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1、八年级作文：走上辩论台作文示例 有人说，牛顿是伟大的科学家，因为他发现了万有引力；有人说。牛顿是伟大的神学家，因为他在神学领域苦心研究了二十余年；还有人说，牛顿是堕落的科学家，因为他晚年背叛了科学；也有人说，牛顿是不虔诚的神学家，因为他对神的信仰不是从出生到入地。对“牛顿是什么这样一个简单的问题，由于规范和角度的不同，竟能得到这般多彩的答案！很难说他们谁对谁错，甚至基本没方法说清。这使我不禁想起了发生在小学校园里的一件事。在一堂自然课上，老师问孩子们：“春天是什么？同学们个个胸有成竹地举起了小手，跃跃欲试。“春天是一年四季中的一个季节。“春天是花开鸟鸣的季节。“春天是冰雪融化后的美丽。“春天是
2、春姑娘的妈妈。答案真是丰盛多彩！可是，老师又说了些什么么呢？“只有一位同学答复正确。其余的，把春天是一年四季中的第一个节气抄二十遍！是的，老师是这样答复的。这是一场剧烈的争辩后的唯一的总结语。孩子们按照他的话抄了，记了，而且以后再不敢“乱说话了。难道那些天真可爱的孩子真的错了？不！则错的是谁，该罚的又是谁呢？相信那位老师一定无法断定牛顿是什么，那他又是如何断定春天是“一年四季的第一个季节呢？是谁定的“规范答案呢？我想肯定是教科书。我又想：教育的目的到底是什么？是制造只会写“规范答案的“机器吗？我们都明白，看问题的角度，对问题的理解，解决问题的办法以及答案不止一个，也不会拘泥于一个。可是我们的灵魂项目师们为什么偏要制造出一个个神圣不可改变的“规范答案呢？让我们接受那丰盛多彩的答案吧！让我们为那些勇于思考、勇于创新的人喝彩吧！让我们为建一个丰盛多彩的世界而努力吧！让我们去改变这潭静寂的死水，让它也产生涟漪吧！
