《新教材2023_2024学年高中语文第3单元9.1陈情表分层作业课件部编版选择性必修下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教材2023_2024学年高中语文第3单元9.1陈情表分层作业课件部编版选择性必修下册（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、123456789 10 11 12 13 14 15 16 17A级必备知识基础练1.下列各句中加点词语的解释,正确的一项是()A.听臣微志听:听说B.门衰祚薄,晚有儿息祚:家门,家庭C.而刘夙婴疾病婴:缠绕D.不矜名节矜:矜持C解析A项,应为“应许”。B项,应为“福分”。D项,应为“看重、推崇”。123456789 10 11 12 13 14 15 16 172.下列各句中加点词语的意思,与现代汉语意思相同的一项是()A.臣少多疾病,九岁不行B.零丁孤苦,至于成立C.郡县逼迫,催臣上道D.欲苟顺私情,则告诉不许 C解析A项,“不行”古义指不会走路;今义表否定。B项,“成立”古义指成人自立
2、;今义指(机构、组织等)筹备成功,开始存在。D项,“告诉”古义指申诉(苦衷);今义指说给人,使人知道。123456789 10 11 12 13 14 15 16 173.下列各句中,加点词语的用法与例句相同的一项是()例句:非臣陨首所能上报A.历职郎署B.则刘病日笃C.臣具以表闻D.是以区区不能废远B解析B项和例句均为名词作状语。A项,名词活用作动词,任职。C项,动词的使动用法,使上闻、报告。D项,形容词活用作动词,远离。123456789 10 11 12 13 14 15 16 174.下列有关古代文化常识的叙述,不正确的一项是()A.“表”是一种文书,用于臣下向君主陈请谢贺。因为“表”
3、的阅读对象是皇帝,所以一般都态度诚恳,措辞谦恭。B.古代丧礼,凡为祖父母、伯叔父母、兄弟姐妹、妻子服丧一年,叫“功服”。C.刺史是古代的官名,不同朝代刺史的职权不同。在晋朝时,刺史是州的最高行政长官。D.吏部是古代六部之一,掌管文官任免、考核、升降、调动等,长官为吏部尚书。B解析B项,服丧一年应为“期服”。123456789 10 11 12 13 14 15 16 175.下列句子中的“见”字,与例句中的“见”字意义相同的一项是()例:生孩六月,慈父见背A.转头向户里,渐见愁煎迫B.吾长见笑于大方之家C.非独蜀之人士及二州牧伯所见明知D.君既若见录,不久望君来D解析D项与例句都是称代性副词“
4、我”,A、B两项意思是“被”,C项意思是“看见”。123456789 10 11 12 13 14 15 16 176.指出加点词的意义和用法完全相同的一项()B解析A项,整、全,尽,引申为“度过”。B项,苟且,暂且。C项,坎坷,险要。D项,看重、推崇,得意、骄傲。123456789 10 11 12 13 14 15 16 17123456789 10 11 12 13 14 15 16 177.补写出下列句子中的空缺部分。(1)李密在陈情表中描写自己孤苦无依的句子是“,”。(2)李密在陈情表中申诉自己未敢违逆君命,但又不能离开祖母的两难境地的句子是“,;,”。(3)李密在陈情表中抒写祖孙二
5、人相依为命、情深意重、感人至深的句子是“,;,”。外无期功强近之亲内无应门五尺之僮茕茕孑立形影相吊臣欲奉诏奔驰则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年123456789 10 11 12 13 14 15 16 17(4)李密在陈情表开头用“臣以险衅,夙遭闵凶”来概括自己命运的坎坷;用“既无伯叔,终鲜兄弟,”表明家门冷落,人丁稀少。(5)陈情表中,李密以乌鸦反哺作比表达孝道的句子是“,”。(6)陈情表的结尾,李密用“,”表明自己的忠贞之情。门衰祚薄晚有儿息乌鸟私情愿乞终养生当陨首死当结草123456789 10 11 12 13 14 15 16 17阅读下面的文言文
6、,完成812题。泷冈阡表123456789 10 11 12 13 14 15 16 17修不幸,生四岁而孤。太夫人守节自誓,居穷,自力于衣食,以长以教,俾至于成人。太夫人告之曰:“汝父为吏廉,而好施与,喜宾客。其俸禄虽薄,常不使有余,曰毋以是为我累。故其亡也,无一瓦之覆、一垄之植,以庇而为生。吾何恃而能自守邪?吾于汝父,知其一二,以有待于汝也。自吾为汝家妇,不及事吾姑,然知汝父之能养也。汝孤而幼,吾不能知汝之必有立,然知汝父之必将有后也。吾之始归也,汝父免于母丧方逾年。岁时祭祀,则必涕泣曰:祭而丰,不如养之薄也。间御酒食,则又涕泣曰:昔常不足,而今有余,其何及也!始吾一二见之,以为新免于丧适
7、然耳。既而其后常然,至其终身未尝不然。吾虽不及事姑,而以此知汝父之能养也。汝父为吏,尝夜烛治官书,屡废而叹。吾问之,则曰:此死狱也,我求其生不得尔。123456789 10 11 12 13 14 15 16 17吾曰:生可求乎?曰:求其生而不得,则死者与我皆无恨也,矧求而有得邪?以其有得,则知不求而死者有恨也。夫常求其生,犹失之死;而世常求其死也。回顾乳者剑汝而立于旁,因指而叹曰:术者谓我岁行在戌将死,使其言然,吾不及见儿之立也,后当以我语告之。其平居教他子弟常用此语吾耳熟焉故能详也其施于外事,吾不能知;其居于家,无所矜饰,而所为如此,是真发于中者邪!呜呼!其心厚于仁者邪,此吾知汝父之必将有
8、后也。汝其勉之!夫养不必丰,要于孝;利虽不得博于物,要其心之厚于仁。吾不能教汝,此汝父之志也。”修泣而志之,不敢忘。123456789 10 11 12 13 14 15 16 17先公少孤力学,咸平三年进士及第。享年五十有九,葬沙溪之泷冈。太夫人姓郑氏,考讳德仪,世为江南名族。太夫人恭俭仁爱而有礼。自其家少微时,治其家以俭约,其后常不使过之,曰:“吾儿不能苟合于世,俭薄所以居患难也。”其后修贬夷陵,太夫人言笑自若,曰:“汝家故贫贱也,吾处之有素矣。汝能安之,吾亦安矣。”(有删节)注泷(shung)冈:地名。在今江西省永丰县沙溪镇南凤凰山上。阡(qin)表:墓表,记叙死者事迹、褒扬其功德的文体
9、。阡,墓道。矧(shn):况且。剑:挟、抱。123456789 10 11 12 13 14 15 16 178.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请在相应位置的答案上画上“”。123456789 10 11 12 13 14 15 16 179.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()A.欧阳修:字永叔,号醉翁、六一居士,北宋政治家、文学家,“唐宋散文八大家”之一。B.皇考:对已死的父亲的敬称,意同先考,只是更显庄重。“皇”并无皇家皇室之意,与离骚中的“朕皇考曰伯庸”的“皇考”相同。C.卜吉:安葬。丧俗中,葬地和葬日皆由卜筮来决定,若吉,方能行事,故称安葬为“卜吉”。D.进士
10、及第:进士是科举考试的最高功名,及第指科举考试应试中选。科举殿试时录取分为三甲:一甲三名,赐“进士及第”的称号,第一名称状元,第二名称探花,第三名称榜眼。D解析第二名称榜眼,第三名称探花。123456789 10 11 12 13 14 15 16 1710.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是()A.欧阳修父亲在公堂审理刑事案件时“屡废而叹”,表现了他在执法中既怀仁德之心,又严格依法办事。B.欧阳修父亲为人乐善好施,不留余财;奉养父母很孝顺,在父母去世后还常涕泣感念;对孩子寄予厚望,叮嘱夫人将来把自己留下的话告诉孩子。C.欧阳修母亲在年轻时就失去了丈夫,她在贫困中抚养教育欧阳修,常把丈夫
11、生前事讲给他听;在他为官后仍不忘教育他为官处世的正确态度。D.欧阳修能够成为宋朝名臣、文学家,与他经受艰难困苦的生活磨炼、父母尤其是母亲的身传言教是分不开的。A解析“在公堂审理”错误,原文为“尝夜烛治官书”。123456789 10 11 12 13 14 15 16 1711.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)太夫人守节自誓,居穷,自力于衣食,以长以教,俾至于成人。(2)吾儿不能苟合于世,俭薄所以居患难也。母亲立志守节,家境贫困,她靠自己的力量操持生活,还要抚养我、教育我,使我长大成人。我的儿子在世上不能无原则地附和他人,节约俭朴才能度过将来患难的日子。123456789 10 11
12、12 13 14 15 16 1712.文章通过母亲的叙述来表现先父的德行,这样写与作者的直接叙述相比,有什么好处?以此为依据,追念父亲的仁心惠政;在表现父亲德行的同时,颂扬母亲的贤惠和节操;弥补了自己对父亲没有直接了解的不足。123456789 10 11 12 13 14 15 16 17参考译文唉!我的父亲崇国公在泷冈占卜吉地安葬六十年之后,他的儿子欧阳修才能够在墓道上立碑。这并不是敢有意迟缓,是因为有所等待。我不幸,四岁时父亲去世了。母亲立志守节,家境贫困,她靠自己的力量操持生活,还要抚养我、教育我,使我长大成人。母亲告诉我说:“你父亲为官清廉,乐于助人,又爱结交朋友。他的薪俸虽微薄,
13、却常常所剩无几,说不要让钱财使我受累。所以他去世后,没有留下一处房屋、一块田地可以赖以为生。我靠什么守节呢?我对你父亲有所了解,因而把希望寄托在你身上。从我成为你家媳妇的时候,没赶上侍奉婆婆,但我知道你父亲很孝敬父母。你自幼失去父亲,我不能断定你将来一定有成就,但我知道你父亲一定后继有人。我刚嫁过来时,你父亲为他母亲守完孝刚一年。年末祭祀祖先,他总是流泪说:祭祀再丰富,也不如生前的微薄奉养啊。偶尔进供酒菜,他也会流泪说:从前娘在时,常常不够,如今富足有余,但哪里来得及呢!刚开始我遇到这种情形,还以为是刚服完丧不久偶尔这样。后来却经常如此,直到去世,没有不如此的。我虽然没来得及侍奉婆婆,但从这一
14、点能看出你父亲很孝敬父母。你父亲做官,曾经在夜里点着蜡烛看案卷,他多次停下来叹气。我问他,就说:这是一个判了死罪的案子,我想为他求得一条生路却办不到。我问:可以为死囚找生路吗?他说:想为他寻求生路却无能为力,那么死者和我就都没有遗憾了,何况经过努力还确实有免于一死的呢?正因为有得到赦免的,才明白不为他寻求生路那么被处死的人可能有遗恨啊。经常为死囚求生路还不免错杀;偏偏世上总有123456789 10 11 12 13 14 15 16 17123456789 10 11 12 13 14 15 16 17人想置犯人于死地呢。他回头看见奶娘抱着你站在旁边,于是指着你叹气说:算命的说我遇上戌年就会
15、死,假使他的话应验了,我就来不及见儿子长大成人了,将来你要把我的话告诉他。他也常常用这些话教育其他晚辈,我听熟了所以记得很清楚。他在外面怎么样,我不知道;但他在家里从不装腔作势,他所做的事情都是这样,是发自内心的。唉!他内心是很重视仁的啊,我因此知道你父亲一定后继有人。你一定要努力啊!奉养父母不一定要丰厚,最重要的是孝敬;利益虽然不能遍施于所有的人,重在仁爱之心。我没什么可教你的,这些都是你父亲的愿望。”我流着泪记下了这些教诲,不敢忘记。123456789 10 11 12 13 14 15 16 17先父年幼丧父,努力读书,咸平三年考中进士。享年五十九岁,葬在沙溪的泷冈。我母亲姓郑,她的父亲
16、名讳是德仪,世代都是江南有名望的家族。母亲恭敬、俭约、仁爱又有礼仪教养。从我们家道中落以后,她就用俭约的原则持家,后来家境富裕了,也不许花费过多,她说:“我的儿子在世上不能无原则地附和他人,节约俭朴才能度过将来患难的日子。”后来,我被贬到夷陵,母亲言笑如常,说:“你家本来就贫贱,我已经习惯这种日子了。你能从容对待,我也能安心。”123456789 10 11 12 13 14 15 16 17B级关键能力提升练阅读下面的文言文,完成1317题。为兄轼下狱上书苏辙臣闻困急而呼天,疾痛而呼父母者,人之至情也。臣虽草芥之微,而有危迫之恳,惟天地父母哀而怜之。123456789 10 11 12 13 14 15 16 17臣早失怙恃,惟兄轼一人,相须为命。今者窃闻其得罪逮捕赴狱,举家惊号,忧在不测。臣窃思念轼居家在官无大过恶惟是赋性愚直好谈古今得失。前后上章论事,其言不一。陛下圣德广大,不加谴责。轼狂狷寡虑,窃恃天地包含之恩,不自抑畏。顷年通判杭州及知密州日,每遇物托兴,作为歌诗,语或轻发。向者,曾经臣寮缴进,陛下置而不问。轼感荷恩贷,自此深自悔咎,不敢复有所为,但其旧诗已自传播。臣诚哀轼愚
