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1、备课教师何静集备时间课题3、植物妈妈有办法教学目标1、认识”等12个生字。会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。教学重点会写本课的生字，新词。教学难点观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。教具准备多媒体课件预习提示1、 熟读课文。2、 认读生字词。先学后教 当堂训练个人复备第一课时学习目标：1、 能正确、流利地朗读课文。2、 会认12个生字。教学过程：一、板题示标植物传播种子的办法不仅多，而且有趣，就让老师与大家一起探究植物王国，探究大自然的奥秘吧！今天我们来学习第三课植物妈妈有办法请伸出右手和老师一起板书课题。本节课的
2、学习目标是1、能正确、流利地朗读课文。2、会认12个生字。二、第一次“先学后教”（初读课文，要求字音准确）首先，咱们来进行第一场比赛，比一比课文字音谁读得最准确。生书空课题，说出笔画 名称。1、生借助拼音自由朗读课文。2、指名读课文，纠正字音。3、齐读易错读音。三、第二次“先学后教”（学习会认生字）课文大家读熟了，那么生字大家也能记住吗？请同学们自由朗读课文，2分钟后比谁的生字记得最牢。1、生借助拼音自由识记生字。2、指名认读。3、小组合作分析生字，交流认记方法。四、第三次“先学后教”（再读课文，要求流利）生字大家都认识了，那么老师相信课文你们一定能读流利，1、自由朗读课文。2、指名分段朗读、
3、齐读。五、布置作业。第二课时学习目标：1、 会写10个生字。2、 有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。教学过程：一、 板题示标这节课我们继续来学习3、植物妈妈有办法。二、 第一次“先学后教”（朗读课文，感悟亲情）自学指导一：请同学们大声朗读课文，边读边思考：课文介绍了哪几种植物，它们分别是咋样传播种子的？（3分钟后比谁回答得好） 1、生大声朗读课文并思考问题。2、指名回答并读相关段落，师适时板书。蒲公英-风 苍耳动物皮毛 豌豆 阳光 3、师生交流、总结。发现不准的字音及时板书纠正。字近字区分：洼-娃。师口述学习目标先学后教 当堂训练个人复备自学指导二：你还知道别的植物传播种子的方法吗？（可以同桌交流，3分钟之后比谁回答的好。）四、第二次“先学后教”（指导写字）现在我们要比谁能把字写得端正，规范。还要比谁的握笔姿势和坐姿最正确。1、 生观察生字的结构、占格位置及笔顺。2、 生描红，练写。3、指名上台书写。4、师生评议黑板上的生字，请其他学生纠正。5、 师范写。6、 生读生字并组词三、 作业：生字每个写4遍2个词。指明回答：柳树，靠柳树絮飞扬。板书设 计3、 植物妈妈有办法蒲公英-风 苍耳动物皮毛 豌豆 阳光教后反 思
