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1、师范实习生自我鉴定5篇 师范实习生自我鉴定1经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心,主动去了解他们的情况,慢慢的我和学生之间开始互相了解了。我是一名刚踏上工作岗位的青年教师，刚开始我心中有些忐忑不安。非常幸运在学校各位领导和许多老师对我的工作，给予很多的关心和帮助，让我也更加努力，实习期间我的各项工作都有条不紊的开展。就在这样忙忙碌碌的教学生活上,一个学期的实习时间就这样结束,结束之余,心里却有舍不得的感觉。 作为一名新教师的我,踏上工作岗位后的第一个任务就是担任教学工作计划,这对我来说是一个不小的挑战。男生调皮的较多，所以在管理上比较困难。特别是因为我是一名新教师，初来乍到,总会有些同学表
2、现出”不买账”的态度。 经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情况，慢慢的我和学生之间开始互相了解了。 教师育人，身正为范。在一学期的实习工作中让我认识自我的角色定位。不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。 高尔基说过:“谁不爱孩子，孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德,也是教师的天职，作为一名小学教师,当然更应该做到这一点。在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏
3、，我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。 我深深地体会到教师必须不断地学习,不断地提高自身的科学文化素养。在平时的工作中,我边教边学,利用学校为我安排的外出听课的机会,向其他学校的老师学习,吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。 学习现代教育教学理论，学习新课程标准,根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生,因材施教,让每个学生真正成为学习的主人。 一学期的工作，虽然取得了一些收获,但还存在一定问题,对于今后的路,我会谨慎地走好每一步，用自己的努力实践、勇于探索使自己的业务
4、素质和工作能力再上新的台阶！ 在以后的教学工作中，要不断总结经验,力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！ 师范实习生自我鉴定2 为期四个月的到河西中学实习生活转眼即逝。这是我大学生涯中唯一的一次师范实习生活,也是对我三年来所学师范专业知识的大检验。在中学实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。 在穿着上大方得体，言谈举止,自然端庄,尽力给学生一种道德修养好,文化水平高的印象。在教学工作方面，认真备课,用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。了解学生的学习情况,针对不同的特点进行教学,课堂上积极面对，教学语
5、言表达清晰流畅,虚心听取指导老师的意见,弥补自己在教学工作上的不足。 在代理班主任工作期间,与学生形成良好的师生关系,热心真诚面对每位学生，尊重他们,深入细致了解他们。在班级管理上，积极负责。从早自习的监督,每位学生是否按时到校,是否有认真读课文；到课间操、眼保健操的监督；课堂纪律，课间纪律,通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任,认真对待。 在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等,教学的基本功不扎实。 实习对每位准老师来说,是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在未来,我还得加倍努力,不断改进,完善自己。
6、师范实习生自我鉴定3*年*月9日至*月日,我在安顺市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。在实习期间,在武老师的指导和支持下,我总计听了8节课,上了32节课。教学实习中,总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务.同时,课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真,还经常请武老师指出缺点和不足,以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课
7、很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。在实习期间,作为实习班主任，每天课间操时维持秩序,监督到位，耐心地做学生的思想工作。教师节期间,我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下,筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动,得到了老师和学生的极大肯定。在整个实习生涯中,我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅,为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。 但是,在教学过程中，时间把握不当，不
8、能在有限的4分钟内完成教学目标任务,教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方,给学生造成一定的理解困难。所以，我想,作为一名师范生,要真正走向了工作岗位,还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践,追求进步。 实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后,我要特别感谢辛勤指导我的武老师,是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时,我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！ 师范实习生自我鉴定4 一个多月的实习,我最大的感觉就是当老师不容易，但好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生会,让学生理解，让学生掌握
9、。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点,他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生,去与学生互动,调动学生的积极性,让学生成为学习的主体,自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。下面说说我自己，我生性比较内向,平时孤言寡语，不善于表达，在公共场合很少说话,只是一个倾听者,更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时,我根本不敢上讲台,上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下,我慢慢放开了一些,从心理上不再害怕成为焦点,不怕出错,终
10、于可以去讲了。由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己,不要担心出丑、丢面子,上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演,所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲,自信地去说去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与否,带了讲台之后也不能 能表现出来。在课堂上要有这种思想:我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹犹豫豫,粘粘糊糊。讲话要做到一点敢于表达自己。我可能说的有一点片剂,但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必须要认识的一点,首先要做到的一点。当然上面所说的只是我感受最深的一点,其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质,举止大方,语言亲切,将可要有吸引力
11、;备课关键在于备学生,根据学生的实际情况选择授课方式，讲课富于变化性，与学生互动交流 师范实习生自我鉴定5 实习的生活不经意间就已经过去了，在这一段实习中，我对这份事业又多了一些理解。以前想成为一名教师,只是因为觉得自己热爱这一份工作，现在当我真正投入到这份事业上去才知道，原来成为一名教师，不只能依靠那一份热情，更多的还要勇气、决心、坚持。所以即使这一段实习的生活已经结束了,但是我对接下来的日子仍是抱有很大的期望,对这份工作也抱有很大的期待和向往。刚刚进入实习的时候,我跟随一名很有经验的老教师学习，我去听过她的课，她是一位非常全能，非常谨慎的教师,面对着一份教育事业,她没有一丝一毫的放松过。即
12、使有一些年纪了,但是我能感觉到她的心态是年轻的。她一直在跟着时代前行，在这份事业上也从未停下过脚步。这是我最应该学习的一点，“终身学习”不能只是空口无凭，更应该付出实践，付出自己的汗水和劳动。这是我进入实习的第一课，也是我在这份事业上的一个好的开端。 后来自己快速走上工作之后,对各方面也有了一些把握。和学生们相处的也还算可以，所以平时工作也是比较顺利的。和学生们相处的那段时间，我对师生之间的关系也有了一些感悟。因为我是一个看起来比较冷的人,说话做事都过于理性，所以一开始学生们很害怕我，直到相处久了之后，学生们才认识真正的我，对我的态度有了一些改变，不再是敬畏，多了一些亲切。更亲切之后,我对学生
13、们的了解也就更多了，不止是知道他们的学习情况，也了解了他们一部分的生活,这对学生们的成长也是非常重要的。所以师生之间的关系也是一项必做的工作,不可轻视。这几个月的实习，虽说我没有完整的带完一个班,但是真的很开心，能够遇见这么多有趣的孩子,遇到这么多优秀的教师。让我成长了太多,这是一份缘分,同时也是我成长路上一次难得的机会。感谢学校愿意给我一次实习的机会,也感谢大学这几年对我的培养，更是感谢自己的那一份坚守和勇敢。我相信,不管未来多远,我都会坚决的走下去，完成自己的学业，完成自己的目标,实现自己的理想！实习虽然结束了,但是我相信，另一个新的世界即将开启，我已经做好准备了,随时出发！ 师范实习生自
14、我鉴定6 作为一个师范大学的学生,我从入学起就做好了当一名老师的准备。这一次能够完完全全的像一位老师的去教学生,我对我此次的实习是非常满意的!当然，作为一个师范大学的实习生，我做的自我鉴定不能仅仅是自己在这里对自己非常满意就算完事儿，不可以的,我必须要从各个方面剖析自己的实习表现,把实习过程中遇到的问题以及自己的解决问题的能力和方法都一一表达出来，才算是做了一次完整的自我鉴定！ 一、老师预备进行时说实话，我这一次去xx小学实习,不是把自己当实习老师去实习的,我是把自己当成一个已经考就了教师资格证,正式上岗去当老师的人去教育孩子的。这是我自己做的思想准备，因为我不想自己在教学的过程中遇到困难就抱
15、着“没事儿，没事儿，我只是一个实习生”的心态去实习，我希望我能够肩负起当老师的责任,肩负起教育孩子们,教好他们的那份担当。很高兴，我做到了。我做到了老师的预备进行时，我在实习中做到了一个真正的老师的那份认真。当孩子们看着我实习结束要离开学校时露出来的依依不舍,我知道孩子们是认可我的,喜欢我的,这还有什么让我遗憾呢?我会争取毕业了继续回到这里来教育他们,让唯一可能成为遗憾的因素也不再是遗憾。 二、教育和孩子教育 在实习之前，我不是很确定我师范毕业了是去教哪个年纪的学生。也想过要去教大孩子，省省心。可我没想到我这一次实习已经让我确定了我毕业以后的去向。教育是大同小异的，但细说起来,教育和孩子教育还
16、真的不太一样。孩子们比成年人要单纯太多了。如果深造后去教大学生,或许我只用用自己的独立思考和学生们的独立思考进行交谈就可以,但是孩子们的教育可不是这样，对孩子们可不能用教大学生那一套。孩子们想法更直接，更单纯，你稍稍不正当的想法，万一被孩子们学到了，那就真得玷污他们干净纯洁的内心了。教孩子，相当于教赤子，你得首先自己有一颗赤子之心，你才有可能教好他们,让他们成长为一个好的人。 三、准老师自我总结 总得来说，我这个师范大学的实习生还是合格的。我相信在大学继续深造,到了毕业的那一天，我是能够成为一个好老师的，我教的那些孩子们也都会长大一些，但我还是他们的好老师,他们也还是我的好学生,我会继续在老师这条道路走好的！ 师范实习生自我鉴定我在学校经过
