一下科技全册教案

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1、单元一、新学期，你好课题一：寒假生活交流会教学目标： 1、回顾、交流、分享寒假生活经历的快乐，重温丰富多彩的寒假生活。 2、初步养成良好的生活习惯。 3、展示在寒假中学到的本领，增强小组合作、交流的意识。教学重点：回顾、交流、分享寒假生活经历的快乐，重温丰富多彩的寒假生活。教学难点：初步养成良好的生活习惯。课前准备：1、教师准备：学生展示本领所需要的材料，如剪刀、彩纸、饺子皮和饺子馅等。 2、学生准备：寒假中得到的最喜欢的东西，如各种玩具、书、礼物等。课时安排：三课时教 学 过 程增 删 栏第一课时一、 回顾寒假生活。师：同学们，转眼间寒假已经过去了，你们的寒假是怎么过的呢？板书：寒假生活交流

2、会预测一：学生大多在寒假中看电视，适时进行卫生用眼的教育。师：你们在寒假中都看电视吧？ 生：是。师：那看电视要注意什么呢？生：不要时间太长，离电视机要远一点。师：说得真好，我们不能过度看电视，要注意保护自己的眼睛。预测二：过年亲友团聚吃饭，进行爱惜粮食的教育。生：我吃了好多好东西。师：过年我们的饭桌上都有很多好吃的东西，吃也吃不完，面对这么多好吃的东西，我们又要注意什么？生1：不浪费。生2：不能吃得太多。预测三：学生利用寒假期间回老家或外出游玩，引导学生交流见闻。师：都玩什么了？预测4：过年还放鞭炮，进行安全教育。师：还有谁想说？二、“我的寒假之最”。师：看来，每个人的寒假生活都很丰富多彩。你

3、看一年三班的李军同学也想跟我们交流一下他的寒假之最哦！板书：我的寒假之最1、 读一读李军的寒假之最。2、 写一写自己的寒假之最。3、 说一说自己的寒假之最。三、课后作业。师 ：每个同学都度过了一个快乐的寒假，有的同学收获了礼物，有的学会了新本领，有的外出游玩长见识，下节课请同学们把自己在寒假中得到的最喜欢的东西带来跟大家一起分享你的快乐吧！板书设计：寒假生活交流会我的寒假之最第二课时一、“我们来分享”展台。1、 师：上次活动老师让你们把自己在寒假中得到的最喜欢的东西带来，你们都带了吗？板书：我们来分享2、指名几个学生展示自己带来的东西。二、四人小组交流展示。1、师：大家带来了这么多的东西，有书

4、、玩具、礼物等等，现在就把你自己最喜欢的东西拿出来，和四人小组里的小朋友共同交流、分享吧！2、学生自由活动，教师提出活动时的纪律要求，教师参与他们的活动。三、课后作业：1、寒假中我们不仅收获了自己最喜欢的东西，还学到了不少的本领。请同学们回家后准备一项寒假里学到的本领，下节课跟同学们展示吧！板书设计：我们来分享寒假里学到的本领第三课时一、 导入新课：老师示范寒假中学到的本领。师：同学们请看这是什么？生：口琴。师：你们想听老师吹口琴吗？ 生：想。教师吹口琴。师：你们知道吗，这是我在寒假中学到的新本领。那你们在寒假中学到新本领了吗？二、学生交流、讨论寒假中学到的本领。预测一：生1：我在寒假中学会了

5、包饺子。 生2：我学会了剪窗花。 生3：我知道了怎样安全放烟花。师：你们学会了这么多的新本领，跟组里的小伙伴交流一下好吗？学生在小组内互相交流，说出自己在寒假中学到的新本领。三、寒假本领展示会。师：刚才我们交流了寒假中学到的新本领，你们想不想把自己的新本领展示一下呢？生：想。预测二：师：我们先来分一分小组。想要剪纸的同学请过来，你们为一个小组，老师可以为你们提供纸和剪刀。 师：想包饺子的同学请过来，老师这里有饺子皮和饺子馅可以提供给你们。 师：想画画的同学请到这边来，你们组成一个小组。师：想表演节目的同学到这边来。师：同学们剪的窗花真漂亮，饺子包得也很好，下面我们一起来观赏一下。观赏的时候要注

6、意什么呢？ 生1：不要大声说话。 生2：不要挤。 老师强调观赏时应注意的纪律要求，学生自由观赏。预测三：师：观赏完了大家的新本领展示，能说一说你的想法吗？ 生1：我觉得那个窗花剪得很漂亮，如果能用五颜六色的彩纸来剪就更好了。 生2：他们的饺子包得没有我妈妈包得好。 生3：我想跟他们学包饺子。 四、学习新本领。师：刚才有的同学说想跟他们学包饺子，其他同学想一想你对谁的本领感兴趣呢？生1：我想跟学剪窗花。生2：我想跟学包饺子。师：那现在赶紧去向你们的“小师傅”请教吧。学生自由地学习自己感兴趣的新本领，老师深入指导。五、活动小结。师：我们今天的活动就要结束了，希望同学们回到家里，把今天学到的新本领展

7、示给爸爸妈妈看。老师也希望你们今后能学到更多的新本领，能做更多的事情。六、课后作业。准备春节知识大竞猜活动。板书设计：寒假本领展示会春节知识大竞猜课后反思:课后反思:单元二、春天来了课题：春天在哪里教学目标：1、充分感受春天的美，体验春天到来的愉快。 2、学习观察春天的特点，探究春天自然界的变化。 3、激发学生热爱春天，热爱自然的情感。培养学生探索知识的意识。教学重点：充分感受春天的美，体验春天到来的愉快。教学难点：学习观察春天的特点，探究春天自然界的变化。 课前准备：老师：春天在哪里的歌曲、录音机学生：收集春天知识，各地春天图画。课时安排：3课时教 学 过 程增 删 栏第一课时一、音乐导入，

8、激情激趣。师：春天在哪里？今天就用我们的眼睛一起来找找！播放音乐春天在哪里二、图文对照找春天。1、春天在哪里呢？复习识字一2、复习识字一学习书本12页到13页的图对照语文识字一的描写春天的词语对照找春天。三、图文对照说春天。1、春天在小朋友们的眼睛里。你可以从哪里看出春回大地，万物复苏？预测一 ：学生一般能从图找出小草、小树等发芽，以及小青蛙醒了。（1）重点：引导观察小蝌蚪长成青蛙的成长过程中形态和颜色的变化，老师随学生发现的变化在黑板上用简笔画示意。（2）学生自画2、3幅图。2、春天是五彩缤纷的，你看哪里柳绿花红、百花齐放？3、春天还能听到动听的声音，听，莺歌燕物、百鸟争鸣。还有冰雪融化、泉

9、水丁冬呢！4、春天生机勃勃，看图画上谁正忙碌地工作呢？（农民播种忙、蝴蝶蜜蜂花中藏）1、结合自己课前的了解和自己刚才所观察，让学生说说自己心中的春天。2、结合自己的实际感受，说说在开学后的气温、生活、周围景物的变化，并且要求说出自己的心情。（这里说的，有自己看到的，了解到的，还有自己感受到的，引导学生将眼光逐渐回到身边，回到周围的、身边的春天。为下一步的找春天做铺垫。）四、找春天。师：我们除了从课文中、图画里找春天，还可以从生活中发现春天的足迹。课后作业：寻找春天1、填写寻找春天的表格。老师分发寻找春天的表格。（学习书本15页的做法）2、收集自己认为有春天特征的事物。第二课时一、明确本课活动主

10、题：寻找春天 。1、展示几位同学的表格。二、自由分组，学生按照自己的意愿组成小组，分享春天。活动过程：（1）分组情况学生自由交流找寻春天的情况。（2）展示自己认为有春天特征的事物。（3）自由交流自己所看到的春天。（4）在活动过程中教师引导孩子们发现现象，提出自己不明白的问题。三、交流体验、全班展示。组内推选代表提出自己组的问题。讨论问题，能够解答的问题由学生自行解答。不明白的问题由学生回家再去查阅相关的资料。四、课后作业：记录春天把你认为有春天特征的事物收集起来，带上水彩笔和画纸，下节课我们一起做一本美丽的春天日记。第三课时一、导入新课。上节课找春天是全班一齐行动，春天在我们的身边，同学们只要

11、仔细观察，你还能在生活的各个角落发现春天，找到春天对吗？把你们收集到的有春天特征的事物都拿出来，今天我们要用他们来做一本美丽的春天日记。二、制作春天日记。1、教师引导学生用画、剪、贴、采摘、记录等多种形式引导学生记录春天。2、学生自己制作春天日记。三、展示汇总。四、课后作业：查找植树节的资料。板书设计：春天在哪里（识字一）寻找春天春天的日记（画、剪、贴、采摘、记录）课后反思:单元三、欢乐总动员一、 单元目标：（1） 感受“六一”儿童节的欢乐气氛，体验自主地过节的乐趣，增强小主人的意识。（2） 尝试进行策划、组织，发展创意和表现的能力。（3） 学习与同伴协商、全作地做事。二、 单元内容：主题一

12、“六一”大策划主题二 “六一”大行动主题三 开心“六一”教 学 过 程增 删 栏主题一 “六一”大策划主题目标：1、 以小主人的姿态自己策划、设计节日活动。2、 积极参与、相互合作、发展创意、表现和动手的能力。活动时间：2课时课前准备：利用平时与同伴、老师、亲友等各种人接触的机会，通过商量、讨论、询问、调查、收看电视、收听广播、阅读报纸、留心街头标语或节日活动通知等多种方式，收集“金点子”。 活动一 “金点子”哪里来一、 揭题：同学们，“六一”儿童节快到了，这是我们自己的节日！我们要怎么过，大家可得好好动动脑筋啊！你们有什么办法吗，请大家纷纷献出你们的“金点子”。二、小组活动：小组长组织小组成

13、员讨论，每个人都要献出自己收集到的一个“金点子”。三、能小组为单位汇报教师对学生的“金点子”给予充分的肯定。四、 合书上的提示，拓宽信息渠道1、 弹子盘大赛！保龄球大赛！2、 访问解放军叔叔和劳动模范！3、 可以和其他班联合起来做！4、 我在幼儿园时去广场画过画，“六一”我们再画一张，怎么样？5、 “六一”征画，我们也画幅寄去！6、 “六一”那天我们邀请手拉手学校的小朋友来玩。用我们的压岁钱买学习用具送他们。同学们，看到这么多的“金点子”，你还有什么好主意呢？学生讨论，发言。五、 总结：了不起！有意义！有创意！你们不愧是小学生了，真跟幼儿园时过“六一”不一样！让大家一起行动起来，用你们的“金点

14、子”来策划，为了快快乐乐过“六一”做准备。 活动二 “我们的节日怎样过”讨论会一、 揭题： 上节课，我们已经为过好“六一”儿童节出了不少的“金点子”，这一节课，我们就来讨论一下，如何用这些“金点子”来设计班级的节日活动。二、小组讨论，确定活动方案三、全班交流： 准备文艺节目、布置游艺室、去广场画画、发邀请信、自制玩具、创编游戏、与手拉手的小朋友们举行联谊会等。四、 教师引导：你们要开动脑筋，以多样化的形式庆祝节日，还应该走出学校，开展一些有社会意义的活动。如：与手拉手学校联谊、慰问福利院的小朋友、在节日里为他人做一些力所能及的好事。五、 制定计划：六、 小结： 主题二 “六一”大行动主题目标：1、 用多样化的方法准备节目活动，体验参与、创造的乐趣。2、 提高自主活动的意识和合作交流的能力。3、 能正确使用简单的式具和材料，有创意地利用废旧材料。