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1、 小班下学期数学优质教案5篇 活动目标 1、在活动中初步感知长方形的形状特征。 2、能在生活中找到像长方形的物品，能区分长方形和正方形。 3、培育幼儿的观看力量和动手操作力量。 4、引发幼儿学习图形的兴趣。 5、进展目测力、推断力。 活动预备 “小火车”动物头饰、幻灯片、长条、各种图形等。 活动过程 1、初步了解感知长方形的特征 (1)创设情境：“小火车开来了，看看车上都卸下了什么货物?教师出示“火车”，从中取下一个长方形。原来小火车给我们带来了新的图形宝宝长方形，我们现在一起来熟悉一下这位新朋友。 (2)师：有个图形要先给给小朋友表演魔术。想知道是谁吗?(三角形)，他要给小朋友変一个魔术(三
2、角形变长方形，先回忆三角形的特征然后以嬉戏口吻介绍长方形的特征。引导幼儿总结出长方形有四条边，四个角) 2、进一步熟悉长方形 (1)小朋友记住我了吗?现在我们来玩个变魔术的嬉戏看我变出什么来(接着看课件)说说长方形变成了什么? (2)请幼儿查找教室里长方形的物品。如“柜子”“桌子”“书本” 3、指导幼儿熟悉长方形和正方形有哪些一样和不同的地方。 运用折纸的方法熟悉长方形，请将长方形纸变成正方形的纸，再将正方形的纸变成长方形，进一步理解长方形和正方形的关系。发觉长方形和正方形的区分。(正方形的四条边一样长，长方形相对的两条边一样长，挨着的两条边不一样) 4、嬉戏活动。 嬉戏“站四角”。教师在地上
3、画几个长方形，每组请5名幼儿参与嬉戏。教师喊“开头”5名幼儿沿着长方形的四条边呈顺时针方向跑。音乐一停，每名幼儿快速找到长方形的一个角站好，没找到角的幼儿表演一个节目。利用音乐来掌握幼儿嬉戏的过程。 每次站好四个角后，让其他的幼儿数一数长方形有几个角。嬉戏可反复进展利用音乐来掌握幼儿嬉戏的过程。 5、沟通小结，整理学具。 教师针对活动状况做适当评价。 小班下学期数学优质教案2 活动目标: 1、知道圆形的特征,能从不同的物品中找出共同的地方,尝试画圆形。 2、愿意参与操作活动,能遵守操作规章。 活动预备: 1、圆形实物若干。 2、放大的缺少轮子的图片。 活动过程: 1、出示实物,引出话题。 今日
4、赵教师给你们带来了许多好玩的东西,看看是什么? 和幼儿一起观看并介绍物品:硬币、眼镜、手表、时钟等。 看一看这些东西什么地方是一样的?或他们都是什么外形的? 教师示范画圆,幼儿翻开操作材料,跟画圆。 2、找圆形。 教师出示放大的缺少轮子的图片:小朋友看看图上有什么? 咦,这些车子能骑、能开吗?为什么呀? 小朋友眼睛真灵,原来呀,这些车子的轮子都不见了,那怎么办呢?我们小朋友来帮帮助好吗?找找看,应当画在哪里? 教师示范在一辆车子上画,另外的请幼儿自己找、自己画。 幼儿操作,教师观看指导。 3、找找生活中的圆形。 刚刚我们帮车子找到了它们的圆圆的轮子。现在请小朋友去找找我们的教室里有哪些东西也是
5、圆形的?回家找找家里有哪些东西也是圆形的?我们请爸爸妈妈帮帮助把它们画下来带到幼儿园给大家看。 小班下学期数学优质教案3 活动目标： 1、在观看、操作中感知各种动物的特点。 2、愿意参与操作活动，体验胜利的欢乐。 3、培育幼儿比拟和推断的力量。 4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动预备： 1、范图;各种小动物的拼图。 2、幼儿用书人手一本。 活动过程： 1、观看完整的小动物拼图。 教师出示完整的小动物拼图。宝宝们，你们看，教师带来了什么?你们熟悉它们吗? 引导幼儿跟每个小动物问好。 2、小动物变魔术。 教师出示小猴子拼图：小朋友们看，小猴子来变魔术了
6、。请幼儿闭上眼睛，教师用神奇的变魔术的动作把猴子的身体有意变掉，贴在黑板后。变魔术的嬉戏可真好玩，其他两个动物：狗熊和大象也想来变一变。教师用同样的方法把狗熊和大象的身体也变到黑板后。 呀，现在小动物只剩下头了，咦，他们的身体变到哪里去了呢?请小朋友再闭上眼睛，我们再来变魔术，把小动物的身体变回来。 教师把黑板转过来：瞧，小动物的身体变回来了，可是，究竟哪个身体是哪个小动物的，我有点搞糊涂了，小朋友来帮帮助吧。 教师请个别幼儿把动物的头拼到相应的身体上，并进展集体验证。 3、幼儿操作活动 (1)幼儿操作幼儿用书44页，请幼儿把动物的头和身体连线。 (2)找找右边的一局部身体是哪个小动物的，并连
7、线。 4、评价 检查自己的操作纸上的作业是否正确。 表扬书面干净的幼儿。 小班下学期数学优质教案4 活动目标： 1.有兴趣地参与“找圆形”活动，能从日常生活用品及玩具中找出具有圆形的面，并能发觉别人没有发觉的圆形。 2.愿意参与操作活动，能遵守操作规章。 3.让幼儿体验数学活动的乐趣。 4.提高规律推理力量，养成有序做事的好习惯。 活动预备： 1.圆形实物若干，PPT。 2.放大的缺少轮子的图片。 活动过程： 1.出示实物，引出话题。 今日教师给你们带来了许多好玩的东西，看看是什么? 和幼儿一起观看并介绍物品：硬币、眼镜、手表、时钟等。 看一看这些东西什么地方是一样的?或他们都是什么外形的?
8、教师示范画圆，幼儿翻开操作材料，跟画圆。 2.找圆形。 教师出示放大的缺少轮子的图片：小朋友看看图上有什么? 咦，这些车子能骑、能开吗?为什么呀? 小朋友眼睛真灵，原来呀，这些车子的轮子都不见了，那怎么办呢?我们小朋友来帮帮助好吗?找找看，应当画在哪里? 教师示范在一辆车子上画，另外的请幼儿自己找、自己画。 幼儿操作，教师观看指导。 3.找找生活中的圆形。 刚刚我们帮车子找到了它们的圆圆的轮子。现在请小朋友去找找我们的教室里有哪些东西也是圆形的?回家找找家里有哪些东西也是圆形的?我们请爸爸妈妈帮帮助把它们画下来带到幼儿园给大家看。 教学反思： 幼儿的兴趣特别浓，能乐观答复教师的问题，但在幼儿争
9、论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 小班下学期数学优质教案5 一、活动目标： 1、在嬉戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。 2、培育幼儿对计算活动的兴趣。 二、重点及难点： 运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。 三、活动预备： 屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。 四、活动过程： (一)、语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩嬉戏，动动脑筋把它们找出来。 (二)、感官练习、感知数量 1、运用视觉感知数量。 (1)、翻开红色魔法书：6只苹果
10、，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。 (2)、翻开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊异娃娃。说明：留意幼儿点数习惯的培育，稳固幼儿手口全都点数的力量。 2、运用听觉感知数量。 翻开黄色魔法书，请小耳朵帮助一起找娃娃。 (1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：快乐娃娃。 (2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。说明：听、默数对大局部幼儿来说尚有困难，教师予以适当指导并提示幼儿数在心里。 3、运用触摸觉感知数量。 翻开黑色魔法书，请小手帮助一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：难过娃娃。 说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提示幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得胜利体验并了解方法。 4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。 活动反思： 本次教学活动采纳变魔术的形式，能让幼儿在奇妙、魔幻的欢乐体验中，乐观参加到嬉戏之中，首先让幼儿翻开魔法之书，谁也不知道魔法之书里藏着什么，当消失物体时，满意了幼儿的奇怪心，有了足够的动力去开展剩下的嬉戏，本次活动重点是在嬉戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义，符合小班幼儿的年龄特点，通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能到达更好地学习效果。
