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1、 关于班主任管理班级工作计划模板汇总5篇 新课程改革将学生的进展作为课程的总目标，提倡学生自我治理和合作学习。而班级是学生学校生活的根本场所，班级的状况直接影响到学生对于学校生活的感受和参加的程度，影响到学生的共性进展。那么，在新课程环境下，我们该如何来构建班级建立呢？我的做法是从两方面去实践抓环境建立和人文建立。 一、环境建立：让班级焕发生命力。 1、细心布置教室，使之焕发生命活力。学期初，准时布置教室。由于教室是学生学校生活的主要场所，所以应尽量把教室布置得干净美观、具有学习气氛。如在教室上方张贴课改标语，在左右两面黑板上写上名言警句，把学生的思想教育寓于感知的情景中，造成一种“润物细无声
2、”的意境，滋润他们的心田，熏陶他们的心灵，让学生每天踏入教室时都产生一种愉悦感，成为他们坚韧拼搏、安康成长的一种强大的精神动力。 2、增设展现栏。如“课堂评价表”“小组比照榜”、“展我风采”等栏目，让学生在展现中张扬共性，表现自我，让他们有一种竞争和挑战的意识，从而使他们的共性不断的得到进展，心理素养不断的得到熬炼，同时让学生在班级生活中不断地受到自我鼓励和比照鼓励，最终实现现有水平的超越。 3、创设“学习园地”、“图书角”，供应阅读的空间。学生有着不同的兴趣爱好，但是长期以来，学生都是主要学习学科学问、技能、技巧，消失了缺乏安全学问、社会交往的技能技巧及拓展学问面的力量，所以，创设图书角，使
3、用好牵手好习惯、安全第一课校本教材，利用下午活动时间，让学生在阅读中学习课堂内没有的学问，健全学生人格，增加学生的自我教育力量等。 二、人文建立：促进学生共性成长。 1.培育选拔班干部。新课程提倡学生自我治理、自我教育，因此，班干部必需要在班中能起榜样带头作用，要在学生群体中有肯定的威信和号召力，应是班级群体的领头羊，也应是教师的小助手。所以在选拔班干部时，不能仅看成绩，更要思想好，胆识好，而且要热心帮忙他人，乐于为同学们效劳，有肯定的组织治理才能。其次，应当让学生明白班干部是同学们的公仆，要为同学们效劳，当班干部不是为了当“官”，而是为同学们做奉献。第三，培育班干部的大局意识和主动意识。一个
4、班级假如只依靠班主任单枪匹马治理，那是很辛苦的，假如班干部工作主动，教师就可以轻松许多。在这方面我是这样做的，新学期开头，我会先向同学们介绍本学期本人对班级工作的设想，让同学们争论，搜集同学们的好建议来确定班级工作规划和各项奋斗目标，然后召开班干部会议，安排各班委成员、组长、科代表等人的详细职责和所要到达的目标，让每一位班干部深知自己身上所负的责任，并且定期召开班干部会议。 2、构建学习小组。新课程提倡学生自我治理、自主学习、合作学习，所以第一步，是将班内的51位同学进展分组，每组4人，分组时兼顾各类学生，将不同学习力量、学习态度、学习兴趣、性别、共性的学生安排在同一组内。为培育学生的自我治理
5、、自我成长，每组选出正副组长、记录员、汇报员。我的做法是正副组长由班主任直接任命，组长负责纪律，小组全面工作，副组长收发作业，小组的共性化名称、口号、目标，小组自己确定，各小组依据班公约自行制定治理方案。其次步：班主任每月召开一次正副组长会议，总结当月各小组表现，确定成绩和指出存在问题。各组组长应定期召开小组成员会议。 3、推行值日班长制度。两组值日班长轮番当值，负责当天考勤、仪表、卫生、早读、课堂纪律，并做好值日记录，一周总结一次。 4、开展小组比照。比照的工程包括课堂展现、作业、纪律、考试成绩、卫生、各项活动等，每周总结评比一次。评出三个优秀小组，赐予嘉奖。 在实施的过程中，还需要全体科任
6、教师的支持协作，这样才能形成良好的班风学风，学生的自我治理力量、进取精神和竞争意识才能培育起来。 班主任治理班级工作规划 篇2 时间总是悄然而逝，一晃我在教育岗位上已经工作第十五个年头了。回眸几年来，我用真诚执着的爱对待每一位学生，用朴实无华的情描绘着自己幻想的画卷。神圣的三尺讲台又牢记着我多少心酸，执着的爱、无悔的追求伴随着我走向每一个起点。新的学期将会对人是一次新的挑战，本学期班主任工作规划如下： 一、大胆放手 培育小干部 一个班集体是否有团结向上的分散力，不但要靠教师和同学们的全都努力，还要有一个负责任有力量的小干部。小学生的典范心理很强，所以选出有责任心、上进心、学习成绩较好、大公无私
7、的小干部很重要。 开学的第一天，我把班干部的职务写在黑板上，并提出竞争上岗，要求自愿报名，每个同学都可以报名当班干部，同时也都有时机中选班干部。然后是由教师公布报名的状况，等给大家一段相互观看争论的时间后，民主选举产生班干部，这样使许多同学不会由于当班干部闹心情，同时符合公正公开公正的原则。对于那些不能入选的同学也可以培育其抗挫折的力量。 小干部们选出来了。我告知他们，这可不是戴个标志牌那么简洁，但凡有为班集体抹黑的，将一票拒绝无条件退出干部队伍。让小干部产生“忧患意识”，极大的促进了他们的工作积极性， “火车跑得快，全靠车头带”，小干部的积极性感染着同学们，典范的作用鼓励着同学们。 二、少批
8、判多鼓舞 教师这一职业是特别的，由于他面对的是一群活蹦乱跳、奇怪无知的孩子，他们缺乏对是非的推断力量，需要教师的帮忙和指引。所以我在处理班中大事时，总是尽量冷静思索抓住时机进展教育。我班幺路晨同学学习成绩中等，和同学关系也很融洽，但是就是不遵守纪律，打闹还常常给班里减分。开头时我也和他发脾气，但我发觉效果不太好，经过我细心观看发觉他很想当体委，于是我让他当临时体委，这对他的纪律是一次考验，当体委就要以身作则，他有了肯定的进步，违反纪律的次数明显削减了。过了一段时间我又发觉这个孩子自尊心很强，可是他坐在教师讲桌边似乎损害了他的自尊心，他似乎怕大家看不起他，总是大声说话或者出些怪声吸引大家的留意力
9、，我经过一再思索打算让他回到集体的队伍里面去，给他调了座位，果真他变了。我很快乐还不时的鼓舞他，他也很留意自己的一举一动有没有违反纪律了。 三、用理解代替惩处 “人是不行能不犯错误的，只要能正确熟悉它、改掉它，就是可取的。”那么对于自控力量较差的学生来说，犯错误更是难以避开的了。所以我们做教师的不要把学生犯的错误看成一件不行救药的事，而应当去包涵他们，努力帮忙他们，培育他们区分是非的力量，让他们熟悉错误并改正它。所以当我看到学生犯错误时，我总是尽量淡化，为学生留有肯定的自尊心，以便更好的开展教育。在平常我更重视包涵他们的缺乏，上操时有的同学总是说话，我就渐渐的走到他们的身边站一会，他就会明白自
10、己做错了。课上谁搞小动作我很少直接点名批判，而是用目光告知他应当仔细听讲，学生通常会内疚似的 低下头。长期下来，我和学生彼此理解，班里越来越和谐。 四、帮忙学困生树立信念 随着新课程改革的不断深化，对班主任的素养要求也越来越高。班主任不仅是学问的传播者，还是班级的组织者、治理者、班集体的创立者。我努力做到对待学困有足够的急躁和爱心，我觉得这一点对班主任来说很重要。爱能溶化冰雪，爱能翻开人们心灵，爱能缩短人的距离，爱能使一切不能变成可能。自从我踏上工作岗位以来我始终用这份爱来缩短溶化师生间的距离，同时我也从中享受这份真挚的师生间的感情。从而使学困生在不同程度上都有肯定的进步。 现在，我觉得自己已
11、慢慢的溶化到孩子们之中。他们点滴的进步，会给我带来无穷的欣喜与满意。无论他们走到哪里，都带着我的抱负，带着我的祝福，更带着我的牵挂和执着的爱。我真想化作一对坚实的翅膀，让他们能早日在漂亮的天空中飞翔。我还想化作一片绿叶，帮忙他们早日长成参天大树，成为国之栋梁。 班主任治理班级工作规划 篇3 随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进展的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用
12、真诚、热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚烂、最动人的光芒！为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任规划如下： 一、常规教育方面 刚分班打乱的四年级学生，良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等
13、等诸多方面。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展（依据详细状况选择），务必使每个学生具有“听从集体，听从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。 1、充分利用班队会及晨会的时间学习班级公约、小学生守则和小学生日常行为标准，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动
14、和劳动中学会合作，学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。 二、班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： 1、课堂纪律（说到就要做到） 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。” 2、课间纪律（安康有益） 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的、安康有益的
15、课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、读书”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 3、路队纪律（快、静、齐） 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进展自主治理。每一个路队将分别设立两个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，准时监视，准时治理。 三、卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着干净，做好“三勤”，书包勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，分工到人，设立卫生监视岗，进展检查与监视。对于主动、准时清扫卫生的同学或小组，进展嘉奖。同时利用花园美化环境，并进展爱惜环境和花草的教育。 四、班干部的培育方面 班级治理光靠班主任一
