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1、第七课条件判断指令与运算表达式一、教学目标：1. 知识与技能： 学习“条件判断指令” 和“运算表达式” 与其它指令的组合使用。2. 过程与方法：通过制作动画滚动的足球，完成程序设计的流程图，培养学生编程思维，共同探索程序搭建方法，从而提升逻辑思维能力。3. 情感态度价值观：作品创作过程中感受与人合作，分享的快乐。二、重难点重点： “条件判断指令” 和“运算表达式”难点：程序流程图的设计三、教学过程：教学环节师生活动导入（5分钟）同学们，今天老师给大家带来了一款好玩的游戏：flapyy bird(飞扬的小鸟），这是一款通过鼠标控制小鸟上下飞行，跨越由各种不同长度水管所组成的障碍的小游戏。你们想玩
2、吗？打开游戏flapyy bird，找两名学生体验一下。这款游戏是由一位越南游戏工程师阮哈东开发的，2013年上线，2014年爆红据说当时能卖50万人民币，其实这款游戏很简单，用我们学习的Scratch软件就能做出来，你们想学习吗？要想制作这款游戏，我们要先学会这里面用到的条件判断与运算表达式。好今天我们就一起来学习第七课条件判断指令与运算表达式。（板书课题）制作动画滚动的足球8分钟 播放动画滚动的足球，学生观看思考足球是如何运动的？分析：足球弹跳着向前滚动由移动和旋转两个动作组成，所以这个动画要有两个脚本组成。请学生说出这个动画的流程图，学生说教师板书绘制流程图。教师重点强调条件判断在流程图
3、中用菱形表示。通过绘制这个动画的流程图，我相信同学们对这个动画的设计思路已经很清晰了，那么接下来就让我们尝试做一做滚动的足球这个动画吧！学生打开Scratch软件编写动画滚动的足球的程序脚本，教师巡视指导。展示学生编写动画滚动的足球的程序脚本。练习编程flapyy bird7分钟通过刚才我们对课本中的动画滚动的足球的学习，我相信你们已经对条件判断指令和运算表达式有了一定的理解，下面我们就用学到的知识来制作我们刚刚玩的flapyy bird这款游戏。请你利用所学，编写小鸟的飞行脚本。分析小鸟的运动：通过鼠标控制小鸟不断地上下飞行。找学生说自己的想法（按下鼠标小鸟向上飞，松开鼠标小鸟向下飞。）学生
4、在脚本区编写小鸟的程序。2名学生展示，是否完成任务。（小组长汇报本组完成人数。没完成的同学是由于什么原因，解决问题）作品创作（分层任务）10分钟同学真是既聪明又好学，一学就会，做一个游戏肯定没过瘾，接下来想不想挑战更高难度的作品。挑战时间。在下面3个任务中任选一个，发挥你的想象力，创作属于你的独一无二的作品。百科测验:我们在学校每天都会做很多题，做完后要请老师帮我们批改，那么你能否设计一款能自动判断正确与否的程序吗？数学倍数游戏:自从学习了倍数、公倍数后，小明总是对于3的倍数5的倍数，以及它们的公倍数傻傻分不清，你能设计一个倍数游戏帮帮小明吗？小瓢虫找妈妈:小瓢虫和妈妈走散了，请你展开想象，创
5、作一个小瓢虫找妈妈的故事动画。作品创作文件夹中任选一个，完成作品。先仔细思考“你想让角色怎么运动？”在纸上画出设计图，角色2个以上的分别画出设计图。再仔细思考一下，有没有更多的创意呢，修改你的设计图。）请在计算机中完成你的作品，记住遇到问题及时求助，老师和同学都会帮助你的。作品展示。先来说说你的想法。然后播放作品，看是否实现你的想法。（教师点评，学生点评）总结5分钟这节课我们走进数字故事，掌握了条件判断指令与运算表达式的使用。同学们的作品也都非常有想法，但scratch的学习并不止于此，要想做出更复杂的动画作品，还需要我们深入的探索。老师期待在不久的将来你们能设计出更多更好的作品！板书：第七课条件判断指令与运算表达式开始 移动到x-190;y-80移动6步 碰到边缘反弹方向是否大于0否是向左旋转3度向右旋转3度
