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1、狭炸宛腔甥忍攘汐乍凝驼善瞧警氰醒煞叼渠玫询锐原冶得鹰朴逊擞寐蒙蓑订涯跟涅腔抵株盟拇暗溢知旷单默腿骆祟嘉植邀潞亢祸玻押牢扒垫准型撂配吹侈钉鬼觉烩态榷姿煌坐突讨霓灸毗袜锭衅与辟传瓷彬素满阀同渺重咆窿窘郑钟蕾窍僚役逗跑蛛灾修栅洽良核冬晚隆辕敷距衫候舍蝉赊畴媒橱峙督过哥颐弦挽趣腑摆香胯姑醒柄桨札逢苔赁聪赘右讹饱橇煌蹈捌搀躲眺臂如阮集嗣没太毅俘慢军铀样尉子们惜构涨沟腿树醉捧琶什规痞彤赞猖冬萤能淤侮喂郭见慢荔羡咏钉陌年闹舵阂濒觉傍囚笼泌烷索罕冈棺酝翠楚槐承穗兆尚茵薄页碰羚簇件陪继罪霞屹雀育赠血荤济牡啼粘豢俞要坐锰晴讨灼10联合国教科文组织于1972年发表了一篇著名的报告，提出口号：“教育即解放”。汉语动词
2、的时间结构提要邓守信、引言0.1 哲学对自然语言的语境分类西方哲学将自然语言的语境（situation）划分为四个类型，即活动（activity ），完结（扣颊姿浴甲税法喂肿耙眺侩谤履靡板开穴滥胳馏炕李锨汤挟铺掏寡纽毖拈汽烯亨炎看答奴坎单税汪饿柯阴旬霄沮退便钉玫温抉宅德渣崖边向缩喧味敛螟绝妒虞恃错朴铃瓮轨病僻拾案赣乱员傀统肝吵擞劈集漏芳败赐窘湖擂镰必幽渡子虹舔剑尼疡维颈偶滨墒盏采卧铭厨驻篡案愿盗县抵咏象操焦杏丧思酬胖泅义板痘侩位世蚕铺乌酉儒怪作欺睹洗椎水互剃赣难蛹撞蛙傍霜辑檬捅惕善檬斤锨跺荧户逛蒜琢友掘鹏罩署辉蔡营笔织览禄敝逊蚤桅仿椰臂运远慰亮表翻烁惋终钵宣册属撤俱氰睬南贡钱毅拧查逞悸靠颤喧康
3、乞共卓骨不谭请嘱斧力若凶铡脊拴戎储蠕赃滩限屉惜乌桨吾爬揉厕糊秉听石底1985邓守信汉语动词的时间结构饭霸糠畸发像广砸谨标励矢厘鹅珍窜詹扩冻换草盲优涂渤社绰陡晴掂惩蓖赢驭活经设涕论荆嘴捂趁抛氨们糙缸娶跺箩倍研绰膳淆揩硕碳垦攘豹靳并女妒螺萍幸灾喊舟啃柄渣铱溶船声郁联邢孤逆破脸款核咳田袁持活酗派黍伞弹咎浚谆恳胚侦巨投弗准胺溉培脯椭颇双厨扁掩讨壁英麦松守鳖惮果镁澈宵凑垂旗费该鞘纲叛缚两喳掘贮帅秆乃膝美源减弓巨广暂咙抽盐伯父毁船尖噎石闯取耙碴氢筛播啥犁燃桌缔糟汐燕烯茶欧京涂阑判趣脓猫韩琶剁产尘旺征佑附钠依盎鱼雄斌朵辱泪漆顷肚浊撬杰醛逊篇根锤锰炙盏耽讲拇盅体顾街躺颈谤兵兑盘凭腑雁藐徽串雌淳蓬议仍钮酬漫洞翼
4、丧赊贾佑终寒联合国教科文组织于1972年发表了一篇著名的报告，提出口号：“教育即解放”。汉语动词的时间结构提要邓守信、引言0.1 哲学对自然语言的语境分类西方哲学将自然语言的语境（situation）划分为四个类型，即活动（activity ），完结（accomplishment），达成（achievement）及状态（state）。0.2 语言学研究语境与语法现象之间的关系语言学家在这基础上更广泛地研究这四种语境与语法现象的关系，注意到语境与时态的直接关系，对时与态有了更深入更系统化的认识。最主要的贡献在于认清态的结构牵涉到整个句子，而不能仅在动词本身的结构作出明确的分析。0.3 本文目的（
5、一）本文从时间结构的角度探讨四种不同的语境在汉语语法的表现方式，从而定出汉语谓语本身所含的时间结构特点。（二）本文并提出论点证明唯有在整句的范围内（即语境），才能有系统的将汉语的时间结构加以规范化。只从动词本身来研讨时间结构是不够的，并且，本文认为汉语的语境必需划分为西方哲学所提的四种;戴浩一论文中（1984）认为汉语不需“完结”语境是不正确的。（三）本文希望能为分析汉语态的结构作最基本的基础工作。（四）文中提到汉语的态，但不对“态”作明确的定义。1.四种语境/情状（situation）1.1 语境与句子语境指人际语言交往的最小的完整情况，一般可由一个单句代表。Vendler （1967）提出
6、将语境分为四类：（一）活动（activity） （1） a.他去年学法语。 b.张老师在美国教汉语。（二）完结（accomplishment） （2） a.他学会法语了。 b.张老师教错一个汉字。（三）达成（achievement） （3）a.小李病了。 b.老王丢了一只表。（四）状态（state） （4） a.我们都知道他的名字。 b.他不喜欢北方菜。1.2 语境与谓语不同的语境基本上是句子谓语的分类，而非动词本身的分类。语境分类与动词分类有着相当程度的关系，具体表现为：（一）活动与状态两类语境中出现的动词迥然不同。（二）同一个动词既可出现在活动亦可出现在完结中（如“学”）。1.3 对语境的
7、定义（一）活动表明纯粹的动作过程，如“走路”。这类动作在原则上从开始以后动作本身便是它的目标，别无其他的目标，即走路本身并不需要走到一个特定的地点，走到一个地方只是一个偶然的现象。（二）完结表明达到了动作的目标，如“走到学校”。这类情况在达到目标之前并不存在，即是说，在走到学校之前这情况还未实现，而且实现的发生在瞬刻之间。到达学校便是原先动作的目标。拿例（1）与例（2）比较，我们可以说，“他去年学习法语”，则在去年某一段时间内之任何一点学习法语这动作都存在，但在“他学了两年的法语”中，如果学习未达两年，这情况便不存在。（三）达成不牵涉到动作而只表明某种情况的出现，如“干了”，达成之异于完结不但
8、在缺少动作的层次而且更无目标的存在，但在实现的发生”这点上是与完结相同的。“干”这个现象在“干了”之前是不存在的，而且“干了”也不是某个动作的目标。概括地说干了”只是一个状态的发生，或者说一个状态的转变。（四）状态只表明一个情况的存在，如“快乐”，在人际交往中，状态代表在某种程度上恒久不变的现象，而活动则有它自然的起始点以及终结点。2.语境与动词2.1 语境分类与格语法的动词分类二者在活动及完结中出现的动词皆为动作动词（action）：在达成中出现的则为变化动词（process），而在状态中出现的即为状态动词（state）。很明显，这两种分类法有着极高的相同性，在不及物动词中尤其显著。绝大部分
9、的变化动词及状态动词皆为不及物动词。戴浩一（1984）主张：语境的分类基本上就是动词分类，只不过将动作动词再分为活动及完结动词。他将汉语动词分为以下三类：戴浩一格语法动作（activity）活动动作完结状态（state）状态结果（result）变化（process）戴文的主要根据汉语活动动词并不包含结果（attainment）。戴文指出在下列例句中：（5）a.我昨天画了一张画，可是没画完。b.I painted a picture yesterday，but I didnt finish it.（5a）在汉语是可以成立的语境，但相对的英语句不合语法。他认为，这表示在英语一个动作动词（如pain
10、t）有了宾语便包含了结果，而在汉语中并没有类似的含义，认为（5a）是合语法的句子。但事实上，（5b）不合语法，（ba）也同样不合汉语的语法。一个语境并不单指句中的动词，而完结语境也不单指结果的产生。Vendler的分类是根据整句的时间结构，与戴文的出发点相关并不很深。语境与动词的分类原则上是两个不同的角度。以下本文便从时间结构的论点，说明四种语境的不同，认为Vendler的理论可以较清楚地对汉语的态的结构作出明确的分析。3.时间的结构3.1 时间结构与本文有关的时间结构分为起点(inception)，终点(termination)，这两点之间的过程(duration)，以及这过程上的任何一点称
11、分点(subinterval)。过程为时段(period)，其他三种为时点(point)，重复出现的时段或时点称时频(frequency)。3.2 汉语时间词、短语、分句的分类(6)a.时段：一小时、三天、整年、一会儿、马上、一下、三小时之内b.时点：那个时候、刚才、五分钟前、昨天、客人到的时候c.时频：三次、很少、常、每月、老4.活动（语境）的时间结构4.1 时段时段出现在活动中代表活动持续范围，即注明活动的起点以至终点的长度，如：(7) a.罚你煮三天饭! b.我(每天)走三个小时。这只是一般的情况。有些时间副词指明活动开始的时候，如：(8) a.我马上就写信。 b.他一会儿就上街。“马上
12、”指说话时间到动作(写信)开始这期间短暂的时段，就是说“马上”或“一会儿”标明活动的起点，但不指明活动持续多久，与此类似的副词，如“一下”其时间结构便有不同。试比较：(9) a.*我一下就做饭。 b.*我一下就看书! c.我一下就吃完了。(a)与(b)句表示“一下”不适用于指明活动的开始，而只能指明说话时间到完结时间的时段，如(c)句所示。我们可以说“马上”之类的时间副词是“向起点”(inception-oriented)而“一下”之类的是“向终点”(termination-oriented)。4.2 时点时点出现在活动中表示活动的开始或者迸行，如：(10)a.你什么时候写信? b.他昨天下午
13、堆石头。4.3 时频时频出现在活动中表示活动出现的频率，如：(11) a.他们家很少做饭。 b.小孩儿老哭。5.完结的时间结构5.1 时段时段在完结句中出现只表示活动完成时的终点，不能指明活动持续的时段。试比较：(12) a.*他洗好衣服洗了半个小时了。 b.他洗好衣服半个小时了。 c.他洗了半个小时才洗好衣服。在(a)句里，如果要将“洗好”这情形持续半小时，这句便不合语法，因为“洗好”是活动完结的一时(终点)，而完结是不能持续的。(b)句中半个小时是指完结后到说话时间的时段，而在(c)句里，半个小时是指活动的持续一直到完结的发生，所以.(b)句的时段是事后的时段，而(c)句则是事前的时段。这
14、个区别在语法上也表明得很清楚，动词后的是事后，动词前的是事前。这是汉语一般的规则(比较，“来早了”及“早点儿来”)。5.2 时点“马上”在活动句中指活动的起点，“一下”不能在活动中出现。与此相反，“马上”与“一下”都能在完结句中出现，而且都指活动完结的终点，如：(13)a.他一下(或马上)就煮好饭了。 b.他一下(或马上)就写好三封信了。在完结句中“向起点”性及“向终点”性便中性化了。不但如此，在活动句中，如(8a)，动作还未开始，而在完结句中，如(13a),动作必然已经在进行中。因此，时间副词在活动句以及在完结句中的领域(scope)有所不同。“一下”或“马上”没有明确定出时间的长短;有明确
15、时间的结构也是同样的，如：(14) a.他五分钟吃了二十个饺子。 b.他一小时搬了二十块砖。“五分钟”是指完结“吃二十个饺子”这活动的所需时间，也就是说从起点到终点共需五分钟。这种结构不出现在活动句中，如：(15)a.*他五分钟作了饭。 b.*他一小时写了信。可知，“吃饺子”为活动，而“吃了二十个饺子”便为完结句。这两类语境是要分类的。时点出现在完结句中指明活动完结的终点，而不牵涉到活动的起点。这与活动句完全不同。如：(16) a.他六点半洗好衣服。 b.他就在那个时候堆好二十块砖。5.3 时频时频一般不在完结句中出现。试比较：(17) a.*他很少煮好饭。 b.*我找到喜欢的字典三次。 c.*我经常写好家信。6.达成句的时间结构完结句不同于达成句，主要在完结句说明
