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1、一年级语文上册教案j x教学设计之四教学目标： 1、学会声母j q ,能够读准音、认清形，并能正确书写。 2、能准确拼读 q x与i u;组成的音节，并知道j 与uuml；组成音节时uml；上两点省写的规则。 教学重、难点: 1、j qx的正确发音。 、j q x与单韵母的拼读。 教学准备: 教学挂图、拼音卡片。 教学时间：两课时。第一课时 教学内容:学习声母j qx的发音及书写。教学过程： 一、复习 开火车读:b p d i 二、看情境图，学语境歌，引出新授内容 1、看情境图图上画的是什么时候，什么地方谁和谁正在干什么2、小结图意，出示相关音节。 、学语境歌星期天，洗衣裳，洗衣机,嗡嗡响，妈
2、妈洗衣我帮忙。 4、谈话。今天我们要学的三个拼音娃娃就跟星期天的期、洗衣机的洗和机有关。 三、教学声母jq 的读音 、我们今天要学的三个拼音娃娃就躲在这三幅图里,你们能把它们找出来吗板书:j 、你知道哪个娃娃的名字指名读。 3、相机指导发音。4、开火车读,正音。四、教学声母j x的字形及写法 1、你有什么好的方法记住这三个娃娃2、引导编顺口溜： :i 字加弯j j。 q与p比较:与正好相反,用顺口溜区别：像个9字qqq,反写p字qq。 q与比较：两个字母都是左半圆,但位置不同,用顺口溜区别：左上半圆qqq，左下半圆d。与g比较：q下面没有弯,g下面有个弯,用顺口溜区别：g下无尾q。 x：一个大
3、叉xx。 3、指导书写（1)三个拼音娃娃玩累了，该回家了，让我们把他们送回去吧! (2）复习儿歌：有头向上升,有尾向下拖,没头没尾中间坐。 （3)说说 q分别住在四线三格的哪几层。 （4）指导: j：它是最高的一个娃娃，一个人住了三层楼。看笔顺图，j有几笔先写什么后写什么 ：由几笔构成先写什么 x：注意笔顺,先右斜，后左斜。 (5)教师范写。（）学生描红,教师巡回指导。 五、作业设计 1、跟着录音磁带复习jqx。 2、抄写jq x。 第二课时 教学内容:j q 的拼读 教学过程： 一、复习巩固 1、拼读:lu nu pu mu fu dtu gu u hu luml; nl; 、认读字母: q
4、 x 二、教学 q x与uuml;相拼的书写规则 、出示幻灯片，演示过程:出示小熊;出示 qx;小熊摘下墨镜;小熊与jq拉手。 教师边抽拉幻灯片,边讲故事：有一天，小熊愚愚遇见到了好朋友j ，高兴极了，赶忙伸出手,可是转念一想,不行,我戴着眼镜和别人拉手是不礼貌的，于是小熊赶忙摘下眼镜,先和拉手，再和q拉手,最后和拉拉手。(相机板书j-uml;ju、-uuml;qu、x-uuml；;xu)2、指名说说ju qu xu后面是什么字母。 、小结：小uuml;小uml;有礼貌，见到j q x眼镜就摘掉。 4、学生自由拼读。 5、指名拼读。 三、教学带调音节词 1、出示:；;i （1）指名拼读。 (2）指名连起来读词。 ()看图理解词义。2、出示：x-uul；;u (1）指名说说xu中的第二个字母该读什么音。 （2）引导学生看图练读音节词huaute; x。 （3)看图理解词义。 四、巩固练习、抽读卡片。 2、游戏:找朋友。 五、作业设计 1、抄写音节：qu x 2、练读课文。1
