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1、活动目标：1、了解食品包装袋三种不同的撕口： 缺口的撕口，尖尖牙齿的撕口，断开的撕口。2、能够乐观探究包装袋的翻开方式，尝试自己将包装袋翻开。3、懂得在困难面前要勇于尝试。4、培育幼儿对事物的古怪心，乐于大胆探究和试验。5、乐意与同伴合作玩耍，体验玩耍的愉悦。活动预备：1、Ppt 、包装袋撕口图示幼儿自带食品活动过程：一、介绍自己的知道的翻开方法导入活动1、好吃的食品都在包装袋里。那我们可以怎么翻开这些食品包装袋呢?2、幼儿沟通翻开的方法。3、你们的这些方法都是可以的，那怎样翻开才是最方面，最简洁的呢?其实生产这些食品的叔叔阿姨已经帮我想好了，在包装食品的时候，他们在包装袋上做了一个撕口。会是
2、什么样的撕口呢 ?你们想知道吗 ?那我们一起来找一找吧。二、了解食品包装袋的撕口。1、出示尖尖牙齿的撕口包装袋及翻开图示：(1) 这是教师带来的好吃的食品。它的撕口在哪里呢 ?请幼儿找一找。(2) 它是什么样子的撕口 ?像什么呢 ?(3) 应当是怎么翻开的呢 ?请幼儿试一试。(4) 小结：原来有的包装袋的撕口像牙齿一样的边边，这样的撕口，我们只要两手拿住牙齿这边沿着凹下去的地方向下撕。(教师示范后，大家一起学一学)2、出示缺口的撕口包装袋：(1) 这个食品包装袋的撕口在哪里呢?你找到了吗 ?请幼儿找一找。(2) 它是什么样子的撕口 ?(3) 应当是怎么翻开的呢 ?请你试一试。(4) 小结：还有
3、的包装袋上缺了一小块地方是撕口，这样的撕口，我们只要两手拿住缺了一小块这边沿着凹下去的地方向下撕。(教师示范后，大家一起学一学)3、出示断开的撕口包装袋：(1) 还有一种撕口叔叔阿姨已经帮我们撕开了一点点了，你能找到吗 ?它在哪里呢 ?(2) 应当是怎么翻开的呢 ?请你试一试。(3) 小结：还有的包装袋上有断开的撕口，这样的撕口也很便利，只要沿着这个断开的撕口再用力撕一下，就撕开了。(教师示范后，大家一起学一学)4、教师进展总结：原来，我们不用剪刀剪，牙齿咬也能翻开包装袋，只要我们在包装袋边上找到撕口， 沿着撕口渐渐翻开。5、现在，请大家在包装袋找一找你的撕口，大家都找到了吗?看一看你的撕口是
4、什么样子的。(找到撕口后，试着用我们学过的翻开方式翻开来吧。)6、幼儿翻开食品包装袋，教师进展观看，鼓舞、指导觉得有困难的小朋友。(假设觉察和不同的撕口可以请幼儿介绍一下。)三、品尝食品宝宝。1、小朋友们真厉害，把食品宝宝的包装袋都翻开了，现在就请你们来尝尝你们的食品是什么味道的，也可以邀请你的好朋友一起来品尝哦。四、活动延长1、今日我们知道了包装袋的3 种撕口，其实还有很多不同的撕口，回去以后你可以去超市里找一找，找到告知大家，好吗?活动反思：奇特的包装袋是一堂科学活动课，其活动：首先初步了解食品包装袋三种不同的撕口：缺口的撕口，尖尖牙齿的撕口，断开的撕口。在活动中由于是小班的幼儿，所以活动中以集体教学为主，引导了觉察各种不同的撕口，探究包装袋的翻开方式。其次在幼儿单独观看觉察中，幼儿观看后，验证自己找到的撕口对不对，而将包装袋翻开。这样不仅提高了孩子的观看水平，还熬炼了孩子们动手力量。最终我留给了幼儿探究的古怪心。不过活动中少了一些孩子介绍自己觉察的撕口，另外安排一种撕口的幼儿与坐在一起对于教学活动会更加的适宜。小百科：包装为在流通过程中保护产品，便利储运，促进销售，按肯定的技术方法所用的容器、材料和关心物等的总体名称。
