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1、中国结吉祥结教学设计滨海县实验小学 王艳平一、教材分析中国结吉祥结是编织学习主题中重要的学习内容。吉祥结是我国古老的装饰结中的一种，因为它的色彩鲜艳，造型漂亮，用途广泛，寓意着吉利祥瑞，深受人们的喜爱。学生应该对这一课的学习很感兴趣。本节课的重点是教会学生吉祥结编织。吉祥结的编织对学生来说是难点，在教学的过程中，教师的示范作用非常重要。教材分为探究学习、实践体验、评评议议、拓展活动四大块。为了更好地完成教学目标，突出重点，突破难点，我的教学思路如下：一、首先激发学生的学习兴趣，通过了解吉祥结的历史，寓意以及装饰的作用，激发学生创作的激情。二、探究制作时的步骤。三、学生思考哪些比较难，教师示范。
2、四、学生动手操作，循环播放视频。五、学生做好后，整理，并相互评议。六、吉祥结可以进行哪些改造，激发学生的创造力。二、教学目标：1.学生能运用多种方法观察、感知作品，了解制作方法，分析制作步骤，了解编织绳的特点，掌握相关工具的使用方法。2.完成吉祥结的编织，并通过评议对作品进行改进、完善、创新。3.在制作过程当中，培养学生的动手实践能力，培养审美意识、安全意识、合作意识等。三、教学重难点1.重点：掌握吉祥结的编织方法，能在课堂规定时间内完成作品的制作、整理达到最佳效果。2.难点：吉祥结编织时编织绳的穿、压、抽、拉，整理等方法的灵活运用。四、教具准备：大头针、编织绳、塑料板、剪刀等五、教学过程（一
3、）激趣导入1.今天老师给大家带来了一些朋友，他们都叫中国结，看一看，漂亮吗？你都在哪里见过它们呢？ 2.这么多的地方都有它啊，那么你们想亲手做一个吗？今天我们学习中国结中吉祥结的制作。（板书中国结吉祥结）3.注意观察桌上的吉祥结，说说看它的样子，观察它是怎么编成的。4.这个吉祥结是不是很漂亮，那就动手来做一个吧。（设计意图：通过层层深入，联系生活经验将学生引到今天的教学内容上来，既突出主题，又加深印象，对中国结吉祥结的印象既熟悉又新奇，从而激发学生学习的兴趣。）（二）探究做法1.根据我们的观察看到吉祥结是由编织绳编制而成，拿出材料盒中的编织绳感受一下。2.有的同学已经跃跃欲试了，看看老师这有一
4、段制作的视频，静下心来看一看，想一想，记一记是怎么做的。播放视频。3.现在跟着老师来做一做。教师示范。（1）摆线（板书，十字形，分成1、2、3、4）、固定（2）视频，第一次穿、压（视频停一下，做示范）（3）提醒1压2留一点空隙。（4）收紧（第一次不要太紧）（5）继续从绳头开始进行顺时针穿压（6）收紧、整理（拉出小花）（设计意图：教师现场演示以及视频播放，都是为了这一课的教学目标服务的，最终还要回归到学生的制作上来，学会编织吉祥结才是本科的重点。示范是为了降低学生学习的难度，同时这一环节也是教师主导地位的充分体现。）（三）动手制作1.提醒：在制作过程中注意工具的使用安全。（大头针、剪刀等）2.循
5、环播放制作视频，学生制作，教师巡视。3.教师提醒制作的注意点：（1）线不易摆放时可以用大头针固定（2）完成第一次穿压不要拉太紧，否则四个“小花辫”就不见了。（3）整理从结心开始，渐渐向外抽紧，结的松紧要适当。4.制作好的同学，小组内互相评议一下，继续完善。（设计意图：劳动与技术学科就是以学生的操作性学习为主要特征的学习，每个人只有亲身的操作、实践才能从中获得最直接的劳动体验与最有用的劳动技能与技术。）（四）展示评比1.学生作品展示2.师生互评，交流制作心得。（设计意图：通过学生自评，互评，师评等多种形式促进学生不断完善自己的技能与作品。）（五）拓展延伸1.今天学会了中国结中的吉祥结的制作，除了
6、制作中国结，你想把它们制作成哪些小饰品呢？学生交流。2.（展示老师脖子上自己亲手做的吉祥结样式的项链，告诉学生也可以为自己，爸爸妈妈设计一个。）3.如果由两个或者四个以上的绳结开始编结，绳结形状会有什么变化呢？老师这里有已经制作成功的样品，我们一起来看一看。课后同学们也可以试一试。（设计意图：通过引领学生拓展性学习，体现劳技课的核心，培养学生的创造力，将课堂向课外、生活延伸，提升学生的创造与实践的能力。）（六）总结：五颜六色的吉祥结非常漂亮。同学们，中国结不仅凝结着中国人的智慧，还美化了我们的生活，只要我们发挥自己的奇思妙想，利用灵巧的双手，就能把我们的生活装点得更加多姿多彩！中国结的花样其实还有很多呢,我们可以通过各种方法更多的了解她，如上网这里有许多的中国结编制方法，大家可以来学哦！等学会了，别忘了多做几个送给你的亲人和朋友啊！（七）作业：课后用今天所学的中国结-吉祥结给身边的亲朋好友送去一份特别的礼物。板书设计： 中国结吉祥结 1. 摆线、固定、2.第一次压、穿（从线头开始进行逆时针压、穿即1压2、2压3、3压4、4穿1）3.收紧（第一次不要太紧）4.继续从线头开始进行顺时针压、穿5.收紧、整理（拉出小花）
