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1、综合性学习戏曲大舞台教学设计教学目标1、知识与能力（1）初步了解中国戏曲的有关基本知识。（2）理解戏曲中脸谱、行当等的含义。（3）学会赏析戏曲。（4）用生动的语言描述戏曲的精彩片段。2、过程与方法（1）通过知识竞答初步了解中国戏曲的有关基本知识。（2）通过观看戏曲片段、模仿秀培养学生热爱中华文化的感情，提高艺术修养。3、情感、态度与价值观培养学生对中华传统戏曲文化的感情和关注，为戏曲的明天开一剂药方。教学设想1、指导学生课外收集资料，听戏、看戏，向周围的老戏迷请教。2、亲身体验，学唱戏曲，学演戏曲，学画脸谱。3、能用语文知识简析戏文，理解其思想艺术特点。4、考察地方戏的特色以及现状。5、讨论地
2、方戏的现状，给出振兴方案。教学重点1、理解戏曲中脸谱、行当等的含义。2、用生动的语言描述精彩片段。3、学会赏析戏曲。4、培养学生对中华传统戏曲文化的感情和关注，为戏曲的明天开一剂药方。教学难点1、理解戏曲中脸谱、行当等的含义。2、用生动的语言描述精彩片段。3、模仿秀学唱戏。活动形式1、知识竞赛：检验知识收集、整理情况。2、赏析戏曲，模仿秀：具体体验戏曲的魅力。3、赏析戏曲，用自己的话描写一段戏曲表演。4、经验共享。活动用具多媒体课件、自制脸谱、记分牌。课前准备教师：1、指导学生收集有关戏曲的知识。组织学生听戏、看戏。2、指导学生自制脸谱以及表演戏曲片段，亲身体验戏曲的魅力。活动过程一、导入谁知
3、道刚才我们听到的那段视频的名字是什么？唱脸谱很好，脸谱在干什么时候才会用到？（唱戏）戏曲是一门艺术，它博大精深，源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式。鲁迅曾在社戏里也表现出对儿时看戏念念不忘，今天就让我们走进戏曲大舞台一起感受它的魅力吧！二、戏曲知识竞赛，检验学生知识积累情况（一）、小组合作教师把学生分成四组，展示收集的有关戏曲的知识资料，四人小组内共享、交流。（二）、学生自选一个主持人宣读活动规则：每组基础分100分。必答题每题10分，答对加分，答错不扣分，时间30秒。抢答题听到“开始”后才可以答题，犯规取消回答本题资格，答对每题加20分，答错每题扣20分，时间30秒。（三
4、）竞赛开始1小组必答。第一组：（1）、与古希腊的悲喜剧、印度的梵剧合称世界三大古老戏剧的剧种是 （中国戏曲）（2）、享有“中国戏曲之母”雅称的剧种是 昆剧（昆曲）（3）、我国戏曲的角色分为哪四大行当？ （生、旦、净、丑）（4）、发源于湖北，发展壮大于安徽庆安一带的戏曲剧种是 （黄梅戏）（5）、京剧“四大名旦”是指 （梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生）第二组：（1）、享有“东方歌剧”盛誉的中国剧种是 （京剧）（2）、中国戏曲发展中“南戏”的形成是戏曲走向成熟的一个标志，请问“南戏”产生于哪个年代？ （宋代）（3）、中国戏曲表现生活的基本手法是 （虚拟没有实物的表演）（4）、据统计，中国现有戏曲剧种
5、大约是多少？ （360多种）（5）、“没见过那五色的油彩愣往脸上画”唱的是戏曲表演中的一个什么特点？ （脸谱）第三组：（1）、1790年，安徽的四大地方戏班先后进京献艺，获得空前成功。后来他们兼收其他地方戏的精华，诞生了被称为“国粹”的剧种是（京剧）（2）、戏曲表演艺术有哪些技术方法？ （手、眼、身、法、步）（3）、京剧有哪两种主要唱腔？ （西皮、二黄）（4）、“三五步行遍天下，七八人百万雄兵”说的是戏曲表演中成队的随从或兵卒在台上表现大场景的演出特点，这些演员被称为 （龙套）（5）、到了十三世纪的金代，表明说唱艺术在文学上和音乐上都发展成熟的作品是 （董解元的诸宫调西厢记）第四组：（1）、中
6、国戏曲起源于哪几种艺术形式？ （民间歌舞、说唱和滑稽戏）（2）、中国戏曲主要采用哪些艺术手段表现人物的？ （唱、念、做、打）（3）、陕西的戏曲剧种是？（秦腔）（4）、戏剧脸谱中的红色代表的是 （代表忠勇，含褒义）（5）、古代的滑稽戏是从“优”发展而来的，在古代“优”是指（古代帝王贵族的弄臣，专以讽刺调笑为职务）2小组抢答。（1）、唐玄宗时大力鼓励戏剧，在宫中设立了“优伶”习艺班，自己有时也参与演出，旧时代的戏曲界把他视为戏剧的祖师爷，至今中国和日本都把戏剧界称为“梨园”。请问：把戏剧界称为“梨园”是因为（C）A习艺班当时设置在梨园殿；B习艺班周围种植着许多梨树；C唐玄宗给习艺班定的名称。（2）
7、、大文学家欧阳修在编撰新五代史时，专为“伶官”立传，并在五代史伶官传序中写下这样一段著名的话：“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”，请问“伶官”是指什么? （B）A 聪明伶俐的官员；B 宫中的戏剧演员（3）、中国戏曲表演人物的一个突出特点是把角色归为若干行当。“旦”角是女性角色，请说出 “旦”角可分为哪几类？（三种即可）（正旦、花旦、武旦（刀马旦）、老旦、闺门旦、彩旦）。（4）、“生”和“净”都是扮演男性角色，请问在包公戏中，包公这个角色属于“生”角还是“净”角？ （净角）（5）、脸谱是我国戏曲一项富有特色的夸张性的化妆艺术，它设色鲜明，勾绘精巧，富有图案美，是把绘画和表演统一在演员一张脸上
8、的独特艺术。不同颜色的面部化妆，有着不同的象征意义。请问含有贬义，代表凶诈的是？ (A)A 黄脸和白脸 B 蓝脸和绿脸 C 金脸和银脸 （6）、下列对京剧唱腔的描述正确的是？ ( B)A 西皮是一种较舒缓、深沉的曲调；B 西皮是一种比较明快、活泼的曲调；C 西皮唱腔适合表现忧郁、哀伤的情绪。（7）、红楼梦第二十三回写贾宝玉向林黛玉称赞“真是好文章！你要看了，连饭也不想吃了呢！”的古代戏曲作品是？ （C）A 窦娥怨 B 牡丹亭 C 西厢记（8）、元杂剧一般分为四个大段落，称为四折。“折”基本上相当于现代话剧的“场”或“幕”。描写发生在西湖边上，充满浪漫色彩的传奇故事的戏曲剧目白蛇传，也是由四折戏
9、构成。请问下面哪一折戏不属于白蛇传？（D）A 游湖借伞 B 盗仙草C 断桥D 劈山救母 （1）看戏曲片段,判断它们分别属于什么剧种?（9）我们合阳的地方戏是？（线戏 或 线腔）（10）播放脸谱赏析，判断脸谱中红脸、黑脸、蓝脸、白脸分别代表什么？举例说明。（红脸含褒义，代表忠勇，如关羽；黑脸为中性，代表猛智，如包拯；蓝脸为中性，代表草莽英雄，如窦尔敦；白脸含贬义，代表凶诈，如曹操。）评出优胜者，予以鼓励。三、戏曲赏析1、模仿秀，亲身体验戏曲魅力看一段视频，模仿一个戏曲动作，让大家猜猜？（会唱的可以边做动作边唱。）2、口语训练，亲口说出戏曲的魅力看一段精彩片段，用生动的语言描述它。（如戏剧绝活：变脸、喷火、顶灯等。）3、家乡戏大展台 （1）、说一说你的家乡有些什么地方戏?并向大家推荐一曲。血泪仇选段 （2）、我们的地方戏有什么特色？秦腔粗犷豪迈（3）、我们的地方戏现状怎样？给出振兴方案。的确，地方戏的现状很不乐观，那么你能否做做策划家，给出振兴方案，为地方戏的未来设计一片天地。六、活动小结我国的戏曲，历史悠久。今天我们感受了它的博大精深，希望通过这堂课大家能行动起来，让中国传统戏曲尽快摆脱困境，获得新生。七、作业在下面给出的三个内容中任选一个，写一篇作文。1、中国传统戏曲，是去，是留？2、就刚才观看的精彩片段写一篇作文。3、以这堂课为内容写一篇作文。
