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1、小学语文四年级教案全神贯注第二课时教学设计之一教学目标：1、体会全神贯注的含义,学习罗丹做事专注、投入的精神。2、有感情地朗读课文。教具准备:AI课件。教学过程：一、听写句于。 人类的一切工作,如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。 板书：如果而且就二、读课文，提问题。 茨威格对这件事有很深的感触。他后来回忆说:就应该全神贯注。 读了这段话,你能提问题吗?(这件事指什么事?茨威格为什么对这件事有很深的感触?)同学们的这些疑问都在课文的第2、3、节里。下面我们就继续学习全神贯注这篇课文。板书:全神贯注 三、指名读2-M节课文，完成练习。 因为罗丹（填一个成语)地修改女像,所以忘记了，结果把
2、茨威格关在了工作室。 板书：修改女像忘记朋友四、细读第2节课文。 1、看多媒体课件。2、自由读。要求同桌互读,读得正确、流利。 3、再读。划出描写罗丹修改女像神态、动作的句子。 4、练读这段话。小组讨论：应如何读。 .各小组比赛读。.齐读。 五、细读第、4节课文。 1、引读。罗丹茨威格罗丹这才 、练读罗丹和茨威格的对话。 分别练读。b.同桌互读。 .加上动作对读。六、细读第5节课文。1、用自己的话说说对这段课文的理解。2、练背茨威格的话。 七、写名言。不仅名人可说名言,老百姓也可说名言，在座的各位都是未来的名人。学了这篇课文,你肯定有许多话要说,那就快拿出作业纸写下你们的名言吧。千万别忘了，最后请署上未来的XX家XX。1
