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1、宝鸡市东风路高级中学导学单 年级： 班级： 小组： 姓名： 创建人：左瑞宁 使用时间：201410课题范进中举学习目标1、了解相关文学常识。2.、把握故事情节，初步感知人物，体会对比手法的运用。学习重点把握故事情节，初步感知人物，体会对比手法的运用。方法指导自主学习，合作交流 流程笔记栏（链接资料）吴敬梓，字敏轩，又字文木，安徽全椒人，清代小说家。出身于一个世代书香门第，早年也曾热衷功名，但考场屡屡失意，同时在家境由富到贫的变化中，他也饱尝世态炎凉，这些使他对现实，尤其对科举制度有了较清醒的认识，促使他写下了长达三十万字的章回体讽刺小说儒林外史。儒林外史全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他
2、们的生活和精神状态。书中人物，大都有当时真人真事为影，全书故事没有一个主干，但有一个贯串其中的中心，即反对封建科举、封建礼教，讽刺因热衷功名而造成的极端虚伪的社会风气。 作品塑造了许多典型人物，如周进、范进、马二先生，严监生等等。在中国文学史上，尤其是讽刺小说中，这本书获得很高评价。 清代的科举制度：清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒童或童生，禄取“入学”后称为生员，又称为库生，俗称秀才。这是功名的起点。正式的科举考试分为三级：（1）乡试（2）会试（3）殿试。乡式通常每三年在各省省城举行一次。乡试取中后称为举人，第一名称为解元。会试在乡试后的第二年春天在礼部举
3、行。参加会试的是举人，取中后为贡士，第一名称为会元。殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡土，取中后统称为进土。殿试分三甲禄取。第一甲踢进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲禄取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花，合称为三鼎甲。“ 回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽枯竭，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近亲远戚，谁肯雪中送炭？“侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花！”一、 自主学习1、了解作者作品。2.用自己喜欢的方式朗读课文，要求：A:标出行文中难读、难记、难理解的字词，利用工具书解决。B:圈点勾画
4、小说中你觉得最可笑的人物以及他的言行。二、自主检测1、交流作者作品。2、你觉得本课中哪些字词需要记住，请整理在下面： 3、解释下列词语。 带挈： 倒运： 舍与： 火候：不省人事： 桑梓： 央及： 商酌：4、思考并回答：小说的中心事件是什么？ 围绕这个中心事件，作者按事件发展的顺序，写了哪两个时间段的情况？三、合作探究1.速读课文，用简洁的语言概括本文的主要故事情节。屠户贺喜（ ）（ ）屠户治疯（ ）2. 再次浏览课文，将你认为最可笑又可厌的人与同伴交流。我认为_最可笑，因为_3. 范进中举前后，胡屠户对他的态度发生了哪些变化？课文用什么手法写出这些变化？表现胡屠户怎样的性格特征？胡屠户范进中举前范进中举后行 为来 时拿一副大肠、一瓶酒走 时横披着衣服，腆着肚子称范母老太太语 言称范进“贤婿”“我小老一双眼睛”， “却是认得人的”“癞蛤蟆想吃起天鹅肉”“才学又高”“品貌又好”“体面地相貌”“是你长亲”“我不得不教导你”4、和胡屠户一样在范进中举前后表现截然不同的还有谁？这些人的态度变化反映了怎样的社会现实？四课堂检测品析划线词：1、屠户横披了衣服，腆着肚子去了。2、屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来。
