《美术兴趣小组教学计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美术兴趣小组教学计划.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、美术兴趣小组教学计划罗娜娜 第二课堂美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。二、活动要求：1、每周四下午第八节课进行活动，小组成员必须准时到达美术室组织学生按时参加活动，并保持室内清洁； 2、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事； 3、每次老师布置的作业，学生都应按时完
2、成； 4、爱护美术教室内的设施和用品。三、活动内容（以素描基础训练为主，色彩为补）具体如下：第三周素描入门小组：1、正确的作画规范、线条练习、掌握正确的作画姿势；2、掌握造型的基本要素线条线条的要求和合理的训练方法。特长组：几何体结构素描写生的观察方法和作画步骤。1、写生中正确的观察方法；2、绘画构图的基本知识；3、掌握正确的作画步骤：、整体观察，反复比较的正确观察方法；、严格的作画步骤。第四周素描入门小组：1、平行透视：正方体、长方体（理解透视现象、掌握平行透视规律）。2、作画过程中容易出现的错误。特长组：几何体组合练习（两个几何体组合的构图）。1、绘画构图易出现的问题。 2、确定外形和比例
3、的一般方法。（构图容易出现的问题、整体与局部的关系、纠正构图错误）。第五周素描入门小组：圆形透视（圆锥贯穿体、圆柱体、球体）。1、掌握圆的透视规律、画法；2、圆面和正方面的关系。特长组：几何体组合练习。1、多个几何体组合的构图；2、确定外形和比例的一般方法； 3、初步表现几何体的体积和空间（构图容易出现的问题，整体与局部的关系，如何表现体积和空间）。第六周素描入门小组：几何体结构素描。1、学习素描的意义及要点；2、优秀素描作品评析。特长组：明暗素描的基础知识。1、明暗的五大调子；2、物体的体积，空间，色调的关系。第七周素描入门小组：掌握形体结构的含义。结构的三方面含义（概括成最基本的几何形体、
4、物体的内部构造、构成物体各部分间的连接关系）。特长组：明暗素描的作画方法（构图，色调的把握，科学的作画步骤）。第八周素描入门小组：几何体结构素描写生的观察方法和作画步骤。1、写生中正确的观察方法；2、绘画构图的基本知识；3、掌握正确的作画步骤：、整体观察，反复比较的正确观察方法；、严格的作画步骤。特长组：几何形体练习（明暗素描）。第九周素描入门小组：几何体组合练习（两个几何体组合的构图）。1、绘画构图易出现的问题。 2、确定外形和比例的一般方法（构图容易出现的问题、整体与局部的关系、纠正构图错误）。特长组：静物明暗素描写生（教师针对学生作业存在的问题给以纠正，引导）。第十一、十二周素描入门小组
5、：几何体组合练习。1、三个几何体组合的构图；2、确定外形和比例的一般方法； 3、初步表现几何体的体积和空间。特长组：色彩的基础（色彩的三要素，色相、明度、纯度）第十三周素描入门小组：1、构图容易出现的问题；2、整体与局部的关系；3、体积和空间概念的建立。特长组：静物写生（单色的绘画练习）。第十四、十五周素描入门小组：几何体组合练习。1、多个几何体组合的构图；2、确定外形和比例的一般方法；3、初步表现几何体的体积和空间（构图容易出现的问题，整体与局部的关系，如何表现体积和空间。）特长组：1、 多色彩练习；2、 集中作业讲评学生存在的问题。第十六周素描入门小组：几何体组合练习、几何体组合结构素描作
6、业。特长组：1、优秀作品讲评；2、色彩静物练习。第十七周素描入门小组：明暗素描基础知识。1、明暗的五大调、物体的体积、空间，色调的关系；2、明暗素描的作画方法（构图，色调的把握，科学的作画步骤）。特长组：色彩静物写生。第十八周素描入门小组：几何形体练习（明暗素描）。特长组：1、 写生作业讲评；2、 静物色彩练习。四、采取的措施： （1）、美术教师要认真负责。 把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 （2）、做好组织工作。 在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 （3）、安排好活动时间和活动地点。 根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。 （4）、订立必要制度，抓好思想工作。 要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
