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1、银 川 十 六 中 教 案课题：国民革命的洪流 主备人： 纳宁娜 课时：1 组长审核： 教学目标知识与能力：知道黄埔军校的创立和北伐战争胜利进军的史实，提高搜集、处理信息的能力和读图识图的能力；了解南京国民政府成立的史实，培养透过现象看本质的历史分析能力。过程与方法：收集与黄埔军校有关的历史资料，观看北伐战争的影视录像，充分利用教材中的形势图、小字、史料、人物肖像图等，使历史知识生动鲜活起来，再现历史事件的时代背景和基本过程，感悟大革命的时代特征。情感、态度与价值观：通过学习，感受大革命时期先烈们的英雄壮举，学习先烈们顺应时代发展、敢为人先的历史责任感和为革命不惜抛头颅洒热血的英勇斗争精神。教
2、学重点黄埔军校的创建和北伐战争。教学难点在帝国主义和封建军阀的反动统治下，北伐能够取得巨大的胜利，其原因需要从北伐的方针、工农群众的大力支持，以及广大北伐将士的英勇作战、共产党员的先锋模范作用等几方面去分析，层次较多，因而具有一定难度。教 学 设 计修改与补充导入新课：复习上节课所学内容，提出问题:为什么五四运动和中国共产党的成立是中国历史上伟大的开端？指出中国共产党成立后，与孙中山领导的国民党合作，推动了国民革命的迅速发展 。讲授新课：一、黄埔军校的创建指出：在电影、电视中，我们经常可以听到黄埔军校的名字以及与其有关的人和事，下面请同学们介绍一下课前你所查到的有关黄埔军校的情况。学生根据课前
3、收集整理的资料介绍黄埔军校，包括黄埔军校的创立时间、地点、创立者、组织领导机构、课程设置以及学员来源等。解决下面问题：1、孙中山为什么要创立黄埔军校？即黄埔军校创立的背静、目的。指导阅读教材中孙中山的原话，让学生明确其目的是要创造革命军，来挽救中国的危亡。结合教材中的小字内容讲述孙中山这样做的原因：在辛亥革命失败后，孙中山总结教训，认为依靠军阀不能取得革命的胜利，俄国十月社会主义革命的胜利使其深受启发，在中国共产党和苏联的帮助下，国共两党实现历史上的第一次合作，并在中国共产党的建议下创建黄埔军校。你觉得黄埔军校是一所什么样的学校？为什么？黄埔军校与旧式军校相比最大的特点是什么？指出黄埔军校与一
4、切旧式军校根本不同的地方就是实行政治教育与军事训练并重的方针，用孙中山的话说，就是不仅要让学生知道枪是怎么样的放法，而且知道枪向谁放。尤其注意培养学生的爱国思想和革命精神。在这一方面，中国共产党人的工作卓有成效。结合教材中周恩来的照片及小字内容，补充介绍周恩来的主要事迹。明确黄埔军校是国共合作后建立的一所革命的军事学校这一性质，认识中国共产党在其中所起作用。2黄埔军校的创立有何历史意义？指导学生阅读教材回答，并引导理解：例如说出黄埔军校培养出那些杰出的政治军事人才；讲述国民革命军的构成及其在北伐战争中的作用。二、“光荣北伐武昌城下”1、北伐战争的对象阅读教材，说出北伐战争开始的时间、主力及打击
5、的目标。出示“北伐战争进军形势图”，引导学生结合阅读教材中的小字，指图讲述吴佩孚、孙传芳、张作霖所盘踞的主要地区及拥有的军队。指出：这三派军阀拥兵自重，对外勾结帝国主义国家、出卖国家利益，对内为争夺地盘连年征战不休，使人民生活在水深火热之中。所以他们成为北伐的主要对象。北伐战争进程：结合地图讲述国民革命军制定的战略方针以及进军路线。指出以共产党员、共青团员为主力的叶挺独立团作为北伐的先锋，率先北伐。北伐战争取得的成果：提出问题：在不到半年的时间里，北伐军取得了什么样的战绩？从两方面回答：消灭吴佩孚、孙传芳两大军阀势力；将战场由珠江流域推广到长江流域。你认为北伐战争胜利进军的原因有哪些？引导学生
6、分析：首先从战争性质上分析，北伐军进行的是反帝反封建的正义战争，得道多助。其次，国共两党合作，结成广泛的革命统一战线，人民群众积极支援配合；第三、以黄埔军校学生为主的国民革命军英勇顽强，不怕流血牺牲，屡克强敌，为战争的胜利作出最重要的贡献。另外，从客观上说，军阀统治不得人心，军阀之间矛盾重重也是站争得以胜利进军的一个原因。指出北伐战争中，令我们最为感动的就是北伐将士们那种英勇顽强的斗争精神。结合教材小字内容介绍北伐将士们的英雄事迹。（使学生在情感上受到感染，学习先烈们以天下为己任，敢为人先，为革命不惜抛头颅洒热血的精神，更加珍惜今天的幸福生活。）三、南京国民政府的成立1、在北伐战争胜利进军的过
7、程中，国名革命军内部却出现危机，蒋介石军事势力不断膨胀，它通过内外的敌人勾结，在他们的支持下，悍然发动“四.一二”政变。指导学生阅读教材小字，了解“四.一二”政变的过程，思考：“四.一二”政变是一次什么性质的事件？蒋介石公然向革命的同盟者举起屠刀，意味着棋彻底背叛了革命，走上了反革命的道路。从而更好的理解南京国民政府的性质2、南京国民政府的成立在屠杀革命者的血泊之中，蒋介石于1927年4月18日在南京建立了国民政府。国民政府成立后发布的第一号密令就是“清共”，大肆屠杀共产党党员和革命群众。指导学生看教材图片，感受国民党屠杀革命者的情景。组织学生分析：南京国民政府是个什么性质的政权？3、国民革命的失败讨论：这场轰轰烈烈的国民革命最后成功了还是失败了？为什么？引导学生从国民革命的目标是否实现来进行分析。认识到以蒋介石为代表的新军阀取代旧军阀，国民革命的任务没有实现，国民革命最后失败了。课堂小结：中国共产党成立后，与孙中山领导的国民党实现合作，在19241927年建，领导了轰轰烈烈的国民革命运动，沉重打击了封建军阀的势力，取得了巨大的成功。但由于蒋介石为首的国民党右派叛变革命，建立起代表大地主大资产阶级利益的南京国民政府，大革命失败了，中国处于白色恐怖中。板书设计教学反思
