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1、谁画的鱼最美教学设计 -育塅示范小学 许浪丰 课题：谁画的鱼最美 教时：1课时 选自：人民美术出版社 义务教育课程标准实验教科书 一、 教材分析本课设计目的是训练学生敢于充满画面大胆作画的习惯，认识鱼的形状和特点，了解自然界的鱼与美术作品中所表现的鱼的异同，初步了解艺术来源于生活。 本课欣赏部分画面色彩鲜艳，形象惹人喜爱。自然界的鱼的图片作为欣赏内容，目的是让学生了解鱼的形状和特征，用自然界的鱼农民画中的鱼进行对比，发现相同之处与不同之处，初步了解艺术来源于生活高于生活的道理。 二、学生者特征分析：小学二年级学生学习积极性踊跃，心理特点为直观动作性思维。趣味性、多样性的教法会比较符合低年级儿童
2、的心理特点。学生已经有一定的画线条的基础，对颜色的名字也有了一定的了解，基本型的勾勒能力也有一定的基础。但是动手能力较差，对色彩的领悟感不强。 三、教学内容、目标 知识目标：初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。 技能目标：能大胆作画、充满画面；画一条大鱼。 情感目标：培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。 四、教学重点、难点 重点：通过本课的学习，使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识，画一条漂亮的充满画面的大鱼。 难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼有什么区别，如何突出特征把鱼画大画美。 五、教学策略选择与设计 教法有：游戏激趣法、直观教学法
3、、指导观察法、启发想像法等；学法有：自主探究、合作学习、实践创造等。 六、教学准备 教具：多媒体课件、海洋世界视频、鱼的范画和图片。 学具：相关鱼类图片、图画纸、彩笔、油画棒。 七、教学效果预计： 整节课以“美”为主线，运用各种活动引导学生感受自然之美、欣赏艺术之美、讨论美从何来，达到创造个性美，领会美在自然、美在生活、美在创造的目的。学生通过体验、尝试、思考、讨论、游戏、交流、创作等活动层层深入，自主学习，在观察中学会思考。在创作中表现自我，提高学习美术的兴趣，让学生的认知心理、情感心理及动手能力和谐并进。 小学二年级，已掌握了基本绘画方法及涂色，但他们还没有学会大胆尝试满幅作画，对整幅画面
4、的设计还没有进行训练。通过本节课的学习，除了知道大小是在对比中产生的之外，他们会知道自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画好，及尝试画满整幅画面的画。懂得了装饰画的概念。 八、教学过程 一、创设情境，引入新课1、【幻灯】 播放音乐鱼儿水中游导语：小朋友们好！听说今天大家要上公开课，老师的一位朋友可高兴了，它也偷偷来到了我们的现场，大家想知道它是谁吗？它的名字就藏在了谜语当中，请大家猜一猜好吗？ 2、出示【幻灯】谜语： 摇摇头，摆摆尾， 一串水泡吐出嘴， 水泡水泡水里游， 那是他的小皮球。 3、讨论：你是怎么猜出它是鱼的呢？ 4、你们真聪明！一下子就猜出了它的名字，它在哪呢? 来
5、，我们一起拍手“泡泡泡泡在哪里？我们大家欢迎你！再来一次” 瞧，小鱼泡泡来了。【剪纸图片】师：咦？泡泡怎么穿一件这么黑的衣服呀？4、 【幻灯海水污染】小鱼泡泡原来是海底中最美丽的一条小鱼，可是人类将废水，垃圾都排入到了它的家乡，小鱼泡泡的漂亮衣服就不见了，海底要举行一场时装比赛，泡泡也很想参加，可是她没有漂亮衣服她可着急了，小朋友们你们能帮小鱼泡泡找到她的漂亮衣服吗？5、二、 探究活动 它穿什么样的衣服呢？我们先来来了解它的身体结构，才能为她量身制作呀【幻灯幻鱼的结构】 （一）播放课件 欣赏：各种各样的鱼师：光了解这些还不行，让我们跟随小鱼泡泡一起到美丽的海底世界去看一看，了解小鱼们现在服装的
6、流行元素吧！ 【幻灯海底世界】 嘘！安静，别把这些可爱的小鱼吓跑了！请大家用眼睛仔细观察。 A、提问：这些鱼多美呀！ 1、你还记得他们长什么样儿？它们有什么不同？B、学生交流：我看到了大鲨鱼，嘴巴张的大大的，牙齿尖尖的. 还有长的像羽毛一样的翅膀的鱼 2、注意观察鱼的大小、形状、色彩和花纹。【板书】 教师总结：现在老师知道了我们可以根据鱼儿的大小，形状，花纹颜色来设计衣服，使她更漂亮！（二） 卡片：【认识形状】 1、老师想给你们来个超级变变变，你们看：这是什么形？（圆形、半圆、三角形、椭圆等变鱼的图形）想想你还能用什么形状变出鱼来？想和老师挑战吗？有信心的同学请上来试一试 【认识形状讲台贴画】
7、 你们真棒！把掌声送给他们！ 2、老师发现你们太善于动老筋了，所以请你们帮老师那个主意：这三条鱼要放在同样大小的一张纸上，哪条鱼最合适？（构图）【三条大小不一鱼】 3、得到了你们的帮助，老师非常高兴。老师这还有几条鱼【已经涂色的鱼】想请你们找一找，哪条最漂亮，说说原因。 （三）欣赏艺术作品 3、教师总结：经过刚才得学习和思考，我们明白了合适的大小，加上漂亮的花纹图上漂亮的颜色，就能把鱼儿装扮漂亮了。 （四）欣赏学生及教师优秀作品，启发学生创作思维这是几位小朋友创作的鱼，我们一起来欣赏一下。（出示课件）瞧，我为小鱼泡泡制作了一件花裙，头上再带上一个蝴蝶结，它一下就变漂亮了许多！ 三、实践活动 师
8、：还等什么我们大家马上动手为小鱼泡泡制作新衣服吧？1、放【音乐、海底动物简笔画】指导问：先画什么？再画什么？ 2、绘画步骤：用最快的时间画条大鱼 给鱼穿上花衣裳、添加背景 师：每三个一组比一比谁的作品最美，选最美的参加海底时装会。 四、学生作业，教师巡视指导【作品贴画】 五、 作业展评六、 这条鱼漂亮吗？你能讲讲发身在鱼儿身上的故事吗？ 六、 总结：我一想讲讲有关鱼的故事：【雷达鱼、神仙鱼图】 这些鱼都是世界上最珍贵的鱼种，可是随着环境的污染，和人类的乱捕乱杀，他们越来越少了，鱼是我们的好朋友，大还是他们的家，让我们爱护鱼类的同时也爱护它们的家好吗？ 板书设计： 9、谁画的鱼最美 形状、花纹、
9、颜色 鱼的组成部分：鱼头、鱼身、鱼尾 教师作品 学生作品 九、教学流程 一、创设情境，引入新课 二、探究活动 三、实践活动 四、学生作业，教师巡视指导 五、作业展评 六、总结 十、教学评价设计 本课我注重使用的评价的激励功能和导向功能。如在使用激励功能时，我会因为同学们展示到讲台上的作品对学生进行激励，表扬。在使用评价的导向功能时我会主要强调通过有趣的学习活动方式，激发学生自由表现、大胆探索、感知纸质材料的特性、外化自己的情感和认识，从而在实践活动中锻炼和培养学生的创新意识、探究问题的意识及口头发表、与人交往合作的能力。使用形成性评价对学生在本节课制作的作品进行口头评价及奖励。课后延伸:艺术作品中的鱼鱼嘴背鳍胸鳍腹鳍 尾鳍鱼的趣闻:世界上最大的鱼是 鲸鲨,长达20米,寿命可达60-150年.世界上最小的鱼是斯托特微型鱼,叫胖婴鱼,一般寿命在两个月左右. 世界上会发电的鱼有:电鳗,电鳝,长吻鱼除了这些还有会发光的烛光鱼,会爬树的攀鲈,会飞的燕鳐鱼等.绘画步骤尽可能的画出一条鱼的外形利用各种线条及花纹进行装饰添加一些小鱼,水泡,潜水员等学生作品欣赏看同学们怎么把鱼画的很美,用了什么方法课后延伸:欣赏艺术作品中的鱼
