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1、过松源晨炊漆公店教学设计教学内容分析：过松源晨炊漆公店【宋】杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。注：此诗是绍熙三年诗人在建康江东转运副使任上外出纪行之作。松源、漆公店，地名，在今皖南山区。赚：骗。诗的前半部为议论，后半部为描摹，二者构成先果后因的内在联系，均渗透着诗人浓郁的思想感情，创造了一种深邃的意境，正是通过这种深邃的意境，寄寓着深刻的哲理：人生在世岂无难，人生就是不断的与“难”作斗争，没有“难”的生活，在现实社会中是不存在的。本诗朴实平易，生动形象，表现力强，一个“错”字突出表现了“行人”被“赚”后的失落神态。“放”、“拦”等词语的运动，赋予“万山”人的
2、思想、人的性格，使万山活了起来。诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，寄寓着深刻的哲理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。教学目标：1、有感情朗读诗歌，并当堂背诵。2、 领悟诗句含义，提高欣赏诗歌的能力。3、体会诗歌所表达的思想，形成正确的价值观。教学难点分析：对诗歌所蕴含的哲理的理解。教学课时：1课时教学过程：一、激情导入孔子在论语雍也篇里说:“知(zh)者乐(yo)水，仁者乐(yo)山 ”意思是说:“智慧的人喜爱水，仁义的人喜爱山” 。山水是大山水对于中国诗人来说就是生命的依存，更是灵魂的寄托，今天我们就一起走进南宋诗人杨
3、万里的过松源晨炊漆公店（其五）。（大屏出示图片）我们走进一首诗歌，往往从这这几个方面入手：一看题目、二看作者和背景、三看注释、四看全文。下面我们就先走进诗歌的题目来看一看。二、题目解析题目断句：这首古诗的题目比较长，这么长一个题目，同学们一起看看要理解它要怎样进行断句呢？过（经过），松源（地名），晨炊（做早饭的时候），漆公店（地名）。意思就是说：做早饭的时候，诗人经过松源的漆公店这个地方。诗人把“晨炊”这个词放在两个地名的中间，大概就是诗人自己的一种创意了，正常的语序应该是“晨炊过松源漆公店”。这种形式在古代诗歌当中很常见，我们在翻译的时候就要把每个词给它们排排序，诗题就好理解了。那么，早上诗
4、人经过松源漆公店，发生了什么事呢？我们一起来先睹为快。(教师范读古诗)三、 了解作者杨万里（11271206年），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋杰出的诗人，汉族人。绍兴二十四年中进士。诗与尤袤、范成大、陆游齐名，称南宋四家。构思新巧，语言通俗明畅，自成一家，时称“诚斋体”。其词风格清新、活泼自然，与诗相近。（大屏出示图片）作者是在怎样的背景下写出了此诗？我们是不是也想了解一下呢？四、写作背景这首诗作于绍熙三年（公元1192年），诗人在建康江东转运副使任上外出纪行的时候。诗人一生力主抗战，反对屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，更被外放做官。作者途经松原时，见群山环绕感慨
5、不已，于是写下了这首诗。作此诗时，杨万里65岁，经历了人生的坎坎坷坷，因此能得出深刻的感悟。接下来咱们就一起走进古诗，初步感知诗的意境。（大屏出示图片）五、朗诵感知，理解诗境1、咬文嚼字（大屏出示图片）（1）理解古诗中字的意思，初步感知古诗。（2）根据古诗，试着翻译每一句诗。要知道诗人写诗的目的和用意何在？我们必须要弄明白诗的主题文体的定位，现在就一起来探究一下这首诗的文体定位。2、质疑 探究 鉴赏（1）把握这首诗的主题时，首先应将文体定位哲理诗，然后就能较快地知道，此诗诗人是借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，来表现这个深刻哲理的。明写登山的感受，实为谈人生哲理。（大屏出示）
6、（2）书读百遍其义自见，说明理解文章或诗词还是要多读几遍的，在读中体会，在读中感悟。读一首诗要读出韵味和意境来，我们就得掌握诗的节奏，过松源晨炊漆公店是一首七言绝句，（律诗和绝句的区别主要在句数上。绝句只有四句,可以对仗,也可以不对仗.律诗共八句,一二两句为首联,三四两句为颔联,五六两句为颈联,七八两句为尾联），在读七言绝句的时候也是有一定的节奏规律的，我们一起来看看。（出示节奏与韵律）（3）学生用自己喜欢的节奏读一读诗歌，读出诗的韵律。六、思考与解析 这首诗文字平白浅易、通俗生动，但意趣丰富，它所描绘的现象，所抒写的体验，具有某种典型性，容易使人联想到生活中的类似现象，唤起类似的体验，从而引
7、发某些思索，给人以某种联想与启示。（1）1、通过环境描写表现了人的心情与自然景色和谐相融的句子是：莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。（2）、哪个字突出表现了“行人”被“赚的”后的失落神态？“错”（3）表现出人生哲理的句子是哪一句？一山放出一山拦（4）请同学们有感情、有节奏的再读古诗，结合译文思考：这首古诗表达了怎样的人生哲理？表达了人们无论做什么事，都要对前进的道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功做陶醉。在取得了一定成绩时，万万不可自得自满，而应不断进取。（胜不骄，败不馁）（5）本诗的名句是什么？【名句】政入万山围子里，一山放出一山拦。七、思考回顾 1、这是一首什么诗？2、说明了什么道理？3、运用了什么写作手法？八、背诵九、作业布置1、后搜集整理，学过的哲理诗，并做赏析。（不少于三首）2、默写本诗，并将此诗改写成散文诗。3、找原文读一读。板书设计过松源晨炊漆公店 杨万里文体定位哲理诗明写登山的感受实写人生哲理
