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1、小班美工：小金鱼吹泡泡设计思路：对于托班的孩子来说，一个个泡泡又美丽又可爱.有 大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望。特别是这个 活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课， 它采用各种颜色、大 小的瓶盖来印画泡泡，让幼儿毫无顾忌地在画画、玩玩，充分体验在 美术活动的乐趣和成功感。活动目标：1、尝试选用各种塑料瓶盖拓 印圆圈。2、激发幼儿对美工活动的兴趣。活动准备：1、带有小金 鱼的图画纸。2、各种大小的瓶盖。3、已调好红、黄、蓝三种颜料。 活动过程：一：玩吹泡泡的游戏：1、引导幼儿观察泡泡的特征。师：“今天老师和你们玩吹泡泡的游戏好吗？”2、提问：“你看到的泡泡是什么样子的？大小颜
2、色呢？ ” 3、小结：“泡泡圆圆的，有的大有的 小，五颜六色的真漂亮！ ”二、以谈话的形式引出主题，欣赏范例。我 们班里养了小金鱼，它们最喜欢玩的是吹泡泡的游戏了， 看看它们是 怎么得怎么样？三、出示范例，引导幼儿观察并提出问题。1、小金鱼吹的泡泡的是什么形状的？（请你们学一学小金鱼吹泡泡）2、这些泡泡有什么不一样？（有大有小、颜色不同）3、小金鱼嘴边吐出的泡泡有什么不一样？（一个接一个、由小到达、由大到小） 四、教师示范用瓶盖拓印圆形的方法。1、边示范边讲解一一大瓶盖沾色后拓印出的是大圆，小瓶盖沾色拓印出的是小圆。2、注意事项：沾色时要轻轻沾，拓印时不要马上拿起来，要及时用纸和抹布擦手和滴
3、掉的颜色。五、幼儿作画，教师进行巡回指导。重点观察指导幼儿 用瓶盖拓印圆形的方法。六、展示幼儿作品，分享成功地喜悦。七、 教师和小朋友学小金鱼一起游进厕所洗手。活动反思：在美术教学活 动中，教师积极引导孩子看看、画画、玩玩，让幼儿在自由自在的天 地中充分感受美，表现美。本次活动，我们主要是通过游戏活动的形 式，让在幼儿生动，活泼的情境中玩吹泡泡的游戏，发现了泡泡的形 状、大小和颜色，积极尝试用不同大小颜色的瓶盖印画泡泡，孩子们 参与活动的兴趣很浓，达到“寓教于乐”的教学效果。这样，孩子学习的积极性调动起来了，使整个活动过程充满轻松、愉悦的气氛。活动结束时，让幼儿相互展示、分享，充分体现以幼儿为活动的主体， 发挥了幼儿的主动性，参与性。
