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1、 小学综合实践教研组工作总结 小学综合实践教研组工作总结 小学综合实践教研组工作总结 时间过得真快，紧急而又欢乐的一个学期就这样过去了，回忆这过去的一个学期，我们综合实践活动教研组的活动是有序而精彩。本组的每一位成员都有了不小的收获与提高，现总结如下： 一、加强理念及课程内容的学习，为教师奠定必要的理论根底针对综合实践活动课程理念及课程内容的要求，本学期初，我们教研组活动时向全体综合实践教师明确提出，利用学校教研活动和上网等多种渠道搜集活动信息资料，加强理论学习和资料收集与整理。 开展综合实践活动理念及课程内容的学习，为我组教师有效地实施综合实践活动课奠定了理论根底。本学期我们教研组一起学习了
2、课程改革学习材料汇编、综合实践活动纲要等，这些具有实际指导意义的文章，可以说使不少教师豁然开朗，对更好地开展综合实践活动布满了信念，教师们还结合自己的教学实际写了学习反思，并在教学实践中有效地运用别的教师先进的阅历、方法，使我校综合实践活动开展得有声有色。 二、取得学校领导的支持，为综合实践活动的开展保驾护航从担当综合实践这门课程以来，我们组的成员轻易放弃任何一次培训活动。综合实践是一门新生课程，这门课究竟是怎样一门课程？究竟如何去教这门课？由于没有现行可用的教材，更没有形的教学指导，面对诸多困难，要想在学校开展教研活动谈何简单。我们主动取得学校领导的支持，乐观参与各级各类培训，在这每一次的培
3、训活动中，除了要求组员仔细参与培训活动以外，还要求能将学到的学问与自己的教学活动相结合，不断进展反思，取长补短，仔细写好每一次的培训感受与收获，为自己更好地开展教学工作打下了扎实的根底。本学期在学校领导的大力支持下，每位组员的教学、理论水平都有很大程度的提高。 三、制造性的运用教学资源，上好每一堂课 上好每一节课，这话好说，这事还真难做，由于综合实践活动没有固定的教材，更没有现成的教案，对于教师而言每一节课的开展都要费不少脑筋，这可能也是这类课程难推广的缘由之一。 为了推动小学综合实践活动课的实施,效劳于学生,目前我们综合实践活动课的教学资源实行由学校教师自主开发与借鉴以前综合实践活动资源包相
4、结合的方式进展。 在运用教材时我们提出要求：教师要擅长制造性的使用教材。同时可依据自身特点及学生实际开展主题教学活动的开发。如这学期黄教师开展的身边的垃圾，娄教师开展的走进秋天等讨论性学习活动贴近学生实际，充分进展了学生的主动性，培育了学生搜集资料、参观访问、调查讨论的力量，收到了很好的教学效果。 四、学写论文与案例 要说有多少理论功底我们组的组员可以说是没有，但我想只要我们肯做就肯定会有收获，本学期本组成员以“指导纲要”入手，在学习理论的同时试着与自己的教学实践相结合，写了一些自己开展活动的感受与体会，虽说还很不成熟，但是我想只有有了第一步，才会有其次步，只要我们敢去写，总会有胜利的一天。五
5、、下学期教研活动的目标和努力方向 这学期期末，我们综合实践教研组组织全体教师在对本学期工作进展了总结，并对下学期工作的教研活动内容征求大家的建议。通过大家交谈，我们对下学期的教研组教研内容达成了共识。我们教研组集中优势分年级段重点讨论教学方法的开发。另外，我们还要结合自身特点有目的的进展校本课程的开发。 回忆半年来综合实践教研组的教研工作，我们体会到了付出的艰辛和收获的喜悦，下学期，我们将连续发挥教研组教研的优势，将我们晓聪中心小学综合实践教研活动搞得更加活泼，更具实效性。 扩展阅读：小学综合实践教研组工作打算 201*-201*学年第一学期综合实践教研组教研工作打算 一、指导思想： 坚持综合
6、实践活动的学习活动方式，以“创新、实践、进展”为主线，立足于探究开放性的实践活动，探究多种途径，努力保持学生独立的持续探究的兴趣，使综合实践活动的开展能与学校进展，校本课程的开发相结合，与学校课程的讨论性学习相结合，与学生的兴趣爱好和学生的进展相结合。使学生能在不同程度上获得参加讨论、社会实践与效劳的体验，进展发觉问题，提出问题与分析问题的力量，学会共享、敬重与合作，养成效劳意识与实事求是的科学态度，具有社会责任心和使命感。 二、工作思路： （一）加强学习，提升新的课程理念 综合实践活动随着实践的不断深入，理论也在实践中不断完善，观念和课程意识也必需与时俱进，本学科的教师要加强学习，明确综合实
7、践活动课程的内容、性质、目的和意义，使工作目标明确、操作正确、效果明显。本学期将通过自习争论、专题讨论等形式组织广阔教师学习根底训练课程改革纲要，用正确的理论指导学科教学实践。 （二）关注师生需求、促进师生进展 鼓舞教师乐观参与各类活动及竞赛，在沟通中增知，在实践中长才，留意积存综合实践活动的典型案例，丰富本学科资源。教师要充分开发、利用各种训练资源，从课程的实践性、活动性、生成性动身，坚持学生的自主选择和主动探究，为学生共性充分进展制造空间，面对学生的生活世界和社会实践，帮忙学生体验生活并学以致用，推动学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体熟悉与体验，谋求自我、社会与自然的和谐进展，激发学
8、生的真正兴趣，促进学生的持续进展。（三）完善课程治理、抓好课程实施 教师仔细按课时仔细组织学生开展综合实践活动。严格按课程理念设计教学，教师在活动过程中要进展有效的指导和帮忙。 要仔细准时积存有关资料，对于教师，主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料。 三、工作安排九月份：1、 教研活动：组织教研组成员共同制定本学期教研打算，并 向任课教师传达打算。2、 组织教师撰写论文并投稿。 十月份： 1、教研活动：通过校园网，组织广阔教师学习根底训练课程改革纲要。帮忙参与区根本功竞赛的教师搜集资料以及磨课。2、检查教师备课状况，并反应。 3、三年级开展“我把幸福告
9、知你”的综合实践活动。组织学生熟悉“幸福”、了解“幸福”、描绘“幸福”、制造“幸福”。以“幸福”为主体，制作精致卡片竞赛，并展现。 4、六年级开展以“感恩训练”为主题的综合实践活动。5、六年级上传综合实践活动报道一份。十一月份： 1、教研活动：优秀案例展现与沟通。2、教材使用状况级部间抽查，并反应。 3、四年级开展“我是节省小能手”活动。以节省“一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容。 4、五年级开展“学科学、爱科学、用科学”主题活动。5、征集综合实践活动典型案例，并上传。十二月份： 1学生活动成果展现。 2上交综合实践活动优秀案例及学生活动体验文章。 3进展资料汇总,对学生进展考核及综合性评价。一月份 1、沟通本学期工作进展，完成总结；2、制订新学期工作打算。 201*.9
