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1、上海市部编版五年级下册语文阅读理解精选及答案一、阅读理解1阅读下面的文字，完成下面小题。不识字的老师那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能ya读求学的方法。仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那y6u黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被
2、工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。
3、”从此，我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如果人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了圣经，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，
4、却永远忘不了路瑟。（1）注音或写汉字长者边缘yan续you黑（2）从文中找出下列两个词语的同义词温柔粗壮（3）第段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞?有何作用?（4）第段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的?（5）通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。（6）请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢?（7）读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢?【答案】（1）zhangyuaq延；黝（2）柔软；硕壮（3）运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳下山了
5、。（4）痛苦终于过去了。“倒霉”和“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快的。（正确对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度）（5）温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。（6）因为在无奈下接近他，却发现在那里黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心，更重要的是他给我做人的道理，使我认清了真正的世界。（7）他虽然不识字，但却懂得许多深奥的道理，而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。【解析】【分析】（1）考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读
6、一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。（3）把“太阳”当作人来写，赋予“太阳”以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。（5）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言
7、行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。（6）解答时要带着问题细读选文整体感知文章内容，就能找到答案。（7）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。故答案为：（1）zh&ngyuaa延、黝；（2）柔软、硕壮；（3）运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳下山了。（4）痛苦终于过去了。“倒霉”和“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快的。（正确对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度）（5）温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。（6）因为在无奈下接近他，却发现在那里黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心，更重要的是他给我做人的道理，使我认清了真正
8、的世界。（7）他虽然不识字，但却懂得许多深奥的道理，而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。(2)主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。(3)考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。(4)体会重要语句的含义，品味语言表达艺术。(5)本题考查评价分析人物性格。(6)此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息的能
9、力。(7)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。2.课外阅读轩。钻石，我们都知道它是天然矿物中硬度最高的物质。为此，有一段时间我就想，不知道是怎样特别的结构，使它如此坚硬和神奇。也正是带着这样的好奇心，我查了一下钻石的化学成分和结构，才知道钻石的化学成分是碳，它是宝石中唯一由单一元素组成的，属等轴晶系。简单地说，钻石是在地球内部高压、高温条件下形成的一种由碳元素组成的单质晶体。相反，其他材料都达不到这样的纯度。也正因为这样，钻石才有了其他物质所没有的硬度。那么，接着就又有一个问题了，靠什么来切割打磨如此坚硬的物质呢？答案让我感到很意外，靠另一颗钻石。想想也对，如此坚硬的物质，
10、也只有靠自己来打磨自己了。正如毕淑敏说过的一句话：钻石自己敲打自己，是为了更完美。也正因为这样，钻石才会拥有坚硬的外表和耀眼的光彩，也才会让世人喜爱。其实，这正是钻石的品格。钻石的形成可以说是非常不容易，它深埋于地下，经过多少年高温、高压慢慢变化，最后在某一时刻随火山熔岩喷涌而出，又被泥沙夹带，接受风吹雨淋的考验，又经过多少年，才可能有幸被识货的人发现，才有可能变成一块儿真正的钻石毛料，再经过慢慢加工、打磨，才能渐渐地显现出光彩华美的一面。在这漫长的过程中，既有长久深埋的寂寞，又有无人赏识的孤独，更有最后加工过程中经受的种种痛苦和磨难。也正因为这一切，最终钻石才成为一颗真正的钻石，实现了自己的
11、价值。做人也是一样的，人们常说吃得苦中苦，方为人上人。只是我们许多人只看到了别人成功的一面，却没有看到别人经受磨炼的一面。一个人如果有了钻石一样的品格，能吃苦，不怕吃苦，靠自己打磨自己，只要能坚持下来，也许某一天你的光环会被更多的人发现，你也会被更多的人赏识。只是，我们现在的许多人，总是羡慕钻石的完美和价值，却不知道学习钻石的优秀品质。为此，我们每个人都该多一些钻石的品质。(1)给短文选择一个恰当的题目，应是()。A.钻石的品格iB.天然矿物一一钻石C.钻石的硬度D.神奇的钻石(2)钻石是一种怎样的物质？请用文中的话对它作一个适当的解释。(3)钻石的形成主要有以下几个过程：深埋于地下一随火山熔
12、岩喷涌而出7人发现7(4)做人也是一样的”在文中起到的作用是()。A.画龙点睛“B.总结全文C点明中心“Q.承上启下(5)在钻石漫长的形成过程中，要经历哪些艰难困苦？(6)读了本文，你有什么感想与收获？【答案】(1)A(2)钻石是在地球内部高压、高温条件下形成的一种由碳元素组成的单质晶体。(3)在高温、高压的条件下慢慢变化；接受风吹雨淋的考验；加工、打磨(4)D(5)长久深埋的寂寞、无人赏识的孤独、最后加工过程中经受的种种痛苦和磨难。(6)我们应该像钻石一样，耐得住寂寞，经得起磨炼，这样才能臻于完美，实现自己的价值。【解析】【分析】(1)考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要
13、内容，再结合选项判断。(2)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。(3)、(5)解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。(4)考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。(6)谈自己的感想与收获时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。故答案为：(1)A(2)钻石是在地球内部高压、高温条件下形成的一种由碳元素组成的单质晶体。(3)在高温、高压的条件下慢慢变化；接受风吹雨淋的考验；加工、打磨(4) D(5)长久深埋的寂寞、无人赏识的孤独、最后加工过程中经
14、受的种种痛苦和磨难。(6)我们应该像钻石一样，耐得住寂寞，经得起磨炼，这样才能臻于完美，实现自己的价值。【点评】(1)此题主要考查提炼文章标题的能力。(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。(3)、(5)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。(4)本题考查文段在文中的作用。(6)此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。3 .阅读短文，回答问题。陌生人的红苹果一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。我躺在铺(pup皿看杂志，听到一声温柔的呼唤小姑娘！侧过脸，对面铺位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说喜欢吃这个吗？我笑笑，
15、摇摇头，那妇女硬是把苹果塞(saisaDJ枕边，只好有礼貌地道谢。夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜，她不认识我，凭什么送呢?我开始警惕(t计起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故受:白雪公主吃了陌生人”送的半只苹果，结果中(zhongzhong#了我把苹果放下，打算天亮后物归原主。第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条：小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃，女孩子出门在外小心点是好的，不怪你，苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学，昨天见你，便觉得你很像我的女儿，一样留着长发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样喜欢吃苹果”我很内疚，她能把我想像得同她女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果(1)画去文中括号里不正确的读音。(2)文中画线的句子表现作者当时的心理是()A.犹豫不决B.高兴、愉快C小心谨慎D.觉察(3)我把苹果放下，打算天亮后物归原
