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1、侧向滑步推实心球的教学设计一、 指导思想本课以“安全第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐。二、教材分析：推铅球是田径运动的主要竞技项目。为了提高学生的投掷能力，体育课堂教学以激发学生的学习兴趣，唤醒学生终身体育的潜意识，引导学生探究学习、合作学习，提高学生实践能力作为主要目标，为学生提供较大的自主学习的空间，让学生在体育活动中体验主动参与并获得成功的乐趣。推铅球不仅可以健
2、体强身，还可以提高身体的协调性、柔韧性和力量，既健身又健美。为了落实“学校教育要树立健康第一和安全第一的指导思想，切实加强体育工作”的指示，结合三维健康观的要求，这节课我把原地侧向推铅球定为主教材，并将游戏引入课堂，为学生营造一个愉悦和谐的体育氛围，激发学生对体育的兴趣，创新体育锻炼方式，实现身体健康、心理健康、社会健康的同时，提高学生的体育技能，为学生终身体育打下基础。 三、学情分析：在教学中要注意创设接近学生生活经验、符合学生心理特点的教学情境，采用多种形式的交互式教学方法和变换练习方式来吸引学生的注意力，激发学生兴趣以保证教学活动的顺利进行。四、知识目标：使学生能掌握侧向滑步推实心球的技
3、术。运动技能目标：能够观察、模仿、练习侧向滑步推实心球的不同玩法，尝试12种原地推铅球的玩法，掌握快速推实心球的最佳时机、投掷角度和最后用力，发展速度、力量和协调等身体素质。五、 情感目标：培养学生敢于探究、创新的精神，感受与人合作的快乐，建立良好的、和谐的人际关系，为终身体育锻炼打下基础。提高学生心理健康水平和社会适应能力。六、教学重点、难点 1、教学重点：12种侧向滑步推实心球的玩法，掌握快速推实心球的最佳时机、角度和最后用力，发展速度、力量和协调等身体素质。2、教学难点：如何通过合理教学，调动学生学习积极性。 七、教学方法、教学手段： 1、教学方法：导入法、示范法、模仿法，展示与纠正法等
4、。 2、教学手段：分组练习，合作学习，展示、评价与纠正。 八、教学过程：侧向滑步推实心球教学教案教学内容一、投掷：侧向滑步推实心球 二、游戏： 双手推双球接力教教学目标教1、使学生了解侧向滑步推实心球的基本知识2、学习熟悉铅球的专门性练习3、学习侧向滑步推实心球的技术4、通过游戏和比赛培养学生操作思维和合作精神教学重点：铅球的基本知识，握法与放置，侧向滑步推实心球技术教学难点：侧向推铅球的蹬、转、挺、推、拨的技术教学方法：讲解法、示范法、练习法、预防与纠正法、游戏和比赛法教学流程教学内容教师活动学生活动组织要求课堂常规 31、体育委员整队集合，并向老师报告出勤情况。2、师生问好，检查着装。3、
5、宣布教学内容及要求。4、安排见习生活动。1、教师整理队伍，清点人数，宣布上课。2、向学生宣布教学内容及要求。3、检查服装，安排见习生随堂。1、成准备队形面向教师站立。2、体育委员整队。3、见习生随堂。一、教学组织：1、如图1x x x x x x x xx x x x x x x xo o o o o o o oo o o o o o o o二、教学要求：1、学生集合队伍要做到“快”“静”“齐”。2、教师声音宏亮、清晰。3、学生背阳背风。准备部分 8一、 热身跑围绕2块篮球场慢跑3圈。二、 徒手操1、头部运动2、肩部运动3、扩胸运动4、腹背运动5、腰部运动6、弓步压腿7、膝 绕 环8、手腕踝关
6、节三、小游戏：喊数抱团1、 教师带领学生在篮球场内慢跑3圈。2、 教师领做徒手操。3、教师讲解游戏规则。4、教师提出游戏的要求。1、学生成一路纵队跟随教师按逆时针方向慢跑。2、跟随教师做徒手操。3、学生要认真听教师对游戏规则的讲解。一、教学组织：1、慢跑场地如图22、徒手操队形：四列体操队形二、教学要求：1、积极参与2、充分活动各关节基本部分25一、原地侧向推实心球1、导入部分：铅球的起源等关于铅球方面的常识。2、动作要领：A、握球的方法B、持球阶段C、准备阶段D、蹬地阶段E、出手阶段3、徒手练习：体会蹬地、转体的动作，尤其是利用两腿蹬地的力量4、持球分组练习：练习时要注意出手角度、出手速度、
7、出手点的正确姿势利用同时注意安全练习。二、游戏双手推双球接力：方法：将学生分为4组相向站在篮球场的边线后，游戏开始后每组的第一位同学快速推双球跑，到达对面的面先后拍下一个同学的手。依次进行。一、教师活动1、教师先示范讲解正确的投实心球的动作。2、教学生学会正确的持球方法。3、带领学生做徒手投实心球的动作。A、蹬地练习B、完整徒手动作练习4、请学生做示范。5、把全班分两组同时进行，每两人一球。6、强调安全：A、讲解挡球的方法B、强调必须听从教师的哨声统一进行投球和拣球。7、教师进行集体纠正和个别纠正。8、组织学生展示。二、教师活动1、教师讲解游戏方法及要求。2、指定学生分组站位。3、组织并激励学
8、生积极参与练习。4、对获胜的组学行进奖励。一、学生活动1、认真听讲，观看教师示范。2、拿球跟随教师学习正确的持球方法。3、跟随教师进行徒手模仿练习，理解重难点。4、按图4站位进行练习。5、集中听教师辅导纠错。6、优秀学生展示。7、自评与互评结合，每组推荐代表示范。二、学生活动1、认真听讲，观看教师示范。2、按要求认真进行游戏。3、注意力集中，保持安静。4、最后一名的组集体做深蹲10次。一、教学组织：1、导入和讲解如图3x x x x x x x xx x x x x x x xo o o o o o o oo o o o o o o o2、徒手和持球练习如图4o o o o ox x x x
9、xx x x x xo o o o o3、游戏部分如图5 三、 教学要求：1、动作规范、标准听教师口令统一练习2、积极参与、注意安全3、同学之间相互提醒帮助4、遵守游戏规则、投入游戏结束部分 41、集合队伍2、放松身心3、教师小结，师生评价4、收还器材5、 师生再见！1、教师鸣哨集合队伍2、教师带领学生放松3、教师小结，评价4、安排收还器材5、 师生再见！1、学生集合速度快2、学生认真放松3、积极自我评价4、收还器材5、师生再见！教学要求：1、真人听讲，精神饱满2、注意力集中3、认真放松，客观评价4、师生再见！场地器材橡皮球16个 篮球场2块 扩音器1台预计练习密度32%-45%预计平均心率1
10、10-135次/分课后小结与反思：从初中学生的人生中身心发展最快的这一阶段看，根据其生理、心理特征，在教学上应该尽量以多种方式、富有兴趣、利于健康竞争的游戏、比赛等形式来组织，鼓励积极进取，创造热烈的练习氛围，以寻求快乐的体育情趣。体育运动的项目中，投掷运动是一种全身性的活动，对身体有全面发展的作用。本次课是以“铅球”这一投掷项目为主教材。而滑步推铅球的技术比较复杂，对身体素质的要求也较高，特别是对协调能力尤其讲究，掌握它有一定难度，所以教学中强调循序渐进、持之以恒的原则，要求同学不厌其烦、勤奋刻苦地训练基本功。体育教学的基本任务有三点:一、全面锻炼学生身体;二、学习基础知识，掌握基本技术，发展基本技能;三、向学生进行思想品德教育。它们要由专业老师通过一定的教学原则、教学方式、方法进行系统、科学的授教及学生积极主动的配合练习来完成。体育课的教学一般是双教材，它既能授予学生新知识，又能教会学生温故而知新的道理、培养他们的体育乐趣，有时通过分组轮换的教学方式还能较好地锻炼体育骨干、小组长的组织，管理能力，使之成为老师的好帮手，也是沟通老师与同学的桥梁之一，同时，还可培养学生自觉练习的守纪品质。在发展体力的基础上，学习技术，在学习技术时注意发展体力，使课的形成灵活多变。所以，本课教学中，是为了更好地巩固旧知识，达到精益求精的效果，培养学生对体育的兴趣。
