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1、Word格式、可编辑排版二年级国学经典教学方案范文精选5篇 二班级国学经典教学方案范文精选5篇 二班级国学经典教学方案范文 篇1 一、 教材的选择。 ?三字经?涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德，言简意赅，特别便利同学学习，具有传授学问和传播伦理道德观念的双重功能，三字经在中国古代蒙学教材中，是影响最大，最具有代表性的，也因此被称作蒙学之冠，全文文笔自然流畅，朴实无华，深化浅出，字句相对来说比拟简洁，简单理解，比拟合适一班级的新同学，通过学习他们可以熟悉一些字以及多音字等一些根底学问，假设与语文教学有机结合，将为同学学习力量的进步奠定根底。 本学期二班级学习?千字文?。?千字文?是我国早期的蒙
2、学课本。北宋千字文被视为狮子训练的重要一环。它不是简洁的担子积累，而是咏物咏事、条理清楚、通顺可诵的韵文，其内容涉及自然、社会、历史、训练、伦理等多方面的学问。所选千字，大都是常用字，生僻字不多，因此便于识读。?千字文?短短千字，字不重复而能做到包罗万象又颇具纹理，难能珍贵。 二、教学重难点。 国学教学的重点之一是，常常让同学轻松并有韵律感的吟诵三字经、千字文和笠翁对韵，提倡同学先求熟读，并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是，在教学中，有很多品德训练浸透其中(敬重长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注意训练同学学以致用，要用实际行动表达国学的学习内容，加强同学的思想道德建立，弘扬中华传统美德。
3、国学教学的难点是同学正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，同学不简单理解，因此同学初步理解学习内容就成为教学难点，假设这些难点得到打破，将会不断增加同学的文化素养。 三、教学措施。 1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而同学讲故事、时而读书、讲歇后语竞赛等。 2、注意嬉戏教学。教学中要擅长激发同学爱好，我将运用嬉戏对句、接龙、找宝藏、小教师、鳄鱼吃人等。 3、注意面对全体和个别差异。集体、小组、个人展现等穿插进展，使每一个同学在原有的根底上都有所进步。 四、教学活动。 本学期将进展国学朗读竞赛，将以班为单位，给同学供给展现自己的时机，进一步激发同学
4、对国学的爱好。 经过两年的国学教学，我探究出了一些阅历，但这还远远不够，我认为许多古文经典是永久的真理，为了能让传统文化精华古为今用、重焕生气，我还要进展不断的学习，逐步进步自己的训练教学程度，将中华文化最好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化品位，给民族的将来播撒盼望的种子。 二班级国学经典教学方案范文 篇2 一、教材分析：这是一个丰富多彩的人生世界，会感受到传统文化的魅力，会知道古代祖先的的教诲，领会到中国流传几千年文化的艺术。 二、教学目的： 1、 在完成原有的学科课程，保证学习质量的根底上，突现国学课的特色。 2、 学习?弟子规?进展童蒙养正训练。 3、 学习?千家诗?扩高校生识字量 三
5、、教学重点： 4. 扩高校生的阅读量，开阔同学的视野。 5、 培育思维活泼、心境平和、有自信、会自省、能自学、敢大胆展现自己的同学。 四、进度支配： 第一学期 三月五月上旬：同学熟读1-8课文，拼音能读会写;?声律启蒙?熟读于心并落实于实际生活当中。 五中旬七月底：同学熟读9-17课文，精讲课文，完成相应的习题;复习?弟子规?，连续监视其落实状况;学习?神童诗。卷首语?。 ?弟子规?千家诗?熟记于心，连续监视?弟子规?在生活中的落实状况。 (注：在第二学期期间，教师根据同学实际学习状况，同时进展观看力量、自学力量、交际力量、看图说话。) 五、帮助活动： 1、 开学初进展同学识字力量、阅读爱好、
6、品德行为的摸底调查。 2、 学期末进展同学识字力量、阅读爱好、品德行为的比照调查。 3、 每周对同学落实?弟子规?状况进展评价、表扬，表彰优秀的同学。 附： 教师跟进要求： 1、 熟读?弟子规?千字文?三字经?等经典。 2、 不断查找、阅读相关训练教学资料，主动与同行、专家讨论沟通。 二班级国学经典教学方案范文 篇3 一、指导思想： 弘扬传统文化，建立中华民族的精神家园，增加同学民族自尊感和民族分散力。 二、学情分析： 二班级的学校生在一班级时已经接触过国学经典的内容，能背诵一些关于?三字经?弟子规?的内容，但仅限于诵背，没有品味，感悟的过程，本学期?国学启蒙?的学习就是要同学真正地去感悟。
7、三、教材分析： 本册教材以二班级同学为教学对象，内容涉及广泛，节选的都是接近同学生活，琅琅上口的经典诗句，符合学校生的年龄特点，篇目涉及到?笠翁对韵?小儿语?治家格言?等，还有局部绕口令，格言警句等。 四、教学目的： 1、懂得做事说话要沉着、冷静，对自己严格要求，对别人宽容。 2、疼惜粮食，珍惜生活所得。 3、懂得做人处世的道理，孝敬父母，凡事从小处做起。 4、珍惜时间，勤奋学习。 5、感悟民族语言的魅力，学会做人。 五、教学重难点： 国学教学的重点之一是，常常让同学轻松并有韵律感的吟诵三字经、?山海经?，?孔子?，?孟子?，提倡同学先求熟读，并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是，在教学中
8、，有很多品德训练浸透其中(敬重长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注意训练同学学以致用，要用实际行动表达国学的学习内容，加强同学的思想道德建立，弘扬中华传统美德。 国学教学的难点是同学正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，同学不简单理解，因此同学初步理解学习内容就成为教学难点，假设这些难点得到打破，将会不断增加同学的文化素养。 六、主要教学措施： 1、诵读、熟背、品味、感悟。 2、进展朗读、背诵竞赛。 3、结合生活实际，谈处理方法。 4、搜集美丽词句。 二班级国学经典教学方案范文 篇4 一、 教材的选择。 ?三字经?涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德，言
9、简意赅，特别便利同学学习，具有传授学问和传播伦理道德观念的双重功能，三字经在中国古代蒙学教材中，是影响最大，最具有代表性的，也因此被称作蒙学之冠，全文文笔自然流畅，朴实无华，深化浅出，字句相对来说比拟简洁，简单理解，比拟合适一班级的新同学，通过学习他们可以熟悉一些字以及多音字等一些根底学问，假设与语文教学有机结合，将为同学学习力量的进步奠定根底。 本学期二班级学习?千字文?。?千字文?是我国早期的蒙学课本。北宋千字文被视为狮子训练的重要一环。它不是简洁的担子积累，而是咏物咏事、条理清楚、通顺可诵的韵文，其内容涉及自然、社会、历史、训练、伦理等多方面的学问。所选千字，大都是常用字，生僻字不多，因
10、此便于识读。?千字文?短短千字，字不重复而能做到包罗万象又颇具纹理，难能珍贵。 三班级学习?笠翁对韵?。?笠翁对韵?分为上下卷，包罗天文地理、花木鸟兽、人物器物等的虚实对应，单字对、双字对、三字对、五字对、七字对、十一字队，节奏明快，琅琅上口，从中可得语音、修辞的丰富学问，是训练儿童做诗对句、把握对偶技巧、声韵格律的最正确启蒙读物。 二、教学重难点。 国学教学的重点之一是，常常让同学轻松并有韵律感的吟诵三字经、千字文和笠翁对韵，提倡同学先求熟读，并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是，在教学中，有很多品德训练浸透其中(敬重长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注意训练同学学以致用，要用实际行动表达国
11、学的学习内容，加强同学的思想道德建立，弘扬中华传统美德。 国学教学的难点是同学正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，同学不简单理解，因此同学初步理解学习内容就成为教学难点，假设这些难点得到打破，将会不断增加同学的文化素养。 三、教学措施。 1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而同学讲故事、时而读书、讲歇后语竞赛等。 2、注意嬉戏教学。教学中要擅长激发同学爱好，我将运用嬉戏对句、接龙、找宝藏、小教师、鳄鱼吃人等。 3、注意面对全体和个别差异。集体、小组、个人展现等穿插进展，使每一个同学在原有的根底上都有所进步。 四、教学活动。 本学期将进展国学朗读竞
12、赛，将以班为单位，给同学供给展现自己的时机，进一步激发同学对国学的爱好。 经过两年的国学教学，我探究出了一些阅历，但这还远远不够，我认为许多古文经典是永久的真理，为了能让传统文化精华古为今用、重焕生气，我还要进展不断的学习，逐步进步自己的训练教学程度，将中华文化最好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化品位，给民族的将来播撒盼望的种子。 五、 教学进度。 略 二班级国学经典教学方案范文 篇5 一、指导思想： 国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着丰富的人文精神。在学校生中开展诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培育民族骄傲感，有利于进步同学的人文素养和审美情趣，有利于加强学校生思想道德
13、建立，形成正确的人生观、价值观和世界观。 二、教学目的： 1、培育孩子的读书爱好，提升语文力量。在指认式诵读中使低幼同学扩大了识字量。同学从中感受学问的丰富，激发学习、读书的爱好，逐步使同学能出口成章、引经据典，提升同学的语文力量。 2、进步孩子的留意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在进展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背，使同学的记忆力到达较高的顶峰，留意力更加集中，使同学终生受益。 3、理解中华传统文化经典，承受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动关心同学理解中华传统文化经典，承受
14、传统文化和人文精神熏陶。长远地悄悄地变化其气质。 4、通过“国学经典诵读训练教给同学做人的道理，进步同学的自身修养;在同学心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其才智，让经典诵读为孩子的一生供给养分。 三、总体目的和详细目的： 1、总体目的：通过组织学校生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。 2、详细目的：培育学校生的留意力和记忆力。营造深沉的阅读气氛，提升同学语文程度，培育同学良好的语文素养。培育学校生读书爱好，增加历史、理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。通过诵读活动，培育同学持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 四、经典诗文诵读的内容： 诵读?语文课程标准?中附录的学校阶段必需诵读的诗词外，还有局部经典儿歌和诗词等。 五、课程开设的原那么： 1、不求甚解，只要熟读会背。 2、不要苛求，要多多鼓舞。不要用同一标准要求全体同学，只要半数以上的同学能正确流利的诵读就可以进展下一篇。 3、不要一暴十寒，要持之以恒。 4、不要死板，要注意爱好。采纳多种方法调动同学的学习爱好。 1
