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1、活动名称：漂亮的小花（建构游戏）下午活动时间：2015年10月10日活动班级：小六班授课教师：美丽娜活动目标：1、引导幼儿利用雪花片巩固插接技能，表现花的美丽。 2、帮助幼儿懂得在建构时保持活动室安静，培养幼儿 初步的建构常规。 活动重难点：引导幼儿利用雪花片巩固插接技能。活动准备： 大小雪花片若干筐，美丽的花园图片若干 张。 活动过程： 一、情境导入，引起幼儿建构兴趣。 1、教师：今天的天气真好，蝴蝶宝宝们跟着妈妈一起到公园里去玩吧！ 公园里真美呀！有什么呀？ 2、教师：看看，花是什么样子的呢？ 小结：有漂亮的颜色，有花瓣。 3、教师：现在老师来给宝宝变个魔术，请你们看一看这是什么？ 这朵花
2、是什么做的？你们想不想用雪花片也来变一变，变出一朵美丽的花？ 4、教师：请小朋友仔细看，花儿是怎样搭出来的？先找一个雪花片，然后再找另外一种颜色的雪花片，小嘴和小嘴使劲亲一亲，看一朵美丽的花就完成了。 二、教师交代任务，幼儿尝试建构。 1、教师：在建构的时候一定要轻拿轻放，雪花片在插接的时候，要插在凹槽里。 2、幼儿分组建构，教师巡回指导。 三、结束游戏，讲评幼儿作品。 1、教师：呀，小朋友真棒，用雪花片变出了这么多漂亮的花？谁来说一说，你觉得哪一朵花最漂亮？ 2、对能按照颜色搭配的幼儿给予表扬。 3、表扬在建构时常规较好的幼儿，如：能够轻拿轻放、安静地整理积木、建构时仔细认真。 活动时间：2
3、015年10月12日 下午活动名称：（智力游戏）照镜子活动班级：小六班执 教 人：美丽娜 活动目标： 幼儿会玩游戏“照镜子”，继续提高幼儿的观察能力和动作的模仿能力。 活动重点：提高幼儿的观察能力。 活动准备： 幼儿呈半圆形坐 。 活动过程： 1、教师出示镜子，向幼儿介绍。 2、通过谈话交流来认识镜子。师：“小朋友们你们会照镜子吗？”师：“小朋友们为什么照镜子呀？3、游戏照镜子玩法：（1）老师当镜子，一位小朋友当照镜子的，小朋友做什么动作，老师就做什么动作。（2）小朋友当镜子，老师当照镜子的，老师做什么动作，小朋友们就做什么动作。（3）其他小朋友当镜子，一位小朋友当照镜子的，一位小朋友做什么动
4、作，其他小朋友们就做什么动作。看谁做得最好。 4、活动结束： 小朋友们，那我们现在去洗手间照镜子洗洗手好不好？活动时间：2015年10月14日活动名称：漂亮的小花二（建构游戏）活动班级：小六班执教老师：美丽娜活动目标：1、激发幼儿体验结构游戏的乐趣，愿意与同伴一起分 享建构材料。2、指导幼儿学会拼小花，增强动手动脑能力，培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识。活动重难点：培养幼儿的动手，操作能力。活动准备：雪花片若干筐。活动过程：一、教师出示拼好的范例花和图片，激发幼儿兴趣。师：小朋友看，我手上拿得是什么？漂亮吗？它是什么形状的？二、教师讲解拼插过程、教师提出活动要求：1、不能和小伙伴抢花片，并
5、保持地面的整洁。2、可以用你自己喜欢的颜色来拼。3、也可以和小伙伴一起完成作品。三、幼儿拼插，教师在旁指导。重点指导幼儿配色的能力和花的大小。四、教师小结：小朋友们用雪花片拼成的花真好看，我们来一起观赏小朋友的作品。活动时间：2015年10月19 下午活动名称 ：智力游戏谁会飞活动班级：小六班执 教 人：美丽娜活动目标：1、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞。2、增强幼儿的判断能力和反应能力。活动重点：丰富幼儿的动物知识经验。活动准备：每名幼儿一把椅子。活动过程：教师介绍游戏玩法：1、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如：“蝴蝶来了。”2、幼儿判断这种动物会不会飞。如果
6、是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。3、幼儿如判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。4、教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。5、教师说“蝴蝶飞飞，飞回家”，幼儿飞回到座位上。6、幼儿在飞回如找不到空位，就被淘汰出游戏。7、多次游戏后，仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。活动时间：2015年10月19 下午活动名称 ：智力游戏谁会飞活动班级：小六班执 教 人：美丽娜活动目标：1、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞。2、增强幼儿的判断能力和反应能力。活动重点：丰富幼儿的动物知
7、识经验。活动准备：每名幼儿一把椅子。活动过程：教师介绍游戏玩法：1、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如：“蝴蝶来了。”2、幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。3、幼儿如判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。4、教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。5、教师说“蝴蝶飞飞，飞回家”，幼儿飞回到座位上。6、幼儿在飞回如找不到空位，就被淘汰出游戏。7、多次游戏后，仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。活动时间：2015年10月21日活动名称：漂亮的小花三（建构游戏
8、）活动班级：小六班执教老师：美丽娜活动目标：1、引导幼儿通过合作共同建构完成主题.2、巩固幼儿合理布局的能力,并尝试使用多种材料进行建构。活动准备:各种建构材料如:雪花片,多孔插塑等。活动重难点：培养幼儿的动手操作能力。活动过程:一、师提出问题,引起幼儿回忆,引出建构主题.回忆上节活动内容。师:小朋友,我们上次尝试拼搭了漂亮的小花,今天我们再来建构一次漂亮的花。二、出示图片请幼儿讨论说说上次谁搭建的好？好在哪里？这次我们应该怎么搭建？三、出示一些辅助材料,让幼儿说说这些辅助材料可以用来做什么?四、幼儿拼插，教师指导。五、教师评价小结结束。活动时间：2015年10月26日活动名称 ：智力游戏谁会
9、飞 （二）活动班级：小六班执教人： 美丽娜活动目标：1、继续丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞。2、增强幼儿的判断能力和反应能力。活动重点：准确说出哪些动物会飞，哪些不会飞。活动准备：小动物的卡片 小动物的头饰活动过程：一、导入1.复习律动：捏拢放开二、开展部分：1.游戏谁会飞（1）教师出示各种动物卡片让幼儿判断哪种动物会飞、哪种动物不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做卡片上相应会飞动物的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。规则：幼儿如判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。（2）教师说：“小鸟飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。教师说：“小鸟飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。（
10、3）当教师说“小鸟飞飞，飞回家”，幼儿就飞回到座位上。三、教师讲评幼儿的游戏情况，鼓励幼儿回家和家人玩“谁会飞”的游戏。活动时间：2010年10月27日活动名称：(体育游戏)跟着小旗走活动班级：小六班执 教 人：美丽娜活动目标：幼儿练习排成两队和一个跟着一个走。活动重点：练习一个跟着一个走。活动准备：小旗一面。活动过程：一、导入：出示小红旗、向幼儿介绍。二、开展部分：1.教师带领幼儿到室外排好队。2.教师介绍游戏玩法：游戏开始，教师念儿歌“来来来，大家来排队。快快快，看谁排得对！”教师帮组幼儿排成两队，男小朋友一组，女小朋友一组。把小旗交给排头的幼儿拿着，并提醒他走的速度要适宜。教师在念儿歌：
11、“走走走，跟着小旗走。走走走，跟着朋友走。要求幼儿跟持旗者的后面，必须一个跟着一个走。走一圈或两圈后，教师可任请一名幼儿当持旗者，被请的幼儿立即跑到排头接过小旗子，继续带队前行。三、活动结束：小朋友们、以后到户外时我们要排好队走，做一个有秩序的好孩子好不好？活动时间：2015年10月28日活动名称：漂亮的小花四（建构游戏）活动班级：小六班执教老师：美丽娜活动目标：1、激发幼儿喜欢参与建构游戏，能够按自己的意愿进行建构。2、引导幼儿在原有拼插的基础上，尝试进行装饰与加工，学习正确的收放游戏材料。活动重难点：幼儿在原有拼插的基础上，尝试进行装饰与加工。活动准备：可插装花的插塑、有关花的建构活动成果。活动过程：1、回忆上次拼搭花儿的情况，激发幼儿再次建构的兴趣。2、出示优秀作品图片，启发幼儿观察花的结构。3、向幼儿介绍拼插的新材料，教师演示拼插的方法。幼儿按意愿选择材料进行拼插，教师侧重指导幼儿合理使用材料及在作品中突出花的主要特征，同时注意指导能力弱的幼儿大胆进行拼插。4、展示作品，进行评价。5、组织幼儿用拼插好的花进行游戏。
