八年级思品上册复习提纲

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1、八年级思品110课复习提纲1. 什么是家庭？（5页）答：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2. 现代家庭的结构有哪些类型？（5页）答：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。3. 如何理解与父母的亲情？（6页）答：父母子女关系的确立绝大多数基于血缘关系，生命是父母给予的，这种关系无法选择、无法改变。我们与父母的感情是天然生成的，最自然的一种亲情。4. 我们可以从哪些方面感受到家的温暖？（10页）答：家是我们的情感栖息地、是我们的物质生活后盾、安全健康保、我们的娱乐天地、天然学校、今后发展的大本营。5. 什么是孝敬父母？（14页）答：孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡

2、养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。6. 为什么要孝敬父母？（1314页）答：父母给予我们生命，而且哺育我们成长，教我们做人，为家庭做出了贡献，为我们付出了很多；孝敬父母是中华民族的传统美德；孝敬父母是我们的道德义务也是法律义务，不赡养和扶助父母，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的制裁。7. 怎样孝敬父母？（1517页）答：孝敬父母不能停留在口头上，要体现在日常生活中的件件小事上： 孝敬父母表现在：爱父母、心理想着父母、理解关心父母、行动上帮助父母、为父母分忧、努力学习、积极向上、让父母高兴； 孝敬父母需要付出，即要付出代价； 孝敬父母是在平等的基础上对父母的尊敬和释放，如果父母做出不道德的事

3、，我们要勇于批评和制止。如果他们触犯法律，要依法办事； 我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。8. 代沟形成的原因和表现？（2021页）答：年龄的差异，是产生代沟的直接原因。人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度不同，也是产生代沟的原因； 表现：生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等有较大差异。9. 逆反心理的原因、表现、危害？（2122页）答：原因：我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求有时产生反感； 表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。 危害：惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己；伤害了父母不

4、是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。10.我们与父母沟通有哪些基本要领？（25页）答：彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。11.我们与父母交往的主要策略有哪些？（2627页）答：赞赏父母，赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益；帮助父母，用行动感动亲人；在家庭交往中，与父母不必太计较。12.友情在我们生活中有什么作用？（32页）答：朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受到生活的美好，在人生旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。13.交友的基本原则有哪些？（3335页）答：交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是

5、双向的，这样才能做到双赢甚至多赢；欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊；真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚持，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；我们与社会上的人交朋友，我们要乐交诤友、不交损友。14.男女同学之间交往应遵循哪些基本原则？（38页）答：既需要互相尊重、又要自重自爱；既要开放自己、又要掌握分寸；既要主动热情、又要注意交往的方式、场合、时间和频率。15.在与异性交往中，我们应该如何保护自己？答：增强自我保护意识，掌握自我保护的方法以及我们的自立，是对自己最好的保护。16.师生交往有什么重要性？（43页）答：师生交往

6、是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量而且影响我们的身心健康发展。17.为什么要尊敬老师？（44页）答：老师是人类文明的传播者，是老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，老师被誉为人类灵魂的工程师。18.为什么说老师既是我们的良师又是我们最真挚的朋友？（45页）答：在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致的拨正我们前进的航向；在我们因取得一点成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师又是我们的益友。19.传统的师生关系怎样？（48页）答：老师是权威者，学生是遵从者。20新型

7、的师生关系怎样？有什么特点？（48页）答：是亦师亦友的关系；特点：是建立在民主平等基础上的，在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。21.我们与老师沟通有哪些方法？（51页）答：从老师的角度看问题；正确对待老师的表扬和批评；原谅老师的错误。22.师生交往的礼仪有哪些？（53页）答：礼貌待师、注意场合、勿失分寸。23.文化的多样性和丰富性是通过什么表现出来的？（57页）答：通过各具特色的文化习俗表现出来的。24.面对文化差异，有哪两种不同的态度？（60页）答：一种是排斥，一种是沟通。前者过分夸大本民族文化的价值，漠视、甚

8、至歧视其他民族文化的价值。后者既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。25.面对文化差异应持有的正确态度是什么？（61页）答：面对不同的文化，应采取客观平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。26.怎样对待外来文化？（63页）答：不能照抄照搬，要取其精华、弃其糟粕。27.如何对待中华文化？（63页）答：保护本民族的文化，继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。28.为什么说网络是一把双刃剑？（6870页）答：网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件；沉迷网络荒废

9、学业，以及诱惑欺诈的事情也时有发生，甚至走上违法犯罪道路。29.网络交往对象有什么特点？（71页）答：虚拟性、间接性、隐蔽性。30.在网络交往中，如何学会自我保护？（7273页）答：提高自己的安全防范意识，不轻易泄漏个人资料，不随意答应网友的要求；提高自己的辨别觉察能力；提高自己的抗诱惑能力。31.网络交往要遵守哪些规则？（7475页）答：遵守道德规则；遵守法律规则。32.礼貌有什么意义？（79页）答：礼貌是尊重的具体表现；礼貌是文明的体现。33.对人有礼貌表现在哪些方面？（80页）答：语言、态度和行为等方面。34.与人友好交往必备的素养有哪些？这些素养在人际交往中起什么作用？（8082页）答

10、：语言文明、态度亲和、举止端庄，是与人友好交往必备的素养。 作用：文明用语能使交往和谐，为人际关系增色； 态度亲和，能使我们增添交往的魅力；会拉近彼此之间的距离； 举止端庄，能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。35.礼仪有哪些基本要求？（84页）答：举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生。36.最常用的合乎礼仪的姿态有哪三种？有什么作用？（8485页）答：站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。 作用：它能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神； 有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受，拉近了我们与他人的距离。

11、37.不讲礼仪有什么危害？（84页）答：可能伤害别人，也使自己难看，甚至无法适应现代社会。38.讲礼仪有什么重要性？（84页）答：人既是审美的主体，也是审美的对象，自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。39.怎样培养社交礼仪？（87页）答：社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断的学习、观察和思考，只要我们注意日积月累，就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。40.你是如何看待传统礼仪习俗和少数民族的礼仪习俗的？（87页）答：应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华、剔除其糟粕； 对待少数民族的要尊重少数

12、民族的礼仪习俗、要入乡随俗。41.竞争有什么积极作用和消极作用？答：竞争对人的发展和社会进步有促进作用， 它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作效率，能正确的评价自己，提高自己的水平，能让集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活乐趣； 竞争也有不利一面，它能使获胜者骄傲自大，失败者丧失信心产生自卑，竞争的压力能引起我们心情的过渡紧张和焦虑，形成嫉妒心理。42.竞争的规则？答：道德和法律。43.竞争的目的是什么？答：在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。44.合作与共享的关系怎么样？答：合作和共享的基础

13、，共享是合作的必然结果。45.合作的核心是什么？答：发扬集体主义精神。46.合作的作用是什么？答：合作是事业成功的土壤；任何事业的成功都需要良好的合作；合作能聚集力量，启发思维，开拓视野，激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。47.合作与竞争的关系怎样？答：合作与竞争不是水火不相容的，而是相互依存、你中有我、我中有你。48.在合作中竞争的内涵是什么？答：一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争，另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。49.在合作中竞争的作用？答：我们学会在合作中竞争，才能达到充分合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地

14、进步。50.在合作中竞争的具体要求是什么？（如何对待竞争对手？）答：在合作中竞争要尊重竞争对手，向竞争对手学习，合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。51.在合作中竞争的目标是什么？答：取长补短，携手共进。52.在竞争中合作应体现什么原则？答：双赢的原则。53.在竞争中合作的要求是什么？（必须背下来）答：应体现双赢的原则；无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系；在竞争中合作，需要我们形成团队精神。54.什么是团队精神？核心是什么？答：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切配合、无私奉献的群体精神。 核心是集体主义，是合作共享，乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。55.什么是

15、宽容？答：指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。56.宽容合作的基础是什么？答：和而不同，求同存异。57.宽容的作用？答：宽容是一种美德；我们为人宽容就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短，我们为人宽容就能赢得友谊，获得更多的朋友； 宽容是一种境界；一个人真诚的宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级，一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。58.“己所不欲勿施于人“的实质是什么？答：关心他人、尊重他人、理解他人。59.换位思考、与人为善的含义是什么？答：就是设身处地的为他人着想，即想人所想，理解至上。60.换位思考的实质是什么？答：是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。61.人与人之间的平等集中表现是什么？答：人格和法律地位上的平等。62.怎样正确对待人与人之间的差异？答：人与人之间有差异，这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础，增强平等意识，平等对待他人，互相取长补短，才是我们应