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1、2023年家访记录单心得体会7篇 优秀的心得体会看完后会让人有主动的思索的，我们完成心得体会的时候务必要紧扣主题，我今日就为您带来了家访记录单心得体会7篇，信任肯定会对你有所帮助。 家访记录单心得体会篇1 家访主要是指班主任和老师通过上门走访、电话、路访等手段，与学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生教化问题的方式。亲密师生沟通在素养教化的新形势下，我们学校又地处农村，学生居住地分散，学习环境较差。为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们进行家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教化教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家
2、长也是一个触动。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的相关状况总结如下： 一、统一思想，明确家访的主要任务 1、了解所访学生家庭状况。进行家访前，首先对所访学生家庭状况进行尽可能深化的了解。因为，家庭状况干脆影响学生的思想、学习和生活，老师只有对学生家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高教化工作的针对性。 2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教化活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长共同探讨，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及缘由，加深对学生的了解，在将来的教化中有的放矢。 4、向家长提出建议，为其
3、实施家庭教化供应帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教化学的基本学问，并共同商议出解决问题的方法。 二、通过切实开展工作，家访成果显著 1、通过本次家访，全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教化工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。 2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教化工作的怀疑和不解。 3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。 4、通过家访，广泛听取社会对学校教化教学的看法和建议，并刚好反馈。 三、家访体会 1、良好的家庭教化对青少年的健康成长至关重要。文化程度高 的家长对自己的子
4、女都有一套行之有效的.教化方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教化来变更孩子。 2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛
5、变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关切家事，更对国事天下事冷眼旁观，这对学生综合素养与实力的培育特别不利，干脆导致其课外学问极度欠缺，动手实践实力相对较差，必将影响其将来的发展。 3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。 教化是一个系统工程，须要学校、家庭、社会的共同参加；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过近段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中接着有目的、有安排、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力气！ 家访记录单心得体会篇2 根据园领导的
6、支配，我们进行家访工作。刚起先时我很怀疑：我们现在的通讯这么发达，许多时候我们都通过电话沟通，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗?家长会乐意接受吗?现在我认为家访是特别有必要的，他可以削减家长和老师之间的距离，使我们的沟通沟通更加有效。 我们为了做好家访做了一些支配。首先，制定周密的安排。 1. 设计家访路途。我们依据居住区域确定家访路途，有效的利用了时间。 2. 提前预定。提前预定家访时间，一是让家长支配好其他事务，二是让家长做好心理打算。 3. 为了更好的沟通，我跟李老师分两组，是因为有些家长的国语水平有限，不能表达自己的想法，我主要负责去少数民族小挚友家家访。 4. 了解家长的需求及幼儿
7、在园状况。一方面充分了解幼儿在园的表现，另一方面，也尽可能的了解家长的特点，使家访内容满意家长的需求。 在家访的过程中，我感受到家长对老师的敬重与信任，也深切地感受到家长们对孩子的希望。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候起先教写字算数?对于这样大的问题，我具体地向家长说明幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教化不能超出幼儿的接受实力，不能拔苗助长。让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关切幼儿的学习，生活，更要关切幼儿的情感和品德。 另外我还给家长布置了暑假作业，就是让家长暑假多抽时间陪陪孩子。这次家纺给我留下了许多深刻的，这对我今后的幼儿园教学工
8、作来说是一个珍贵的看法。 通过家访，我不仅了解到了平常不了解的状况，与家进步行了情感沟通，使得我自己再次感受到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热忱。家访不仅仅给老师带来了感动和珍贵的阅历，家访也带给了孩子们满心的欢乐：“老师到我家来了!”家访后的几天，孩子们沟通的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我感受到那种溢于言表的欢乐。 我真正的意识到家访是联系家庭与幼儿园的一条重要纽带，是幼儿园与家庭共同教化好孩子的一道桥梁。 家访记录单心得体会篇3 家访是班主任了解学生，更好地动员家庭力气共同教化好学生的必要途径，也是全面了解学生的重要渠道，一次胜利的家访可能会收到意想不到的教化效果。 家访
9、必需有备而来，家访前肯定要了解清晰学生自身状况及学生家庭状况等?并依据了解到的状况做好打算工作和家访安排，使家访工作有的放矢。 这一学期结束时，我进行了五次家访，有成果较好的张馨月、何梦婷、张亚凯家，还有学习成果一般纪律性较差的张浩然、丁磊家。介于初三关键时期，我家访侧重解决的问题是孩子们的思想动态，引导家长合理督促孩子的假期生活。 通过这次家访，我们了解了家长对孩子的一些想法、准备，进一步驾驭了学生的特性特点、行为习惯、内心情感等等，增加了教化的针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子在学校的状况，了解了班级的总体状况，更清晰自己孩子的优势和劣势，使家庭教化更具针对性，并通过与老师的沟通，更
10、好地和老师协作，共同关注孩子的成长。 说真的，这次家访很受学生和家长的欢迎，尤其是张浩然家长感到非常意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。他们万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关切，而且还对他们的孩子寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特殊是平常我们关注不够的学生，更是让他们觉得暖和，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中也绝不是可有可无的，老师还是凝视和关切着自己。何梦婷的爷爷说：现在的老师都不进行家访,虽然可以通过电话联系，但和家长的联系还是不够。我当老师的时候，一个学期至少要到每个学生家里去一次。只有看到学生的生活环境，才能对他们有更深的了解，才能针对每个人
11、不同的特点进行教化。他对我们的到来表示极大的确定和赞许，并由此谈到学校的管理特别正规，让他们特别放心孩子在校的教化。 家访让我更了解学生。通过家访我觉得有些学生在学校和家里的表现简直有点判若两人,有些平常在校我觉得好的学生在家里却是另一种表现。比如我班张馨月同学，平常我觉得她各方面表现很不错。可是这次我去她家，家长跟我反映的又是另一面,作业不主动做，学习习惯不好，在家是一个高傲的“公主”。当时听了家长的话,我真的很震惊，我没想到她在家里是这样的，我觉得自己班主任工作还没做好。我想以后我应当多花些时间与家长聊聊，了解学生的另一面。 同时通过这次家访，不仅拉近了与家长之间的距离，也拉近了和学生的距
12、离。例如丁磊同学见到我们的到来，起先特别惊慌，站在门口不知所措，胆怯我们是来向家长告状的，没想到我们只字不提他表现不好的地方，而是激励他在扬。 家访记录单心得体会篇4 我来一中已经是第七个年头了，现在担当八四班的数学教学，结识了新的一批学生，对这批学生学习生活等方面状况并不很了解，因此在开学之际我和刘老师对每一个学生进行来了家访，以便能更快更全面的了解学生的各种状况，从而更好地对学生进行教化。我在一中工作的几年中，让我感受到老师工作的辛苦和甘甜，几年的不断探究，更让我深深地相识到，家访工作是老师协调家庭教化的重要方式之一。家访，是指老师有目的地探望家长，与家长取得联系，互通信息，有针对性的对学
13、生实施教化。它能使很多在学校办起来很麻烦的事，很难教化的学生，通过刚好的、有目的家访，收到良好的、甚至是意想不到的效果，它是家校联系进行教化的一种有效方式。 本班共有72位学生。孩子的家庭环境不大一样，有的父母都在菜场卖菜，有的父母在外地打工，孩子常年与爷爷奶奶居住，有的父母离异，甚至有的孩子不知道自己的妈妈在什么地方。从每次的家访中，我感受到家长还是特别欢迎老师去家访的，我每到一个学生家里，家长都热忱地和我交谈，隔壁的邻居都会过来看看听听。 在本次家访中我印象最深的是我们班一个男生的爸爸。当时为了找到他们的家，我和刘老师来来回回跑了好几趟，最终还是这个孩子的爸爸亲自出来接的我们，我们跟着他在
14、偏僻的小巷里穿行，七弯八拐地最终到了，那是一间破旧民房，房间里只有一张床和一个破旧的柜子，四面的墙由于潮湿都长霉点了，房子虽破旧但也干净整齐，孩子穿的衣服都是别人给的旧衣服。 这位家长眼含泪水地说自己有20多年的老肺病，长期吃药，孩子的妈妈3年前一去不复返，自己又是在建筑工地上做小工，看天吃饭，每天又当爹又当妈一个人带孩子，每天早上6点出门，7点钟请假回家送孩子上学，然后再去上班，晚上天黑才回家，加上自己不识字，回来又不能教育孩子，只能放在接辅中心。我说家长只要在家多关切孩子、平常多和孩子沟通，让孩子体会到爱，孩子会知道他们的期盼，体会到他们的艰辛。学习上，老师可以在学校给他们指导和帮助。本次
15、去这个孩子家，他爸爸拉着我们聊了许多，我很欣慰。家访中，真情送家长，暖和送学生。 通过家访，我感受到家长们对孩子都寄与了厚望，只是缺少了正确有效的方法，使得一些孩子的教化效果不甚志向。本次家访活动，更拉近了老师与家长间的距离，增进了家长与学校之间的关系与信任度。多年的班主任工作实践使我深刻相识到，家访工作作为班主任工作的一项重要内容，有其不行低估的作用。因此，班主任老师必需高度重视家访工作，并且擅长做家访工作。 家访记录单心得体会篇5 深化学生家庭，与孩子家长面对面，促膝长谈。历经多次家访，让我深深地相识到，家访工作是班主任协调家庭教化的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。 家访不是向家长告状，也不是让学生尴尬，而是要与家长、学生在家庭这个特别的环境中真心沟通和沟通。家访工作常“报喜”，可以为后进生的转化创建良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说：赞扬对激励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访的目的是关切、爱惜、转化、教化学生，而不是因老师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决
