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1、关于一年级下册的英语教学计划 时间流逝得如此之快，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，立即行动起来写一份方案吧。方案怎么写才能发挥它最大的作用呢？下列是小编收集整理的关于一年级下册的英语教学方案，欢迎大家分享。一、学情分析一年级现有学生42人。学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有根底，所以教学难度很大。少数学生在学前班学过一点，但大局部学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充沛调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。二、教材分析一年级下册教材New Stand
2、 English，全书共分10个模块(Module)。每个模块分二个单元(Unit)，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供假设干任务型(Task-based)练习，包括歌谣和小诗。通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感；第二是提高发音的正确性；第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外使用。本册书考虑到学生刚才开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，主要有下列内容:问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品等，并给予答复；数字1-12；谈论人、物品、地点、动物；叙述自己的喜好等。课文中所有内容都是依
3、据语用、语境和语义相结合的原那么而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的根本语义，逐步获得最根本的运用英语的能力。教学重点:1.能听懂教师的指令并做出正确反馈，能读懂简单的.小故事，会唱课本上出现的歌曲和歌谣。2.能熟练运用英语进行简单的日常交流与对话，养成良好的英语学习习惯。教学难点:1能让学生在游戏教学中体验生活、享受生活学习的高兴。2.能贴近儿童的生活，合乎学生的兴趣需求，使学生在生活化的课堂教学中开展学生的.综合语言运用能力。三、教学要求1.通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用。2.使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、书写及中文意思。3.通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动稳固所学内容培养学生对英语学习的兴四、主要教学措施1.深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。2.更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐的教育观，让学生在轻松的气氛中学到知识。3.改良教学办法，提高教学效率，改变过去“满堂灌的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。4.实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。5.训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。
