次活动的主题明确、集中;事先“公开活动内容，使参与者“有备而来;引发参与者围绕主题展开实质性的交流与研讨;梳理、提炼共性经验和认知过程，积累案例;关注“行为跟进，“以点带面，使教研与教学有效互动，互为促进。校际交流，构
10、筑联络“网。进一步强化了教育科研管理，优化教育科研策略，构建了以“让学引思为核心科研气氛，组织全校教师投身课程改革，引起了教师对教育教学现象的思考，并通过讨论，逐步改变着教师的“教与学生的“学，促进教师逐渐成为研究的真正主人。学校与南京长江路小学建立校际教研联盟，利用各校优势，深化交流合作，共享开展成果。今年暑假，在市局的关怀下，学校将组织骨干教师加入境外培训学习，加强与国外的交流与合作。三、专家引领、同伴互助，为学校开展润土壤。积极发展“专家引领、同伴互助的教研活动，形成开放、合作、交流、分享的学校教研文化，在研究中提升教师专业素质，提高课堂教学的实效性。引导教师自觉地把科研与日常教育教学工作结合起来，提高通过科研解决实际问题的能力。一学期中，在江苏省“师陶杯论文比赛活动中，24名老师获二等奖，52名老师获三等奖。在江苏教育报刊总社?小学生数学报编辑部组织的第七届“小数报杯小小数学家优秀科普小论文评选、“小小数学家推荐活动中中，100多人次老师获“优秀指导老师奖。在取得上述成绩的同时，我们深知工作中还有许多缺乏之处。我们对于教导管理中的诸多矛盾和问题，一直在正视、思考和求解。我们将不断实践、思考、完善，深入践行学校“让学引思的教学主张，续写“十三五的辉煌新篇章。
