济南版 七年级生物上 第二单元 第二章.doc

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1、第二章 生物圈中的动物第一节 动物的主要类群导学提纲一、蚯蚓属于。1.身体分,可以增强运动的灵活性,通过和来完成运动。2.体壁分泌黏液,保持湿润以保证。3.环节动物的特征:身体由许多相似的构成。4.常见种类:、等。二、蝗虫是的代表。1.蝗虫结构:身体分为、三部分,体表坚硬具有。运动结构:三对,两对,发达适于跳跃,革质起保护作用,膜质适合飞翔。感觉结构:一对复眼,三个单眼,触角分。呼吸结构:进出气体的结构为。2.节肢动物的特征:身体分,躯体、足和触角分,体表具有。3.节肢动物适于陆地生活的原因: , 等。三、鱼类鲫鱼1.身体呈形,适合游泳。2.体表具有;背部体色,腹部,是一种保护色。3.用呼吸,

2、用游泳。4.侧线作用:。5.体内背部具有,起和作用。四、鸟类1.体形:。 2.飞行器官:前肢特化为。3.肌肉:发达。4.骨骼:具有龙骨突,有的骨,有的骨。5.消化:消化系统发达,直肠。6.呼吸方式:,用呼吸,辅助呼吸。7.体温:恒定。五、哺乳动物1.体表:被毛,有作用。2.体腔:有,将体腔分为和。3.牙齿:分为和,适于切断、磨碎食物。4.呼吸:用呼吸。5.体温:。 6.神经系统:由脑、和神经组成,发达。7.生殖和发育:体内受精,。【例1】白天下过雨后,经常见到蚯蚓爬到地面上来,这是因为( )。A.土壤中缺少空气,蚯蚓爬到地面上来进行呼吸B.土壤中食物减少,蚯蚓爬到地面上来进行觅食C.蚯蚓到地面

3、上来饮水D.潮湿的地面有利于蚯蚓的运动【例2】下列哪项和鱼类的水生生活无关?( )。A.身体呈流线型 B.用鳃呼吸 C.用鳍游泳 D.体温不恒定1.下列属于环节动物的是( )。A.对虾 B.蜈蚣 C.蛇 D.水蛭2.侧线是下列哪种动物所特有的?( )。A.鱼类 B.环节动物 C.昆虫 D.鸟类3.我们判断蚯蚓的前端和后端,最方便的是根据( )。A.体节的形状 B.环带的位置 C.刚毛的长短 D.口和肛门的区别4.环节动物与节肢动物的相似之处是( )。A.体表外有外骨骼 B.身体分部C.身体由许多体节构成 D.靠体壁进行气体交换5.蝗虫、蜻蜓等昆虫腹部不断进行收缩和舒张,这是它们在进行( )。A

4、.呼吸运动 B.消化活动 C.产卵 D.感受气味6.鱼类游泳时的动力一般来自( )。A.胸鳍和腹鳍的摆动B.口不断吞水,又不断由鳃孔排出水的喷射力C.躯干和尾部的摆动D.所有鳍的摆动7.脊椎动物与无脊椎动物的最大区别是( )。A.体温恒定 B.用肺呼吸 C.胎生哺乳D.体内有脊柱8.下列与鸟类飞行无直接关系的是( )。A.身体呈流线型 B.心脏有四腔,体温恒定C.前肢特化为翼 D.胸肌发达9.鸟类磨碎食物的结构是( )。A.喙 B.嗉囊 C.小肠 D.肌胃10.(2008福州学业)哺乳动物具有胎生和哺乳的特征。下列属于哺乳动物的是()。A.鱿鱼 B.鲨鱼 C.鲸鱼 D.甲鱼11.家兔是植食性动

5、物,与此习性相适应的牙齿特点是( )。A.门齿、臼齿发达,犬齿退化B.牙齿没有分化动物名称编号藏羚羊蜜蜂丹顶鹤鲨鱼C.犬齿、臼齿发达,门齿退化D.门齿、臼齿、犬齿都很发达12.请将下列动物所属类群和特征的对应编号填入表格内: a.鱼类 用气管呼吸,三对足两对翅b.鸟类 用鳃呼吸,用鳍游泳c.哺乳动物 双重呼吸,恒温动物d.昆虫 用肺呼吸,体腔内有膈知能提升1.蚯蚓生活在土壤当中,如果把蚯蚓放在玻璃板上它将不能( )。A.运动 B.呼吸 C.分泌黏液 D.无影响2.关于蝗虫的气门,下列说法正确的是( )。A.气体交换之处 B.气体进入的“窗口” C.和听觉有关D.完成气体交换和形成听觉3.下列与

6、蝗虫适于陆地生活无关的是( )。A.体表具有外骨骼B.身体分节,有三对足两对翅C.有三个单眼,仅能感光D.具有适于在陆地进行呼吸的气门和气管4.下列结构中和鱼类适合水生生活无关的是( )。A.身体呈梭形 B.用鳃呼吸 C.体内有脊柱 D.用鳍游泳5.鱼在水中游泳时,能躲避开各种障碍,原因是( )。A.视觉发达B.听觉发达C.嗅觉发达D.侧线的作用6.将一家兔和一金鱼同时由30环境中移到15环境中将会出现的情况是( )。A.家兔体温降低B.金鱼体温不变C.家兔体温不变D.无法确定7.恒定的体温有利于( )。减少动物对环境的依赖性增强动物对环境的适应能力扩大动物的分布范围A. B. C. D.8.

7、鸟类的食量大,这与( )相适应。A.鸟类体温较高 B.鸟类心跳快 C.鸟类飞行习性 D.鸟类体温恒定9.下列各项与家鸽气囊功能无关的是( )。A.辅助进行双重呼吸 B.能进行气体交换C.调节身体密度 D.能散热降温10.家鸽的直肠很短,其意义是( )。A.减轻体重 B.消化效率高 C.磨碎食物 D.吸收效率高11.(2006福州中考)兔能够对外界环境的变化作出反应,主要是因为( )。A.具有发达的大脑和神经 B.具有较大的耳朵C.视觉敏锐 D.嗅觉发达12.(2008唐山结业)“美人鱼”的学名儒艮,母兽给幼兽喂奶时常浮出水面,就像人类的哺乳,你认为美人鱼属于( )。A.鱼类B.软体动物 C.哺

8、乳动物 D.两栖类13.下图是家鸽的呼吸示意图,请据图回答: (1)从图中可以看出,气囊与肺相通,鸟类飞行时,每呼吸一次,空气就次经过 。气体交换的部位是 。(2)鸟类在飞行时特有的呼吸方式叫,这种呼吸可以使鸟类获得更多的。(3)鸟类飞行时气囊除了协助完成呼吸以外,还具有体重,减少内脏、肌肉之间以及等作用。14.读下图,完成下列问题:(1)蝗虫的体表比较坚硬,这是。坚硬的体表有何作用呢?(2)小明同学为了进一步探究蝗虫的结构,决定到野外去捉蝗虫,但未能成功,原因在于蝗虫的运动能力较强,它的这种较强运动能力和 与 有关。(3)蝗虫全身分为 , 和 三部分。第二节 动物的运动导学提纲一、运动方式动

9、物的运动方式有、等。二、运动的基础1.运动系统由、和组成,其中前两者构成。2.骨连结分为、,其中又叫关节。3.关节结构:、三部分。4.骨骼肌包括和。三、运动的实现骨骼肌有的特性,牵动围绕运动。例题解析【例题】下列关于哺乳动物的运动系统组成的叙述,准确的是( )。A.由骨、关节、骨骼肌组成B.由骨骼、骨骼肌组成C.由骨骼、骨连结、骨骼肌组成D.由骨、骨连结、肌肉组成1.骨骼由( )组成。A.骨和骨连结 B.骨和关节C.骨和骨骼肌 D.骨、骨连结和骨骼肌2.骨连结包括( )。A.活动的连结 B.不活动的连结C.半活动的连结 D.以上都是3.颅骨间的连结属于( )。A.关节 B.半活动的C.不活动的

10、 D.活动的4.以下关于关节的描述正确的是( )。A.关节属于骨连结的一种B.关节由关节面、关节腔和关节头三部分组成C.关节头包括关节面和关节软骨D.关节也包括半活动的骨连结5.关节软骨的作用是( )。A.提供营养 B.使骨生长C.使骨结实 D.减少摩擦和震动6.下列关于骨骼肌的叙述不正确的是( )。A.包括肌腱和肌腹两部分B.具有受到刺激收缩的特性C.具有受到刺激舒张的特性D.可以牵动骨进行运动7.肱二头肌属于( )。A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统8.屈肘时,肱二头肌和肱三头肌的状态分别是( )。A.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张B.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩C.二者均收缩D.二者均舒张

11、9.下图是关节模式图,据图回答。图中1是,2是;二者相对的面上有一层3,这是,具有减少,缓冲的作用,属于组织;4是,由组织构成;5是,内有少量,是由分泌的。另外,关节囊外还有。由图可以看出,关节结构具有既 又 的特点。知能提升1.下列结构属于骨骼的是( )。A.一根肋骨 B.一块脊柱骨C.前肢骨D.以上都不是2.下列动物中,运动方式和其余三种最不相同的是( )。A.麻雀 B.蚯蚓 C.鱼 D.鲸3.某运动员在训练中不幸受伤,经检查得知是骨骼肌附着在骨上的部分断裂,这部分是( )。A.关节 B.肌腹 C.韧带 D.肌腱4.动过关节手术的病人,在恢复期间需要定期注射一种药物来增强运动的灵活性,这种

12、药物将被注射到( )。A.肌腱上 B.关节腔内C.肌腹上 D.骨髓中5.下列哪种结构和关节的牢固性无关?( )。A.关节软骨 B.关节囊C.韧带 D.关节外肌肉6.一块骨骼肌,至少要跨越( )个关节,附着在( )块骨上。A.2,3 B.2,1 C.1,2 D.2,47.人的头部上唯一一块能活动的骨是( )。A.脑颅骨 B.面颅骨 C.上颌骨D.下颌骨8.在运动过程中,起到动力作用的结构是( )。A.关节B.神经C.骨D.骨骼肌9.我们经常吃的“大梁骨”其实是动物的脊柱,其上的连结属于( )。A.关节 B.不活动的连结C.半活动的连结 D.以上都不是10.动物区别于其他生物的特点是( )。A.可

13、以进行呼吸作用B.可以进行光合作用C.可以繁殖后代D.可以运动11.两个同学在比谁的力气大,甲同学可举起70千克的重物,乙同学只能举起50千克的重物,这说明了( )。A.甲的骨比乙的结实B.甲的骨骼肌比乙的发达C.甲的关节比乙的灵活D.甲的运动能力比乙强12.根据下图回答问题。(1)请填写主要关节名称:1,2,3,4,5,6,7,8。(2)一个人如果仅靠右图中所示结构能否完成一个动作?。因为人体任何动作的完成都是由、和三者协调配合,在的支配和其他系统的协调下完成的。第三节 动物的行为导学提纲一、先天性行为和学习行为1.划分依据:。2.先天性行为是由决定的;学习行为是在的基础上,通过的作用,由和获得的。二、社会行为1.特征:群体内部有,成员间有,有些还形成。2.信息交流方式:、及等。例题解析【例题】一位养鸭老人,手中拿着鸭食,身后跟着一群竖一字排列的鸭子,这是课本中一个动物行为例子,请分析,这个例子中有鸭的几种行为?( )。觅食行为 学习行为 社会行为 迁徙行为A. B. C. D.

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