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1、幼儿园大班美术教案幼儿园大班美术教案【热门】幼儿园大班美术教案1 活动目的：1、欣赏画面，感知动物的主要特征，以及画面构图。2、学习画主题背景和角色，大胆地想象和表现龟兔赛跑的情节。3、尝试从背景和角色两个方面评价作品。活动准备：幼儿用书人手一册，白纸人手一张，彩色油画棒人手一盒，幼儿会唱京剧龟兔赛跑，音乐磁带或CD，录音机一台活动过程：1、音乐活动：龟兔赛跑。播放前奏，请小朋友听听：这是谁要进展比赛啦？老师带着幼儿随着京歌的音乐，有表情地演唱歌曲龟兔赛跑。老师：乌龟和兔子比赛跑，兔子和乌龟谁赢了？2、 阅读画面，感知龟兔赛跑的故事画面。引导幼儿阅读幼儿用书。3、 通过提问的方式，启发幼儿想象
2、故事画的背景和情节。老师可用边提问边示范的方式，老师在黑板上画出简笔画小兔子和乌龟的根本形象，让幼儿直观感受兔子和乌龟的特征，从而把握绘画的重难点。4、 幼儿进展想象画龟兔赛跑创作活动。提醒幼儿先画出背景和辅助景物，再画出兔子和乌龟的比赛情景。鼓励幼儿细心地给背景和其他辅助形象涂色，充实画面背景。5、展示幼儿的作品，引导幼儿重点从背风光彩和动物形象两个方面去评价作品。6、音乐活动：加油跑。7、体育游戏：龟兔赛跑。在课前，我就让幼儿欣赏过、画过了乌龟和兔子的形象，把本次活动的绘画难点提早，以求在上课时打破重难点。活动反思：纲要指出：“幼儿的艺术才能是在大胆表现的过程中开展起来的”在本次活动中，我
3、充分让幼儿发挥想象，大胆表现，在一开场，就运用提问：“假如如今让你当裁判，你觉得乌龟和兔子会是谁赢呢？”“你会把比赛的终点定在什么地方呢？”我的开放性的问题给了幼儿启发与创造，给了幼儿绘画的主题与背景的提示，因此在绘画过程中，他们就能把自己的想象充分发挥，注重背景比赛的终点和动物的特征，好多孩子画的背景各不一样：草地、山顶、小桥、河边、公园在活动的评价环节，我让幼儿以小组为单位，评选出每组的第一名，并说说理由，展示作品。在活动的延伸局部，我让幼儿把画放在语言区，创造性地讲述故事龟兔赛跑。幼儿园大班美术教案2 活动目的：1。通过勾画动态影子，再进展借形想象画。2。感受与同伴合作的乐趣，体验艺术的
4、兴趣。3。让幼儿体验自主、独立、创造的才能。4。增进参与环境布置的兴趣和才能，体验成功的快乐。5。鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动准备：1。材料准备：油画棒、水粉、笔刷、彩卡。2。幼儿知识经历准备：玩过各种影子游戏，理解各种动物，知道物体在阳光下有影子，影子是会变化的。知道太阳发出光亮，光亮被挡住了，就会有影子。3。老师自身知识准备：游戏音乐，寻找一片合适影子画的空地。活动过程：一、观看影子舞视频，引出话题今天老师为小朋友带来了一段视频，我们一起来看一看。小朋友刚刚看到了什么？动物这些动物是什么变得呢？影子小朋友的身体能摆出特别的造型吗？小朋友们都试一试吧。我们怎样才能将影子留
5、在我们的纸上？什么样的情况下我们才会有影子？我们的影子某些地方在画纸上重叠了怎样画呢？遮挡二、幼儿作画今天小朋友要将我们的影子画到纸上，听好老师的要求：整张纸上要画满影子；线条不要断开，要拉好手；要用到藏起来和跑出去的方法。三个小朋友一组，一个小朋友摆造型，两个小朋友用黑色油画棒勾画出影子，然后再交换。三、借形想象我们的影子里藏了很多的小动物，小朋友可以从不同的角度进展想象，给小动物画上五官，动物的眼睛要画大，身体可以画上花纹，向里、向外添加都可以。四、作品展示小朋友说一说你把影子变成了什么动物？小朋友们想得真好，画得真美！真是个小画家，让我们把这些画带到教室里，让其他小朋友也来猜一猜。活动反
6、思：这个活动很有趣我提供了三种不同的材料，进展了三次。第一次孩子们在塑胶场地上两人一起合作进展添加想象，孩子经过合作将影子画出来在不同的角度寻找画里的动物，孩子们画的非常认真，一个影子里找出了3种小动物，虽然孩子们画得有些混乱但细细品味能感受到大地艺术带给孩子们无限的乐趣，所以我们进展了两次这样的活动孩子们仍然有兴趣。第二次活动我将牛皮纸放到了地上，让幼儿摆出特别的造型，虽然是第二次进展因为材料的变化他们很积极，这次不会再出现单个影子，第二次加大了难度需要小朋友将影子用躲出去、藏起来的方法。孩子们边画边考虑多人合作当孩子们看到完成的作品都很震撼很快乐。幼儿园大班美术教案3 【活动目的】1.通过
7、欣赏艺术作品，初步理解国画，感受我国著名的国画画家齐白石老爷爷的作画风格。2.在画面中，尝试和探究虾儿多样的组合排列，体会画面安排和构图美。【活动准备】齐白石作品图片假设干张；国画虾的绘画步骤图解；宣纸、毛笔、调色盘、国画颜料、墨、抹布等。【活动过程】一以猜谜的形式导入。师：“驼背老公公,胡子毛烘烘,热火锅里去洗澡,青袍换成大红袍。”小朋友猜一猜，这是说谁呢？二展示齐白石作品。师：画上有什么？幼：虾。师：虾儿生活在哪里呀？你喜欢这些画么？为什么？幼：喜欢。画得像真的一样。师：小朋友们知道这些画是用什么画出来的吗？幼：用毛笔画的。师：我们小朋友以前画画用油画棒、彩笔、铅画纸、白纸画，这种画叫国画
8、，国画有它特殊的工具。分别出示毛笔、国画颜料、宣纸、墨、水并向幼儿一一介绍。师：小朋友知道这些得意的虾是谁画的么？幼儿1：画家画的。幼儿2：不知道。师：这些画是我国出色的书法家、画家齐白石老爷爷画的。齐白石老爷爷画的虾灵动活泼、栩栩如生，虾体晶莹剔透、笔笔传神，所以称得上是画坛一绝。也因此被授予“人民艺术家的称号”，齐白石老爷爷的画显示了画家非凡的功力。师：欣赏了这么多幅齐白石老爷爷画的虾，谁愿意告诉老师虾儿长得什么样？幼儿1：像驼背老公公，身体是弯弯的。幼儿2：虾的身子是一节一节的；尾巴像飞机；尾巴也有点像小扇子。幼儿3：头上长着刺；还长着两个大钳子像螃蟹，长着长长的细细的胡子。三、观看课件
9、：动态的虾。师：请小朋友说一说虾在水中是怎样游的。幼儿1：虾在水中一跳一跳的。幼儿2：虾在水中弹跳的很快。四、观察作画的方法，理解画虾的步骤。师：齐白石老爷爷画的虾太有趣了，小朋友想不想画？先看一看老师是怎么画的。老师演示画虾的步骤：先用淡墨画虾的头部，再用淡墨画虾的背部直至虾尾，用浓墨点头刺再勾画虾的足，然后用重墨点眼睛再勾画虾的钳，最后用淡墨勾画虾的须。五、幼儿练习运用毛笔大胆画虾。老师提出作画要求；幼儿自由作画；老师巡回辅导。六、作品欣赏展示。1.幼儿自由交流评价作品。2.请幼儿说说自己认为最好的作品，好在哪里。3.把幼儿作品展示在作业栏里。活动目的：1.观察感知鲫鱼的构造特征、色彩以及
10、鱼鳞的形状、排列方式，能表现出鱼的根本特征。2.尝试用水笔线描画的方式大胆表现。体验用银色表现出鱼的光泽带来的美感，感受绘画的乐趣。3.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。4.感受绘画的兴趣性，体会创作的快乐。活动准备：1.材料准备：黑色水粉纸、银色水笔、鲫鱼、范例图片1套。2.经历准备：在班级自然角投放鲫鱼，幼儿有初步的认识。活动过程：一、认识鲫鱼，激发幼儿绘画的兴趣1.认识鲫鱼的根本外形特征。师：我们班养了鲫鱼，小朋友都见过鱼，鱼是什么样子的？出示图片1并小结：鱼有头、身体、尾巴三局部，头上有眼睛，身体上有鱼鳍。2.观察鱼鳍的形状师：鱼靠什么在水里游呢？鱼
11、鳍长在哪里？是什么形状的？引导幼儿观察鱼有背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍，并且形状也各不一样。二、观察鱼鳞的色彩、形状和排列方式，学习鱼鳞的画法鱼是什么颜色的？身体外表长着什么鱼鳞？1.师：让我们仔细看看鱼鳞的样子。出示图片2。小结：鱼鳞像个圆形，一片一片的，亮闪闪的。2.师：鱼鳞一片一片怎样排列的呢？出示图片3。3.学习画鱼鳞：老师画出第一排鱼鳞，请幼儿画出第二排鱼鳞。三、幼儿作画，老师指导1.师：今天我们用这种银色的水笔画画，可以画出亮闪闪的鱼鳞。2.老师出示图片幼儿欣赏，引导幼儿添画。师：水里还会有其他各种各样的鱼，我们来欣赏一下。出示图片4、5、6、7。我们还可以添画些什么石头、水草、贝壳、珊
12、瑚等？3.幼儿作画，图片欣赏自动播放，老师巡回指导。四、展示作品，交流分享展示全班幼儿作品，共同欣赏，请幼儿互相介绍自己的作品，说出自己最喜欢的鱼。活动反思：1、学生在制作过程中，我始终强调学生要注意平安，比方手工锯非常锋利，锤子使用不好就会伤到手。在注意平安的同时还要讲究效率，在锯切和钉瓶盖时用的时间要略微长一点，其它地方学生都可以较顺利的完成。2、在制作过程中，个别学生反映做刨柄时画线弧度掌握不好，画的线不够圆滑，锯切时手工锯也不太好使。我便巧妙运用启发式，对照屏幕师生讨论分段锯切的方法，并进展示范指导。这样，不但化解了学生的制作难点，同时也轻松地解决了教学难点。3、在教学生制作鱼鳞刨的过
13、程中，我充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，注意面向全体学生，调动每位学生的积极性，培养他们的思维才能、想象才能和创新精神。学生通过亲自尝试做鱼鳞刨，理论才能、创新才能及整体素质都得到了有效的培养和锻炼，并从中体验到了劳动的快乐。幼儿园大班美术教案4 辛丰中心幼儿园 朱春华目的：1、通过观察理解油菜花的主要特征。2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。准备：1、油菜花实物假设干，供幼儿实际观察。2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。3、老师画好油菜花枝干的画纸假设干每桌一张，水彩笔、油画棒过程：1、导入：师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今天老
14、师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？油菜花2、观察油菜花的外形。1观察花的外形。师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？油菜花的颜色是什么样的？油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？幼儿根据自己的生活经历答复。老师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。2观察枝干及菜叶。师：油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是怎样排列的？油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？幼儿观察后答复。3、幼儿合作绘画。师：今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室。1幼儿自主商量分工。师：前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆一下，台布我们是
15、怎样画的呀？幼儿回忆上次合作绘画的场景。“今天我们也想画台布一样画油菜花，如今请每桌小朋友自己商量一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。”幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。2幼儿合作绘画，老师巡回指导。要求才能强的幼儿画好后再添画一些别的事物。4、展示幼儿作品，互相欣赏。1请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。2提问：你最喜欢哪幅作品，为什么？5、老师小结。表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组共坐一桌的幼儿。美工活动“牙齿切碎机”活动后感本周进展了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活泼。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开场我引导孩子们对牙齿模型进展认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面
