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1、落实教学常规，优化过程管理，提升教学质量大河南学区 张连利本学期区教育局、教研室提出了要“抓常规，提水平，完善教学常规；抓教研，提效率，深化课程改革”。我校严格执行教育局、教研室部署，坚持从强化教育教学过程管理入手，扎实开展教育教学研究，致力于课堂教学效率的提高，从而全面提高我校教育教学质量。对于如何提高教学质量、把素质教育落到实处，我们认为：落实教学常规是保证，优化过程管理是核心。我校的具体做法如下： 一、抓常规学习，明确教学要求。教学常规是规范教师教学行为的一种法规，是教学工作最基本的要求。执行教学常规是做好教学工作的保证。我们在每学期伊始，都制定并完善了大河南学区教学常规管理制度和教师常
2、规学习计划，利用全体教师会和教研组活动时间，组织教师认真学习，使全体教师进一步明确教学各个环节的常规要求。同时及时总结教学常规执行情况，指出存在的主要问题，针对薄弱环节，提出改进意见，确保了常规学习的实效。二、抓落实到位，实行全程管理。（一）落实教学管理常规，坚持常规检查三个结合。1、教研与教学相结合。每一位校委会成员负责一个教研组，全程参加教研组活动，帮助指导教学，了解教师教学情况，解决一些实际问题。2、听课与评课相结合。坚持推门听课的制度，校委会、教务处不定时进班听课，以加强对课堂教学情况的把握和监控，及时了解教师教学前沿动态。坚持每听必评制，面对面与教师进行探讨交流。3、听课与检查备课、
3、检查作业相结合。我校对教学常规实行月检查制度，每月一次对教师的学教案、学生作业、辅导纪录等进行检查，评出等级并在学校校务公开栏公示。有力督促了教师认真落实常规教学的要求，并增强了教师认真落实教学常规的自觉性。（二）落实教师教学常规。教师教学常规是落实学校教育教学任务的中心环节，是提高学校教学质量的重要保证，是规范教师教学行为的主要依据。我们的具体做法是：1、抓好备课常规。备课是提高教学质量的关键。我校一直要求教师做到：通过备课程标准、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源，做到心中有目标，眼中有学生，手中有方法，体现课程改革和课堂教学的目标和任务。在备课中一定要体现练习设计、作业布置这些环节，
4、还要从教案设计中体现出练习的层次。（1）教务处对教师学教案实行月检查制度，有检查记录，并及时进行反馈。（2）教师备课要写详案，任两门及以上课程的教师至少撰写一科详案，其余可备成简案。学教案要完整、规范，符合有关规定。要及时进行二次修改、撰写教后反思。（3）教师备课要提前1-2周进行，要做到“五备”，要合理使用教学参考资料，不得机械地照抄照搬。规定具体备课要求如下：教学目标明确、资源开发充分、教材钻研透彻、主体地位突出、教法合理有效、过程设计周密、教案规范完整。（4）改进集体备课，要求每位教师先自行设计，然后同学科教师进行交流，通过讨论、修改后，再由教师精选整理教案后上课，课后再进行集体反思讨论
5、，进一步完善教案，并作为教研组的教学资源，成为学校可共享的资源，供每位教师教学时参考，达到低负高效的目的。 2、抓好课堂教学规范。课堂教学是课程实施的中心环节。教师要通过课堂教学这个主渠道，形成正确的教学理念，掌握必需的教学艺术，选择合理的教学方法，具有适应课堂教学的良好的教学基本功。具体要求有：（1）教学目标明确。每节课都要有清晰而恰当的教学目标，每个环节都必须紧扣教学目标。（2）教学内容准确。教学要讲究知识的科学性、系统性，善于挖掘思想方法，合理使用教学资源，内容丰富，重点突出，难度适当。（3）教学方法科学。教师要根据教学内容、学生实际和自身特点科学地选择教学方法和教学手段。要突出学生的主
6、体地位，激发学生兴趣，关注学生的学习方式，为学生自主学习、合作学习、探究学习提供充分的时间和空间。要求教师指导学生掌握学习方法，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。要求处理好讲与练的关系，做到讲有中心，练有目的，分析透彻，注重实效。要适时适度运用多媒体辅助教学，提高课堂效率。（4）信息反馈及时。要求教师尊重学生、爱护学生、学会倾听，适时调控教学过程。（5）教学行为规范。我校制定了教师课堂常规，要求教师在课堂上做到仪表端庄，语言规范，板书设计合理，书写工整，实验操作正确熟练。严格按学校课表上课，不得擅自调课、停课；提前候课，准时上下课；上课不得无故离开教室，不做与教学无关的事。教师要尊重学生
7、，不讽刺挖苦学生，严禁体罚与变相体罚学生。制定了学生课堂常规，从课前准备、专心听讲、主动学习、完成作业等方面对学生进行严格要求。（6）教学艺术精当。学会设问，学会交流，学会欣赏，使学生得到多方位的启示和感受。根据教学情境，巧妙地运用教学策略，逐步形成具有自己特色的教学风格。3、抓好作业规范。有效的作业布置与批改，有利于调节改进教学工作，及时地进行矫正和补漏，巩固课堂教学效果。要求作业的布置和批改要有针对性，做到精心布置，全批全改，及时反馈。(1)作业设计精心。作业设计要根据课程标准和教材要求，准确、全面覆盖相关知识点，突出重点，精心选择具有代表性、典型性、思考性、综合性的内容，使学生能举一反三
8、，触类旁通。(2)作业布置适当。作业布置要坚持“少而精”的原则，在精选作业的前提下，合理控制作业数量，保证学生每天有一定的自由支配的时间。对完成作业的形式、时间和书写有明确要求。严禁布置惩罚性作业。提倡分层、分类布置作业，满足不同层次学生的需要。并要求教师做到堂堂清、日日清、周周清、单元清。(3)批改反馈及时。作业批改必须及时，重在找出作业中的问题。提倡教师“面批面改”，要求教师用激励性语言对学生的作业和作品进行评价。4、抓好课外辅导和检测规范。课外辅导是保障学生夯实基础和拓展延伸的必不可少的一环。辅导要注重差异，分类指导，精心实施，讲究成效，重视个别辅导。抓好单元过关。每个单元教学结束后，要
9、求教师及时进行检测、分析、研究和总结，确保教学内容人人过关，教学要求人人达标，达到“四清”的要求。5、抓好教研组活动。我们通过构建组织、完善制度、奖励促进等措施，加强教研组建设，利用教研组这一阵地，通过教研活动这一载体，引领教师在教学中研究，在研究中反思，在反思中学习，在学习中提高。往年，我校教研组开展的活动无非是学教育教学理论、谈教学心得、听课、说课、评课。本学期，为了把教研组活动抓得实在一些，我校提出了教研组活动的具体要求：一是固定活动时间：每周二下午为语文教研组活动时间，教育处主任参与指导；每周四下午为数学教研组活动时间，教务处主任参与指导；每周五下午为英语、科学教研组活动时间，总务处主
10、任及教育处副主任参与指导。二是明确活动内容：每周一，教研组长布置本周教研组活动内容，确定一位中心发言人，中心发言人准备好发言稿及有关资料，同学科教师也必须根据活动内容做好发言准备，会议结束后把发言稿及有关资料交教研组存档。三是严明活动要求：教务处硬性规定，无论听什么课，只要参与听课的教师必须参加评课活动，并要直言不讳地将自己听课的感受谈出来。鼓励老师们在课堂教学中应用现代教育技术，让多媒体较好地应用到课堂教学中来，有效地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学现代化水平。不少教师上出了自己的特色，使听课的师生受益匪浅。特别是一些四、五十岁的中、老年教师都能积极参与进来。他们课前认真钻研教材，与同年级组
11、教师探讨教法；上课一丝不苟，多媒体教学手段运用恰当、自如，在新理念的指导下，课上得十分精彩。三、今后工作设想。1、结合我校实际，更加扎实有效的开展校本教研活动，大力提高教师素质，提高课堂教学效率，培育新人，培养名师。2、继续完善教学常规管理制度，加强教学常规检查，狠抓教学常规的落实。3、加大培优辅差力度，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，以科学合理的办法，大幅度提高教育教学质量。实践使我们体会到：抓好教学常规管理必须坚持多检查督促，多表扬鼓励，多指导帮助，多一些情感投入，做到增加理解，上下沟通，形成工作合力，努力创设一种宽松和谐的工作环境，团结互助的人际心理环境，使教师愿干，肯干，乐于吃苦，把常规要求内化为教师的自觉行动。 近年来，我们在狠抓教学常规的落实、加强教学工作全程的管理方面做了一些工作，也收到了较好的效果。我们将继续努力，牢固确立“管理育人”、“向管理要质量”的思想，不断提高管理水平，使我校的教育教学工作再上一个新的台阶。 2010年10月12日1
