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1、柳州市社湾小学20102011学年度工作计划一、指导思想：根据鱼峰区教育局2010年工作计划，围绕区局“一条主线，两个重点，三支队伍，四个争创，六大工程”，本学期针对学校现状，狠抓教学常规，深化课堂教学改革，提高学生综合素质，坚持科学发展，构建和谐教育。立足农村实际，坚持“为幸福成功的人生奠基”的办学理念， “为学生生命成长奠基，为教师终身发展铺路”，让学生“端端正正写字 堂堂正正做人”，努力构建 “充满书香的绿色校园，办人民满意教育”的办学目标二、工作策略: 工作思路：抓稳定，促发展，创特色，求提高 工作作风：求实，求精，求深，求新 工作方法：日事日毕，周清月结 工作原则：一切为了学校的建设
2、和发展，一切为了学生的进步和健康 三、工作目标：1、学科建设：围绕课堂抓考核，围绕质量抓教研，围绕科研抓提高，使学科建设初步形成，课堂有特色，常规有特点，科研有成果。2、班级工作：初步形成自主管理，协调发展，诚信互助，全员提高 3、常规工作：规范，有序，高效 4、思想工作：以诚待人，以情感人，以理服人 5、总务工作：一切服务于学生，一切服务于教学 6、教师管理：培养教师的五种意识（服务意识，为人师表意识，廉洁从教意识，教学质量意识，团队凝聚意识），使年轻教师，年轻班主任快速走向成熟。7、学校特色。发挥教师特长和学生特点，实施以“书画艺术为载体，创学校特色文化”的策略，广泛开展社团活动，拓展培养
3、渠道，充分发挥个性特长，在教育系统组织的各类竞赛中，争取更高更多层次获奖，打造出一个墨香校园。创建“五种校园”即：“平安校园”、 “绿色校园”、“康乐校园”、“人文校园”、“书香校园”的校园文化。 四、具体工作：（一）师资队伍管理（责任部门：校长室，责任人：邓东文 覃崇吕，完成时间：2011年7月）一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。因此，本学年，我们将致力于提高教师素质。不断创造条件，为他们搭设成长的阶梯。1要狠抓师德师风建设。师德建设是学校思想道德建设的重大任务之一。新的学年，我们要把师德师风建设放在更加突出的位置。
4、要加强对有关教育法规、法律的学习，不断强化教师依法从教的意识，塑造自身的崇高师表形象。要不断增强教师的服务意识，变教师高高在上为教师为学生、为学生家长服务。教师要以对学生的关爱，赢得家长、社会对教师的尊重与信赖。 2建立健全教师学习制度。要加强政治理论学习与教学业务知识的学习，具体的时间是：单周周二下午全体教师政治学习；双周周二业务学习；周三上午数学教研组学习，周四上午语文组教师进行校本教研。此外，要充分发挥图书馆的作用，引导教师多读书，多思考，以开阔视野，充实底蕴，做书香型教师。3继续高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。学校要为骨干教师的成才搭建
5、舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出，早日成名成家。4要不断完善教师培养的目标与方法。在注意面向全体的基础上，把培养青年教师作为工作重心，扎实推进传帮带活动，师徒结对要明确对象、明确活动内容与要求，明确培养的目标。青年教师要制订并努力实现个人成才奋斗目标，建立教师成长档案袋，要在全体青年教师中大兴学习之风、进取之心。继续实施骨干教师展示课、青年教师评优课、备课组研讨课、师徒结对汇报课等。积极参加教育局组织的各类课堂展示活动，力争在活动中展现学校新“亮点”。5要加强教师综合能力的培养。学生有效的学习需
6、要良好地教学，良好的教学需要专业化的教师，而教师的教学基本功是教师业务能力的基石。新学年，我们将把提高教师的综合能力作为一项重要的工作来抓。组织好以写字、教育小故事演讲、课件制作等为主要内容的业务能力竞赛活动。特别是要通过计算机技能培训，多媒体制作培训，网络技能培训、网页制作等教学业务能力竞赛活动，构建网络环境下的教师新形象。（二）德育工作管理（责任部门：政教处，责任人：祁耐寒，完成时间：2011年7月）1抓内容落实。要强化学生行为规范教育，学生良好行为习惯的教育是长期而艰巨的，必须从从小处着手，抓实抓活。本学年，继续以小学生日常行为规范为主要内容开展各类教育、评比活动。要加强对学生的心理健康
7、教育，开辟好心理咨询室，随时为学生提供心理上的帮助，解答学生成长中的困惑。班主任要继续做好对“心理障碍”“思想道德”“行为习惯”等各类特殊学生的分类建档，落实帮扶措施，定期开展活动，力争不让一个学生掉队。2抓课程建设。各班级要利用晨会课、品德课、班队课等有效途径，加强对学生的思想道德教育。大队部要加强对上述各类课的监管力度，要根据各年级情况开展随堂听课及巡堂检查，确保这些课的德育功能得以真正的落实与发挥。3抓队伍建设。进一步强化全员育人意识，确立全员育人观，每一个教育工作者都应自觉成为德育工作者，将育人作为自己的首要职责。班主任要加强理论学习，总结教育经验，改进教育方法，创建班级特色。要继续开
8、展班主任定期交流研讨活动，完善班主任岗位考核方案，开展“优秀班主任”评比活动，最大限度地提高班主任工作的积极性。本学年，在德育队伍的建设上，要发动家长等社会力量参与其中，要在广大家长中选择部分有志于学校德育管理工作的对象，让他们一起参与学校的德育管理，以不断充实与壮大德育管理队伍。4抓制度建设。继续实行德育工作月例会制、德育工作调研制、德育工作研讨制，加强德育资料建设。坚持学生行为日检查制、班级管理周评比制、班主任工作月考核制，量化考评标准。5抓活动落实。要抓住时机，结合重大节日、纪念日，开展专题教育活动。组织开展“读书节”，落实读书知识竞赛活动；结合“科技节”，培养学生的科学素养与动手能力。
9、6抓校内外结合。继续抓好家庭教育的探索及校外教育资源的充分发掘，开办好家长学校，精心组织每一次的活动，指导正确的育人观念及科学的育人方法，真正使家庭教育在观念上、方法上、目标上尽可能与学校一致、同步。班主任、任课教师要加强与家长的联系与沟通，要利用“家校通”网站等不定期地与家长取得联系，以求得到家校教育的一致性。每学期，班主任的家访问率应达到班级学生数的70%以上。要完善校外德育基地及社会实践活动的基地，定期开展相应的德育教育或社会实践体验的活动。（三）教学工作管理（责任部门：教导处，责任人：龙金娥，完成时间：2011年7月）1强化教学工作的管理力度，强调教学管理层次性。教导处、教研组、班级层
10、级负责，强化教学规程，认真制订目标，认真抓落实。2加强学科组建设。本学年，我们将把加强学科组建设，强化教学基础管理作为提高教师群体素质，推动课堂教师整体优化的重要手段。要继续实行每周教研组备课研讨活动。备课组活动要做到：有计划、有主题、有记载、有实效。要落实“三课一评”、“一课三议”制度。每一位教师，必须参与备课组活动，与组员同学习、同讨论、同研究，每学期结束时，在备课组内自评、成果展示的基础上，评出优秀备课组。3做实教学常规工作。有效落实好教学各项常规制度。一是行政的每日检查；二是教学自我剖析制度（教后反思、教学随笔、教学论文）；三是教育过程监控、质量分析制度；四是上课、听课、评课制度。开展
11、好“五课一评”课堂教学研究活动，“五课”即：骨干教师展示课、青年教师评优课、新上岗教师达标课、汇报课、备课组试验课。“一评”即：一听一评。六是加强随堂课听课力度。每学期班子成员（总务除外）听课25节以上，教研组长全学期听课数20节以上，教师听课不少于15节。听评课的基础上将听课情况由教导处汇总，形成一周小结，在教师会议、教研活动时择机通报。4要加强各学科教学质量的全过程监控。要把大面积提高教育教学质量作为深化课改的核心环节，为全面提高教学质量，新学年要有新举措。学校要加大对教学质量的奖惩力度，教导处在全面、综合权衡的基础上，对各班级的学科教学质量提出明确的量化指标。要抓住工作重心，加大调研力度
12、，完善“课堂教学随机调研制度”，进一步重视课堂教学的质量效益。每月对各学科进行教学质量调研抽测，对调研情况进行质量分析并及时反馈通报，对存在的问题共同探讨，提出整改措拖。要加强对起始年级与重点年级、班级的质量监控与管理，对一年级的全学科，三年级的英语学科，四年级的全学科等加强全程管理，深入一线，全面了解与把握各年级、各班级的实际状况，发现问题，及时加以指导。5加强对综合实践活动的研究。教导处要统筹设计安排综合实践活动，加强对任课教师的辅导与培训。综合实践活动指导教师要引导学生，从生活和社区中去寻找、发现自己感兴趣的问题，然后进行交流和筛选，确立若干个“主题”，并有计划地组织学生开展调查，观察上
13、网，实验咨询等综合实践活动，使学生增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力和人际交往的能力。6切实加强体育、美育、心理健康教育、劳动与技术教育等。每一个教师要牢固立健康第一的指导思想，自觉关心学生的身心健康，要积极推广学生体质健康标准。体育条线要认真部署抓好田径、篮球等专业队的各种训练，切实采取有效措施，争取在市各类竞赛中成绩有新突破。要发现苗子，提高专业队训练的实效，在各级各类学科竞赛中要出成绩、有成果。要加强传染病预防工作和饮食卫生管理，杜绝传染病流行和食物中毒事件发生。要增强安全意识，加强安全管理。7探索一种新型的教学管理模式，有效促进学生、教师的共同发展。要树立服
14、务为先的管理理念。教导处在教学管理过程中做到严而有度，松紧结合。在规范管理的前提下，遇事多沟通多商量，发现问题及时调整管理措施与方法。要做教师学习管理的有心人，及时将有关教育教学活动的信息告之教师，将值得推广的经验在学习活动中交流、传播。（四）、学校特色创建（责任部门：，完成时间：）（责任部门：教导处，责任人：龙金娥，完成时间：2011年7月）办学特色方面，实施以“书画艺术为载体，创学校特色文化”的策略，推动学校整体工作，打造出一个墨香校园，让校园充满生机和活力。要落实各种相关制度，为写字特色正常开展保驾护航：1训练时间制度：A利用每周3节艺术课；B增加每周一节各班进行书法训练指导校本课程；C
15、抓好每天早上15分钟“书写早餐”专用时间。2书画教材制度：选用和编排各年级适用的教材和训练用本。3校本教研制度：教研活动中增加写字的学习研究时间。4激励评价制度：及时测评，注重反馈，提供展示的平台，在各班及校园开辟栏目，经常性地展示学生毛笔、硬笔书法作品，提高师生学习兴趣。给优秀学生家长颁发喜报和证书，表现出色的教师期末给予嘉奖并与年终考核评优挂钩。5选拔培优制度：开展校级和班级书法兴趣小组活动，普及教育和培养尖子生相结合。6定期展示制度：开展书画综合实践活动，展示书画成果。7生活养成拓展：抓学生写字渗透到每个学科，养成提笔即练字的习惯，养成正确的审美习惯。（五）后勤工作管理（责任部门：总务处，责任人：谢学亮，完成时间：2011年7月）1优化校园环境，建立健全安全管理制度，建设平安、文明、和谐校园。建设新塑胶跑道，增设停车场，校内车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损。环境布置富有文化内涵，体现教育功能。力求净化、绿化、美化、人文化。2建立校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。加强安全教育，增强师生防范意识和自护自救意识。及时消除隐患，预防事故发生。3建立健全学校财产管理制度
