某市教师资格认定考试真题(2012.1)

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1、某市教师资格认定考试真题 （2012.1）（ 总分： 95.00 ，做题时间： 90 分钟 ）一、单项选择题 （ 总题数： 10，分数： 20.00）1. 教育学成为一门独立学科，以 的大教学论的发表为标志。A. 赫尔巴特B .夸美纽斯C. 凯洛夫D .苏霍姆林斯基（分数： 2.00 ）A.B. VC.D.解析：进入 17 世纪以后，教育学得到了较快的发展，逐步成为一门独立的学科。捷克教育家夸美纽斯大 教学论 （1632 年） 的出版，被认为是教育学成为一门独立学科的开端。2. 下列属于原始社会教育特征的是 。A. 系统性B .制度性C.无阶级性D 等级性（分数： 2.00 ）A.B.C. V

2、D.解析：原始社会的教育特征：教育的无阶级性；教育的非独立性；教育的原始性。3. 教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是 。A. 教育资本理论的观点 B .人力资本理论的观点C. 市场资本理论的观点 D 经济资本理论的观点（分数： 2.00 ）A.B. VC.D.解析：人力资本理论认为，人力资本是现代经济增长的重要因素，甚至是首要因素，把这些因素归结为知 识的进步、技术的改进和劳动力质量的提高。因此，教育对培养人力资本而言不但是一种消费，也是一种 投资活动。4. 根据课程标准的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是_A. 练习法B 实验法C.试验法D 实习法分数：

3、 2.00 ）A.B.C.D. V解析：练习法是学生在教师的指导下，运用所学的知识，独立地进行实际操作，完成书面或口头作业的教 学方法。实验法是学生在教师指导下，利用一定的设备或材料，在一定条件的控制下，引起某种事物或现 象的发生和变化，进行观察和分析，获取知识的教学方法。题干为实习法的定义。5. 与一般身体锻炼相比，学校体育更具有 。A. 随意性B 娱乐性C.自觉性D .系统性（分数： 2.00 ）A.B.C.D. V解析：6. 师生关系在道德上是 的关系A.授受服从B 民主集中C.矛盾排斥D 相互促进（分数： 2.00 ）A.B.C.D. V解析：师生在教育内容的教学上构成授受关系；在人格

4、上是民主平等的关系；在社会道德上是相互促进的 关系，因为师生关系从本质上是一种人与人的关系；教师对学生的影响不仅是知识上、智力上的影响，更 是思想上的、人格上的影响。7. 教学是由 两方面活动组成的。A.听课和考试B .讲和背C.教和学D .记和练（分数： 2.00 ）A.B.C. VD.解析：国内相当部分教学论著作中为教学概念所下的定义，比较有代表性的表述例如：“一方面，教学包 括着教师的活动，也就是教；另一方面，又包括着学生的活动，也就是学。，教师和学生，教和学，是教 学相互联系的两个方面，而且是教学不可缺少的两个方面。”8. 教学过程是一种特殊的 过程。A.练习训练B 情感体验C. 认识

5、D 实践分数： 2.00 ）A.B.B. VD.解析：教学过程是一种特殊的认识过程，因为教学是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世 界的过程。其特殊性表现在以下几方面： (1) 间接性与简捷性； (2) 交往性与实践性； (3) 教育性与发展性； (4) 引导性与指导性。9. 上课是教学诸环节中的 环节。A.中心B .重要C. 一般D 前提(分数： 2.00 )A. VB.C.D.解析：10. 学生的诸因素 统一发展，是德育的重要规律。A.德、智、体、美B 知、情、意、行C.德、才、个性 D .胸襟见地(分数： 2.00 )A.B. VC.D.解析：德育过程就是知、情、意、行诸因素得

6、到和谐统一发展的过程，这四者密不可分，相互促进；知是 基础，行是关键。二、多项选择题 ( 总题数： 5，分数： 10.00)11. 课程的一般范畴主要包括 。A.课程思想B 课程目标C.课程内容D 课程结构C. 课程评价分数： 2.00 )A.B.VC.VD.VE.V解析：12. 教师辅导学生从活动中自己学习的模式主要包括以下步骤 A.设置问题情境 B 确定问题或课题C.总结评价D 执行计划B. 拟定解决课题方案（分数： 2.00 ）A. VB. VC. VD. VE. V解析：教师辅导学生从活动中自己学习的模式出现较晚， 是对系统传授和学习书本知识的教学模式的否定。 这种模式以杜威的“从做中

7、学”为指导原则强调学生的主体地位，强调学生的实践活动、亲身经历，重 视直接经验对学生学习和发展的意义。这种模式也经历了一个发展过程：法国教育家卢梭主张教学要从儿 童的生活出发；其一般进程为：设置问题的情境、确定问题或课题、拟定解决课题方案、执行计划、总结 与评价。13. 教师的地位应包括 。A.领导地位B .学校地位C. 经济地位 D .政治地位C. 文化地位分数： 2.00 ）A.B.C.VD.VE.V解析：教师的地位一般指教师的社会地位，它是由教师在社会中的经济地位、政治地位和文化地位构成。14. 学校咨询与辅导的基本任务是 。A.缺陷矫正B 早期干预C.问题预防D 发展指导D. 预防与干

8、预的平衡（分数： 2.00 ）A. VB. VC. VD. VE. V解析：从根本上看，学校咨询的目标在于为全体学生的健康发展提供帮助。具体而言，不同处境的学生所 需要的帮助可能是不同层次的，这就决定学校咨询的任务是多层次的，一般可分为缺陷矫正、早期干预、 问题预防、发展指导、预防与干预的平衡。15. 学校事故作为一种侵权行为应具有如下基本特征： 。A. 学校或教师侵害了学生的合法权益B. 学校或教师基于故意而实施的行为C. 侵害行为的侵害对象是学生的人身权D. 侵害行为的侵害对象是学生的各种权利E. 必须是学校或教师基于过错而实施的行为A.VB.C.VD.E.V解析：学校事故可分为两大类，一

9、类是意外事故，另一类是过错事故；学校事故作为一种侵权行为应具有 如下特征：一是学校或教师侵害了学生的合法权益；二是侵害行为的侵害对象是学生的人身权；三是必须 是学校或教师基于过错而实施的行为。三、填空题 （总题数： 5，分数： 5.00）16. 苏霍姆林斯基教育思想的主体是“ 1 ”教育。（分数： 1.00 ）填空项 1: （正确答案：全面和谐）解析：17. 关于教育起源问题在历史上有几种观点：1 、教育的生物起源说、教育的心理起源说、 2 。（分数： 1.00 ）填空项 1: （正确答案：教育的神话起源说）填空项 1: （正确答案：教育的劳动起源说）解析：18. 中小学教师的素质要求可以概括

10、为 1 、 2、 3 、教育理论知识与技能。（分数： 1.00 ）填空项 1: （正确答案：文化素养与学科专业知识）填空项 1: （正确答案：教育理论知识与技能）填空项 1: （正确答案：职业道德素养）解析：19. 1 是全部教学工作的中心环节。（分数： 1.00 ）正确答案：上课）2、 3。填空项 1:解析：20. 影响人发展的基本因素有 1（分数： 1.00 ）填空项 1: （正确答案：遗传）填空项 1: （正确答案：环境）填空项 1: （正确答案：教育）解析：四、判断题 （总题数： 10，分数： 10.00）21. 当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化A. 正确 VB.

11、错误解析：22. 少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（分数： 1.00 ）A. 正确B. 错误 V解析：心理学家把少年期 （初中生 ）称为“危险期”或“心理断乳期”，这一阶段要给少年独立的要求以尊 重、支持和引导，丰富少年的内心世界，形成正确的自我意识和理想自我。23. 一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（分数： 1.00 ）A. 正确 VB. 错误 解析：24. 教育过程中的师生关系是知识授受的关系（分数： 1.00 ）A. 正确B. 错误 V 解析：在教学过程中，师生在教育内容的教学上构成授受的关

12、系；在人格上是民主平等的关系；在社会道 德上是相互促进的关系。25. 课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（分数： 1.00 ）A. 正确B. 错误 V 解析：课程目标的确定依据对学生、社会和学科的研究，三者交互作用，对任何单一因素的研究结果都不 足以成为课程目标的唯一来源。26. 个体身心发展的内发论者强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要。（分数： 1.00 ）A. 正确 VB. 错误 解析：内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成 熟机制决定的。27. 素质教育是面向精英学生的教育。（分数： 1.00 ）A. 正确B. 错误 V 解

13、析：素质教育是面向全体学生的教育，它要使每个在校学生在原有的基础上都得到应有的发展。28. 学生具有发展的可能性与可塑性。（分数： 1.00 ）A. 正确 VB. 错误 解析：学生是发展中的人，具有发展的可能性与可塑性，而学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条 件是个体与环境的相互作用。29. 备课不重要，关键在上课时发挥得好。（分数： 1.00 ）A. 正确B. 错误 V 解析：备课是深入地解读教材，了解教什么比怎么教更重要。30. 惩罚也是一种教育手段。（分数： 1.00 ）A. 正确 VB. 错误 解析：五、名词解释 （总题数： 3，分数： 12.00）31. 课程（广义的 ）分数：

14、4.00 ）正确答案： （课程（广义的 ） ：是指学生在校期间所学内容的总和及其进程安排。）解析：32. 德育原则分数： 4.00 ）正确答案： （ 德育原则：是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求。）解析：33. 因材施教原则分数： 4.00 ） 正确答案： （ 因材施教原则：是指教师要从学生实际、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每 个学生都获得发展。 ）解析：六、简答题 （总题数： 3，分数： 24.00）34. 教育对科学技术发展有什么作用 ?分数： 8.00 ) 正确答案： (1) 教育能完成科学知识的再生产。(2) 教育推进科学的体制化。(3) 教育具有科学研究的功能。(4) 教育具有推进科学研究的功能。 ) 解析：35. 怎样贯彻启发性原则 ?分数： 8.00 ) 正确答案： (1) 调动学生学习的主动性。(2) 启发学生思考，发展逻辑思维。(3) 让学生动手，培养独立解决问题的能力。(4) 发扬民主，建立民主平等的师生关系、生生关系。 ) 解析：36. 什么是直观性教学原则 ?贯彻直观性原则的基本要求是什么分数： 8.00 ) 正确答案： ( 直观性教学原则