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1、基础落实必备知识全过关重难探究能力素养全提升目录索引学以致用随堂检测全达标学习目标1.能用牛顿运动定律和动量定理推导动量守恒定律。(科学思维科学思维)2.理解动量守恒定律的内容、表达式和守恒条件。(物理观念物理观念)3.会运用动量守恒定律解决实际问题。(物理观念物理观念)4.知道什么是反冲运动,了解它在实际生活中的简单应用。(物理观念物理观念)5.了解火箭的飞行原理和主要用途。(科学思维科学思维)思维导图基础落实必备知识全过关一、动量守恒定律1.实验探实验探究究如图甲所示,两个质量相等且带有弹片的滑块装上相同的遮光板(宽度为d),放置在气垫导轨的中部。将两滑块靠在一起并压缩弹片,用细线把它们拴
2、住,两滑块处于静止状态。烧断细线,两滑块被弹片弹开后朝相反方向做匀速运动。测量遮光板通过光电门的时间t,计算滑块的速度v=。两滑块弹开前的总动量p=,弹开后的总动量p=,它们的总动量(选填“变化”或“不变”)。增加其中一个滑块的质量,使其质量是另一个的2倍,重复以上实验(图乙),两滑块在弹开前后的总动量(选填“变化”或“不变”)。00不变不变【结论】无论两滑块的质量是否相等,它们在被弹开前的总动量为0,弹开后的总动量为0,这说明两滑块在相互作用前后的总动量是的。不变2.理论推理论推导导如图所示,在光滑水平地面上,有质量为m1、m2的两个小球A、B,它们分别以速度v1、v2同向运动,且v1v2,
3、当球A追上B时,发生碰撞。碰撞后两球的速度分别是v1、v2,用F1表示球B对球A的作用力,用F2表示球A对球B的作用力,两球在竖直方向受力平衡。若两球相互作用的时间为t,则水平方向上,根据动量定理,对球A,有F1t=,对球B,有F2t=,由牛顿第三定律可知,由以上三式得 ,由于两球碰撞过程中的每个时刻都有,因此上式对两球碰撞过程中的任意时刻的状态都适用,即系统的总动量在整个过程中一直保持不变。m1v1-m1v1m2v2-m2v2F1=-F2 m1v1+m2v2=m1v1+m2v2 F1=-F2【结论】(1)一个系统不受或者所受为0时,这个系统的保持不变。(2)系统所受合外力不为零,但系统所受合
4、外力系统内力,该系统的总动量可以认为近似守恒,如物体之间的碰撞过程。(3)系统所受合外力不为零,但在某一方向上受到的为0,则在该上系统的动量守恒。【适用范围】动量守恒定律是自然界普遍适用的基本规律之一,不仅低速、宏观领域遵循这一规律,(接近光速)、(分子、原子的尺度)领域也遵循这一规律。外力合外力总动量远小于合外力方向高速微观二、反冲运动与火箭1.反冲运动反冲运动一个静止的物体在内力的作用下分裂为两个部分,一部分向某一个方向运动,另一部分向相反方向运动的现象。2.火箭火箭(1)原理:火箭的飞行应用了的原理,靠喷出气流的反作用力来获得巨大速度。(2)影响火箭获得速度大小的因素:喷气速度,燃料,负
5、荷,火箭能达到的速度就越大。反冲越大越多越小3.反冲运动的应用和防止反冲运动的应用和防止(1)应用:航天员利用太空服背部的喷气装置实现太空行走;园林的自动喷水器喷水时,水流的反冲作用可使喷水管旋转起来,达到多角度喷洒的目的;水力发电站用的反击式水轮机、喷气式飞机、火箭等都是利用了反冲运动。(2)防止:消防用的高压水枪喷水时,水枪向后反冲导致消防员难以保持平衡,所以要抓住水枪将身体稍向前倾以保持平衡;步枪射击时,枪身向后反冲会影响射击的准确性,所以要把枪身抵在肩部以减小影响。易错辨析判一判易错辨析判一判1.某个力是内力还是外力是相对的,与系统的选取有关。()2.一个系统初、末状态动量大小相等,即
6、动量守恒。()3.系统动量守恒也就是系统动量的变化量为零。()4.只要系统内物体之间存在摩擦力,系统的动量不可能守恒。()动量守恒是指系统初末状态的动量的大小相等、方向相同。系统内物体存在的摩擦力是内力,只要系统所受合外力为零,系统的动量就守恒,如人在不计水的阻力的小船上行走,人与船的总动量守恒。5.公园里的湖面上有一条小船静止,一人站在船头,现在人开始走向船尾,则小船会沿船头方向前进。()6.反冲运动是相互作用的物体之间的作用力与反作用力产生的效果。()7.章鱼、乌贼的运动利用了反冲的原理。()人和船组成的系统动量守恒,开始时总动量为零,人向后走,船就会向前运动。即学即用练一练即学即用练一练
7、1.运载人造地球卫星的火箭开始工作后,火箭做加速运动的原因是()A.燃料推动空气,空气的反作用力推动火箭B.火箭发动机用力将燃料燃烧产生的气体向后推出,气体的反作用力推动火箭C.火箭吸入空气,然后向后排出,空气对火箭的反作用力推动火箭D.火箭燃料燃烧发热,加热周围空气,空气膨胀推动火箭B解析火箭的工作原理是利用反冲运动,是火箭燃料燃烧产生的高温、高压气体从尾喷管迅速喷出时使火箭获得反冲速度,故选项B正确。2.A、B两物体在光滑水平地面上沿一直线相向而行,A的质量为5kg,速度大小为10m/s,B的质量为2kg,速度大小为5m/s,两者相碰后,A沿原方向运动,速度大小为4m/s,则B的速度大小为
8、,方向。10m/s 与A的速度方向相同解析以A物体的速度方向为正方向,则vA=10m/s,vB=-5m/s,碰撞前pA=mAvA=50kgm/s,pB=mBvB=-10kgm/s,碰撞后,由动量守恒定律得pA+pB=mAvA+mBvB,解得vB=10m/s,与A的速度方向相同。重难探究能力素养全提升探究一对动量守恒定律的理解探究一对动量守恒定律的理解情境探究在光滑的水平面上有一辆平板车,一个人站在车上用大锤敲打车的左端,如图所示。在连续的敲打下,这辆车能持续地向右运动吗?说明理由。要点提示当把锤头向下挥时,锤头向右摆动,系统总动量要为零,车就向左运动;举起锤头时,锤头向左运动,车就向右运动。用
9、锤头连续敲击时,车只是左右运动,一旦锤头不动,车就会停下来,所以车不能持续向右运动。知识归纳1.对动量守恒定律的理解对动量守恒定律的理解(1)研究对象:两个或两个以上相互作用的物体组成的系统。(2)对系统“总动量保持不变”的理解系统的总动量指系统内各物体动量的矢量和,总动量不变指的是系统的总动量的大小和方向都不变。系统在整个过程中任意两个时刻的总动量都相等,不能误认为只是初、末两个状态的总动量相等。系统的总动量保持不变,但系统内每个物体的动量可能都在不断变化。(3)条件性:应用时一定要判断系统是否满足动量守恒的条件。(4)矢量性:表达式是一个矢量式,如果各物体相互作用前后的动量的方向在同一直线
10、上,要选取正方向,将矢量运算转化为代数运算。否则,按照平行四边形定则进行动量及其变化的运算。(5)相对性:系统中各物体在相互作用前后的动量,必须相对于同一惯性系,各物体的速度通常为相对于地面的速度。(6)同时性:系统的初动量(或末动量)必须是各物体在相互作用前(或后)同一时刻的动量之和。(7)普适性:适用于两个或多个物体组成的系统;适用于宏观、低速物体或微观、高速粒子组成的系统。2.动量守恒定律的条件动量守恒定律的条件(1)F合外=0(严格条件);(2)F内远大于F外(近似条件);(3)某方向上合外力为0,在这个方向上动量守恒。应用体验例题1(多选)如图所示,光滑水平面上两玩具小车中间夹一压缩
11、了的轻弹簧,两手分别按住玩具小车,使它们静止,对两玩具小车及弹簧组成的系统,下列说法正确的是()A.两手同时放开后,系统总动量始终为零B.先放开左手,后放开右手,此后动量不守恒C.先放开左手,后放开右手,总动量向左D.无论是否同时放手,只要两手都放开后,在弹簧恢复原长的过程中,系统总动量都保持不变,但系统的总动量不一定为零ACD解析当两手同时放开时,系统的合外力为零,所以系统的动量守恒,又因为开始时总动量为零,故系统总动量始终为零,选项A正确;先放开左手,左边的小车就向左运动,当再放开右手后,系统所受合外力为零,故系统的动量守恒,放开右手时总动量方向向左,故选项B错误,C、D正确。规律方法规律
12、方法分析动量是否守恒,首先要明确所研究的系统,分清外力和内力。如果外力矢量和为0,则系统的动量守恒。针对训练1(2021全国乙卷)如图所示,光滑水平地面上有一小车,一轻弹簧的一端与车厢的挡板相连,另一端与滑块相连,滑块与车厢的水平底板间有摩擦。用力向右推动车厢使弹簧压缩,撤去推力时滑块在车厢底板上有相对滑动。在地面参考系(可视为惯性系)中,从撤去推力开始,小车、弹簧和滑块组成的系统()A.动量守恒,机械能守恒B.动量守恒,机械能不守恒C.动量不守恒,机械能守恒D.动量不守恒,机械能不守恒B解析本题考查动量守恒和机械能守恒的条件,意在考查理解能力。撤去推力,系统合外力为0,系统动量守恒,滑块和小
13、车之间有滑动摩擦力,由于摩擦生热,故系统机械能减少,选项B正确。探究二动量守恒定律的应用探究二动量守恒定律的应用情境探究三国演义中有个“草船借箭”的故事(如图所示),若草船的质量为m1,每支箭的质量为m,草船以速度v1返回时,对岸士兵万箭齐发,n支箭同时射中草船,箭的速度皆为v,方向与船行方向相同,且vv1。由此,草船的速度会增加吗?这种现象如何解释?(不计水的阻力)要点提示增加。草船与箭组成的系统动量守恒。根据m1v1+nmv=(m1+nm)v1知v1v1。知识归纳动量守恒定律不同表达式的含义动量守恒定律不同表达式的含义设系统相互作用前的总动量p=m1v1+m2v2,相互作用后的总动量p=m
14、1v1+m2v2,物体1的动量变化p1=m1v1-m1v1,物体2的动量变化p2=m2v2-m2v2,则m1v1+m2v2=m1v1+m2v2可写为p=p,p=p-p=0,p1=-p2。(1)p=p:系统相互作用前的总动量p等于相互作用后的总动量p。(2)p1=-p2:相互作用的两个物体组成的系统,一个物体的动量变化量与另一个物体的动量变化量大小相等、方向相反。(3)p=0:系统总动量增量为零。(4)m1v1+m2v2=m1v1+m2v2:相互作用的两个物体组成的系统,作用前的动量和等于作用后的动量和。闪光语录闪光语录动量守恒定律的研究对象是相互作用的物体组成的系统。系统的动量是否守恒,与选择
15、哪几个物体作为系统和分析哪一段运动过程有直接关系。应用体验例题2如图所示,质量mB=1kg的平板小车B在光滑水平面上以v1=1m/s的速度向左匀速运动。当t=0时,质量mA=2kg的小铁块A以v2=2m/s的速度水平向右滑上小车,A与小车间的动摩擦因数=0.2。若A最终没有滑出小车,g取10m/s2。A在小车上相对小车停止运动时,求小车的速度大小和方向。解析A在小车上相对小车停止运动时,A、B将以共同的速度运动,设此时的速度为v,取水平向左为正方向,由动量守恒定律得-mAv2+mBv1=(mA+mB)v代入数据解得v=-1m/s小车的速度大小为1m/s,方向水平向右。答案1m/s,方向水平向右
16、规律方法规律方法应用动量守恒定律解题的步骤(1)确定相互作用的系统为研究对象;(2)分析研究对象所受的外力;(3)判断系统是否符合动量守恒条件;(4)规定正方向,确定初、末状态动量的正、负号;(5)根据动量守恒定律列式求解。针对训练2甲、乙两运动员在做花样滑冰表演,沿同一直线相向运动,速度大小都是1m/s。甲、乙相遇时用力推对方,此后都沿各自原方向的反方向运动,速度大小分别为1m/s和2m/s。求甲、乙两运动员的质量之比。答案32探究三对反冲运动的理解探究三对反冲运动的理解情境探究2022年11月29日23时08分,长征二号F遥十五运载火箭在酒泉卫星发射中心发射取得圆满成功。发射火箭的情境如图所示。(1)火箭能够升空的动力源自哪里?(2)火箭运动过程中是否满足动量守恒定律?要点提示(1)火箭点火后,燃料燃烧产生的高速气流从火箭尾部喷出,气流对火箭产生向上的作用力使其升空。(2)火箭运动过程中喷出的气流与火箭的作用力(内力)远大于外力,所以满足动量守恒定律。知识归纳反冲运动的三个特点反冲运动的三个特点(1)物体的不同部分在内力作用下向相反方向运动。(2)反冲运动中,相互作用力一般较大,通
